先來交代下背景，本人北外，小語種專業，已過專八，雅思7.5。在背單詞這條道路上尋尋覓覓悽悽慘慘最終找到合適的方法。

看到這個回答必須前排擠一擠~

首先要弄明白，什麼是“背”單詞，這個背字，在這裡究竟是什麼含義？

我們學語文的時候課文最後經常有請熟讀並背誦全文，我們背誦的時候往往是背住意思再用作者的話複述出來，或者只是背住了那些音，在讀全文的時候對那篇文章整體的音有個記憶，所以也會背得不知所云。

那背單詞也是這樣的嗎？好像不是，每個單詞都有不同的意思，也就不存在去理解這個意思，而單單記住音也是沒有用的，不會寫不知道意思也就是在做無用功，

其實說白了，大家找的就是一個背的輕鬆，記的省力，花費時間又少的方法。

因此在這個基礎上，我將全文分成三大塊來寫，

1. 如何利用三要素記單詞2. 具體的實踐方法3. 單詞的獲取渠道

一、明確三要素

▲即記住拼寫、記住發音、記住意思。

清楚這三個要素以後，我們來看如何攻克背單詞的困難。

前方正式開始高能~

首先，記住拼寫。其實拼寫可以說是一個形象記憶，當我們去記住這個單詞的形狀的時候，不妨將它想象成一個美女，我們是去看她，知道她長什麼樣子，比如是高還是矮（也就是單詞的長短），是胖還是瘦（像a、o這樣的圓形字母多不多）有沒有什麼獨特的特色（比如有兩個相同的字母），更多地去觀察這個詞，每個詞都有自己的特點，多看幾次對她的“長相”有一個大致的瞭解。例如：sofa這個詞，第一印象是比較短，第二印象是比較圓，在大腦裡面有一個這樣的印象即可。

其次，記住發音。當然記住發音的最重要的是記住的是正確的發音。這一步也是靠耳朵去有一個印象，尤其是一些比較長或者發音很特別的詞，這個發音特別可以是跟中文聯想，跟地方方言聯想，或者就單純覺得特別。例如高中課本上maid這個詞，非常像“妹的”，基本上我們全班同學都很輕鬆記住了。

最後記住意思。這個大概看起來是比較困難的一步，其實不然。記住意思可以和前面兩步進行聯想，從而幫助記憶。比如slim這個詞，透過s這個字母我們會有一個妖嬈，s型身材的印象，所以在記憶意思“苗條”的時候，可以把這兩個部分結合起來。記住意思也可以和一些生活經歷結合起來，甚至是做過的完形填空，不一定要完全記住中文意思，但是要記住這個詞是在那個語境下的含義。

高中完形經常出現的一個詞realize，總是在每篇完型的最後， 主人公經歷了一系列尷尬，迷茫，無助最後realize了一個大道理，其實不是要你記住“意識到”這三個中文字，而是要明白在這種語境下可以用這個詞，就像以前寫讀後感，或者描述一段坎坷經歷時，總會用“受益匪淺”四個字顯得文章很高階，但是這種情況下替換成“我收穫了很多”，“學習了”都是一樣的效果，主要是和當時的語境匹配。

莫慌！

大家莫慌！

都回來！

這是一個看起來吃力實則越做越快的步驟。給大家完整地演示一遍，比如當我在記association這個單詞的時候，我先以撇，哦有點長。下一步！然後聽發音，聽到一個“so”“tion”的發音，嗯哪這個單詞裡面大概是有這個單詞的，下一步！記意思，意思為“聯絡”，你看這兩個“s”跟雙胞胎似的連在一起，可不就是聯絡緊密麼！

記住了！association，聯絡！

下一個！

二、具體的實踐方法：

從初中到現在，相信你都會聽到老師同學說：“每天要背2小時單詞”或者“我今天背了100個單詞”，就說背兩小時單詞，你要記住一個單詞的形狀、發音和意思，但有的時候，最多到半個小時的時候，大腦彷彿停止運轉，看到眼前的單詞就像一團一團的陰影。就拿我來說，我感覺自己好像讀單詞，但是已經不知道自己在讀什麼了。

這就好像被老師叫罰抄英語課文，第一遍知道自己在抄課文，第二遍知道自己在抄英語，第三遍知道自己在抄東西，到了第四遍，已經是靠慣性在做這個事了，不知道自己在抄什麼，但是寫的時候手已經可以慣性寫出下一句話，這樣是毫無意義的。

所以在背單詞這件事上，真的應該重視碎片時間，但是如果光用碎片化的時間，不管是扇貝還是別的什麼app，都會有一個問題就是記住了意思，記不住拼寫，因為設計主要是讓你選擇意思，而且是從四個選項中選擇，經常四個選項的差異還很大，等放到文章裡，往往又覺得很陌生。

▲所以，要將碎片時間和整塊時間結合起來

比如有30分鐘的時間背單詞，可以將前20分鐘用做整塊時間，剩下十分鐘分散為碎片化的時間。也就是說，在20分鐘整塊的時間裡，主要做一件事，就是運用一切聯想想象，和自己的自身經歷結合，去看這些單詞，做好上面說的三個要素。

在這20分鐘結束的時候，我們會發現在這一組單詞裡，有的單詞已經爛熟於心，有的單詞卻怎麼都記不住（就像扇貝app裡永遠選錯意思的單詞），這些單詞可能是很難聯想，和自己之前的經歷沒什麼聯絡，或者單純沒有緣分，所以在第二步，用一個小本子將這些單詞抄下來，放在桌角，在學其他科目、課間休息的時候看看她，有空就撇一眼，撇一眼，就跟欣賞美女一樣，不用帶著背的目的，想著再看一眼我就要背下來，年輕人不要給自己這麼大壓力。就多看，多想，慢慢看幾次，就會有更深的印象也就更容易記下來。

而像扇貝這樣的app有一個好的用處，就是幫助你養成背單詞的習慣，當然你也可以靠自己時間安排去養成這個習慣，比如每天都在睡前花30分鐘在單詞上，或者都在8:30到9:00這個時間去做這個事情，都說21天養成一個習慣，但是其實7天以後，如果你一天不背單詞，真的會有全身難受感覺哪裡不對勁的感覺（當然如果連著兩三天都沒背以後，又會喪失這種奇妙的感覺）

三、單詞的渠道

最後的最後，再囉嗦一下從哪裡去接觸到單詞：

首先說單詞書，這是我非常不建議的方式，尤其是自制力沒有那麼強的人，往往一開始計劃得賊好，“好開心呀買了一本新的單詞書，一共有300頁，我一天背5頁，兩個月就可以背完誒！”

一般這樣的flag差不多隻能立一星期，不管是亂序還是正序，都只是一個一個的詞，不管那些書上有多少聯想方法，你就是連聯想的方法都記不住，別說單詞了。尤其是有的書上還有這樣那樣的辨析和搭配，基本上一個單詞得記5分鐘，記住了也意味著今天這本單詞書不想再看了，令人絕望。

我們得想明白，背單詞不是去參加單詞默寫比賽或者是單詞翻譯比賽，而是讓我們在讀閱讀，讀完型的時候能夠明白整篇文章在說什麼，也就是了解這個單詞應該用在什麼語境下，而單詞書是無法提供這一語境的。

▲而想要有語境，就有兩個渠道！

一是書面的語境，也就是從完型、閱讀中去獲取，可能第一次你在閱讀中不知道這個單詞什麼意思，查字典以後把它抄下來或者將意思直接標註在上面，再整篇文章通讀清楚這個單詞在這篇文章裡是什麼作用，什麼意思，什麼情況下作者用了這個詞。除了科技閱讀以外，閱讀完型往往是一些故事，也比較有趣，你可以記住故事的大概，也就記住了這個單詞的意思。

二是口語聽力的語境，比如看美劇或者做聽力題，裡面往往有對話，就可以記住是在A說了一句什麼樣的話以後，B用這個單詞迴應了他，當然這樣看美劇就會比較累一些，往往需要邊暫停邊記邊看，但是也是比較有效的。比如A說了一堆：“我真命苦，生活不如意，太倒黴了，這也不順那也不順，都怪命不好，唉，我家人對我不好，朋友對我不好，我怕是活不長了”，這時候B迴應：“why are you always complaining ? Just be optimistic and everything will be fine ” 這裡的complain我們就從A的行為可以推斷出是抱怨的意思，optimistic可以推斷出和A的行為相反，所以是樂觀的意思，A也就是在怨天尤人。

言歸正常，以上都是各種可以幫助你記住單詞的方法，不要害怕背單詞，也不要擔心自己背不了，你就想著一段時間後這些都是你的囊中之物，嗯，爽！希望大家和各位單詞美女相處愉快！