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  • 1 # 造夢小兵

    叛逆期只是一個說法並不是必然!也不是說孩子必須叛逆!產生的原因其實和家長有關,孩子只是自然到達了認知世界的一個理解階段,而家長往往還把孩子當作幼兒思維模式,才使這樣的矛盾升級出現所謂的叛逆!

    叛逆期的到來是家長糾正自我認知的一個階段,不同的性格造成孩子的叛逆方式也不同,其實進入初中階段了再來關注這個早已經遲了,孩子已經進入了反饋時期,把過去的種種委屈不如意都會用對抗的方式表達出來!木已成舟,家長通常會做的要麼強化過去的錯誤,要麼製造新的錯誤來疏遠親子關係!

    其實沒有什麼特別好的辦法!形成叛逆不是突然產生的,能產生就說明家長的過去做法是頑固的,再好的相處方式都會被家長忽略或嗤之以鼻!家長需要的是絕對的控制,而好的方法就是放棄對孩子的控制,這個矛盾無法化解的話,叛逆不會化解!所以說,孩子到了這個時候就是家長開始自我反省感悟人生成長的時候,孩子是家長成長的指路明燈!

  • 2 # 心理諮詢師王旭亮

    叛逆期是指青少年處於心理的過渡期,其獨立意識和自我意識自我意識日漸增強,迫切希望擺脫成人,尤其是父母的監護,他們反對父母把自己當小孩去看,且為了表現自己的非凡,他們也對任何事物都傾向於批判的態度。

    孩子的叛逆期一般分為三個叛逆期,不同的叛逆期有不同的個性發展,心理生理發育等特點,應對的方法也不同。

    1,2到3歲時,出現的叛逆行為是人生中第一個叛逆期的表現,成為寶寶叛逆期

    2,6到8歲時,則來到人生第二個叛逆期,成為兒童叛逆期

    3,12歲到18歲時人生第三個叛逆期,這是大家最常見的青春叛逆期

    青少年叛逆行為呈現一些共同的特點

    1,年齡特點,14歲左右的青少年叛逆行為的高峰年齡

    2,性別特點,具有反叛性格的學生中,男生多於女生

    3,教育特點,學習成績差的學生要比學習成績好的學生更反叛

    4,誘因特點,主要表現在孩子和家長或老師和學生之間的激烈對抗

    5,行為特點,叛逆期的青少年大多會不計較後果,做出十分極端的事

    孩子叛逆期的發展特徵一般有以下幾點?

    1,感受並學習處理更多的情緒,

    2,追求自主探險,

    3,變得更為倚賴人,

    4,挑戰父母愛說不要

    5,以為自己是世界的中心

    孩子叛逆期的心理原因

    1,我已經長大了,我行

    2,為什麼我不能?

    3,試探家長的底線

    4,想受到關注

    5,我在表達我自己的觀點

    一般而言,處理叛逆期的教育方法

    一,放手讓孩子的事情讓孩子自己做,家長只做一個旁觀者,及時給予合理的引導,這才是不引起叛逆期,叛逆的孩子的方法

    二,和孩子做朋友,叛逆期的孩子喜歡和朋友談心,以朋友的身份與孩子交往,孩子能給父母說一些心裡話,有事的時候也願意求助父母,而不是會孤立獨行,一交流有吵架

    四,把決定權留給孩子,什麼事都為孩子做主,等於扼殺了孩子的自主能力

    五,充分相信孩子,大部分而言,孩子的叛逆期到了,並不是孩子變了,而是父母沒有做好準備接受孩子出現叛逆期,父母要相信孩子自己能行,要給孩子以積極的暗示,要讓孩子形成自主的好習慣

    六,父母要提前做好功課,要對孩子的叛逆期,可能發生的這種情況有一個初步認識,才能對孩子的叛逆期進行合理的引導

    七,注意家庭氛圍的和諧,父母與孩子在叛逆期,會發生劇烈的衝突,嚴重的時候,孩子會不想回家,父母應考慮板家庭氛圍搞好,這關係還這孩子以後性格的形成。

  • 3 # YQ築夢

    既然已是叛逆期,還是應該側重引導而非管教,“管”只會適得其反,多順順孩子的意,爭取能讓孩子與父母談心理話。在孩子心情最好的時候,對你產生信任時,你說的話他才可能聽。

  • 4 # 陪讀媽媽芸

    叛逆期的孩子也不一定就是叛逆的,準確的說,這個時間段叫青春期。

    孩子長到這個年齡,有了自己的認知,自己的思維,自己的判斷,而家長繼續保持事事替孩子做主,不同的思路產生了矛盾,家長純粹站到自己的角度,看到孩子“叛逆”了。

    首先,需要承認孩子長大了,這是一件可喜的事情,那麼,孩子的想法為什麼和家長的不一樣甚至是相反的?一是,孩子的很多思維方式其實就是來自家長,所以孩子叛逆不是一個特定階段才形成的,只是小時候沒有自主意識沒表現出來而已。一個親戚家孩子,青春期拿刀要砍他媽媽,當時我聽到這個訊息感覺並不奇怪,因為孩子的媽媽從小對孩子的管教就是非打即罵,這樣一來,孩子認為解決事情的唯一辦法就是動手,這個能怨“叛逆期”嗎?叛逆不背這個鍋。二是,一代人和一代人的生長環境是不同的,社會總是在進步,我們需要認同孩子和我們的不同。

    其次,理解和幫助,青春期的孩子,身體發育和大腦的成熟,生理變化帶來自然的躁動,但是這個時候,父母依然是孩子生命中最重要的人,他所面對的青春期的迷茫,需要父母幫助一起面對。

    當然,需要講究方式方法,不能事事都去問,更不能事事都指手畫腳替孩子做主。

    然後,就是怎麼相處的問題了,少嘮叨,多鼓勵。不要再給孩子講道理,他已經很明白,至少他認為自己很明白,所以切忌嘮叨。

    讓孩子自己多做主,特別是他自己的事情。

    在合適的時候,向孩子表示你對他的欣賞而不是誇獎,讓他看到,在某些方面他確實比你強,明確表達你對孩子的“崇拜”,這點真的很重要。我和我的孩子,從母子關係轉變到朋友關係,是從一封給家長的信開始的,看完信,我誇獎他有想法,他有點失落,後來,我告訴他,這封信裡所流露的思想深度,絕對超越了我,然後敞開心扉聊天,從此我們成了朋友,不再需要我“管教”他!

  • 5 # 家庭教育感悟

    初一,初二的學生進入叛逆期如何管教和引導呢?,可以從以下三個方面做起

    第一點:面對叛逆期的初中生,在引導的過程中父母要注意自己的態度

    叛逆期的初中生正在慢慢的形成自己的思維,對很多事情有了自己的看法,這個時候需要家長冷靜的分析孩子的訴求,首先要有一個好的態度和正確的方法與孩子溝通交流,這樣的話孩子才願意向父母說出自己真實的想法,如果父母採取強硬措施打罵孩子,諷刺挖苦孩子,換位思考一下孩子又怎麼可能和父母傾心暢談呢?最後的結果只能是激化矛盾,詳細內容下圖所示

    第二點:面對中考,要引導孩子明白學習和中考的重要性!

    ①中考無論是對孩子還是家庭來說都是至關重要的!它直接決定著孩子初中畢業以後是上高中還是上技校或職高,而且中考比高考還要殘酷因為中考只給孩子一次機會,一旦考不上高中不允許留級復讀,這一點家長一定要給孩子講清楚,因此作為一名初中生一定要明白中考的重要性!詳細內容下圖所示

    ②初一,初二是為中考打基礎的最佳時期,如果初一,初二沒有好好學習,落下太多,那麼等到了初三了是很難把初一,初二落下的那麼多知識補起來的,這一點家長也要給孩子講清楚,明確的告訴孩子如果想上高中考大學,就要在初一開始努力學習,不能說考前幾名,最起碼也要把成績保持在中游水平,詳細內容下圖所示

    第三點:引導叛逆期的初一,初二學生合理規劃玩手機的時間

    智慧手機的出現改變了我們的生活,不要說孩子了,面對手機即使家長都控制不住自己,更何況這些處於叛逆期自控力差心智不成熟的孩子呢?事實證明只要孩子一旦沉迷手機,那麼他的學習成績就會一落千丈,就會逐漸脫離學習的軌道,最終放棄學習!比如下圖中的這個初三學生,正是因為從初一開始玩遊戲,才導致他成績倒數多課成績不及格

    這也是很多初中生沒有考上高中的主要原因之一!因此家長要合理規劃初一,初二孩子玩手機的時間,不要讓孩子形成網癮,規劃方案如下初中三年的時間對孩子來說極為珍貴,一旦失去無法挽回,無法彌補,所以家長讓孩子順利度過青春叛逆期,讓孩子能夠把學習早早放在心上,努力學習考上高中!

  • 6 # 蓬勃課外

    1多關心孩子,耐心的聽孩子講,說出心中的想法;2陪孩子每週高強度鍛鍊一次,釋放學習壓力;3做孩子的家長兼朋友。我孩子升初三,就這麼做的,基本就沒任何叛逆的感覺。

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