我是凌巧，我來回答。
有關“高低”的故事？“高低”有很多種概念，在學習上、生活中等都不同，身高這類較普通，有的比較抽象，如在生物界裡，有等級高低;在科學界裡，有能量高低，這都是知識類。以下是一大一小有關“高低”的故事，請閱讀：
新學期開始了,班主任張老師說,新學期新氣象,成績旗鼓相當的同學要坐在一起,成為同桌,目的是要調動同學們的學習積極性,希望同學們互幫互助,你追我趕,班上形成良好的學習氛圍。
張老師唸了新同桌名單,教室裡一下子炸了鍋一樣,有人歡喜有人憂。我的新同桌叫李萌。好萌的名字,可實際上一點都不萌,簡直“劣跡斑斑”。
除了大課間,她會活動一下,其餘的課間十分鐘,她都一直坐在座位上學習，屁股都不挪一下,眼睛一直盯著書本,簡直是書呆子一個。看著她 這樣忘我地一直坐在座椅上,我甚至偷偷地看看她的座椅上是否有一塊吸鐵石。我就納悶了,她怎麼就能坐得住呢? 反正,我可不成!我得出去遛遛。像我這樣的一個話簍子,遇到這樣一 個悶葫蘆,簡直是一件很悲傷的事情。
她是語文課代表,語文成績相當不錯。我也特喜歡語文,從小就愛閱讀,寫的作文幾次被語文老師當作範文在班上讀。我心裡美滋滋的,眼睛不由自主地瞄了一眼李萌,在心裡想:語文課代表,別看你天天悶頭學習,可論起語文成績,你未必有我厲害!哼!話都不說一句。李萌認真地聽老師講課,還不時點點頭,對我那心思全然不知。
月考過後,語文老師捧著語文試卷走了進來。她站在講臺上,開始念同學們的名字,一個一個地發語文試卷。我把腰桿挺得直直的,心想,考完試,我就對答案了,沒有一題是我不會的,這第一名非我可是,語文老師先念了“李萌”,我的心剛烈跳動了一下，想:她是語文課代表,可能老師偏愛，把她的名字排在我前面無可厚非。
可是,老師接著念“114分",李萌把兩眼一眯，站起來，走過去。我心想:這總分120分的試卷,她居然得了114分,還真的是考得不錯啊。語文老師接著念“蘇小妹”,我的心又提到嗓子眼。老師又念道:“112分。” 我不知道自己是怎麼站起來的,也不知道自己是怎麼走過去的。
李萌的語文成績竟比我高出兩分，這讓我對她刮目相看。我拿著自己的語文試卷仔細研究,心中還存在一絲幻想,要是語文老師批試卷批錯了呢?明知機率不是很大,可我還是從頭到尾檢查一遍,結果很令人沮喪。好吧,我不得不承認,這個同桌也蠻厲害的,語文課代表果然不錯。我歪著頭,看著她那鮮紅的114分，心想:等著吧,看下回。李萌看我盯著她的試卷,只是微微一笑,接著,又埋頭鑽進書本里去了。
我期待的又一次語文考試結束了。當我看到語文老師捧著一摞試卷走進教室時,我的心裡一陣小激動。語文老師說,咱班蘇小妹的語文成績最高,為113分,李萌111分,大家都要向這一對同桌學習。班裡立即響起雷鳴般的掌聲。
我瞅一眼李萌的試卷,上面寫著鮮紅的111分。這時,李萌扭頭看了我一眼,微微一笑說:“蘇小妹,你好厲害, 這次語文成績是全班第一名。”她開一次金口不容易,我謙虛地說:“你也很厲害呀!和我不相上下!”李萌說:“我比你少了兩分,我還得好好努力”。然後,她還看了一眼分數。
語文老師開始講解試卷,我聽著聽著,眼睛就直了。原來,有一道題裡“枕木”我一粗心竟然寫成“沈木”了,老師竟然打了一個大大的紅鉤,錯別字得扣去兩分。這就意味著,我的成績和李萌是一樣 的,不佔任何優勢,而且,如果被發現,考了第一名的風光也都會化為烏有。本想打一個翻身仗,沒想到,一個錯字讓我功虧一簣了。
我迅速看了一眼李萌,然後以迅雷不及掩耳之勢擋住了那個字。突然,她小聲對我說:“借你的筆用一下。”我剛想伸手捂住我的筆,沒想到她的手比我還快,那個“沈”字,又暴露在光天化日之下了。我心裡暗暗地罵李萌,這不是跟我過不去嗎?我只好裝作漫不經心地把修正帶按在那個錯字上。李萌也真不拿自己當外人,她右手飛快地寫字,左手竟然伸過來,拿走了我的修正帶,招呼都沒打一個。莫非她是故意的?她也看到了那個錯別字,所以一再地折騰我?這也太可惡了!兩分之差,她不至於這麼虛榮吧?
我的屁股有點坐不住了,椅子嘎吱嘎吱地響了幾下。我只好支起一隻胳膊,暫時擋住了試卷。好不容易熬到下課,我把試卷放進桌子裡,本以為能鬆一口氣，沒想到李萌“噌”的一下跟語文老師一起走了出去。我的心又提了起來:莫不是她告狀去了?我也緊跟在她們身後,隱約聽到“兩分”,我的腦門轟地一下子。這個告狀精,我今天算見識了她的可惡面孔了,不行!我得先找老師檢討,我可不能等老師來興師問罪。不就一次考試 兩分之差嗎?古人說:過而能改,善莫大焉。
我看到李萌拿著一摞作業本回來了,就拿著試卷,快步走進語文老師的辦公室,喊了一聲“報告”。語文老師說:“進來。”我把試卷遞給語文老師,說:“老師,這個字我寫錯了,您沒看出來,得扣掉兩分,我這次考試應該得111分。” 語文老師仔細看了我的試卷說: “哦,對不起!”
“嗯,是得扣掉兩分。這次考試,你和李萌都敗在兩分上。”我的兩隻眼睛瞪得大大的,心想: 怎麼回事?她怎麼會敗在兩分上?語文老師就說:“剛才李萌告訴我，她太粗心了,寫錯一個字,扣掉兩分。要不是粗心，她就能和你一樣得113分了。”哦!我心想,原來是這樣的呀!語文老師說:“這樣,你和你同桌的分數是一樣的。不過,丟失了兩分讓我看到了你的誠實,這種品質比兩分更珍貴呢!”我的臉紅了,心想:這都是毫不知情的李萌 ——我的假想敵的功勞。語文老師把我的分數改成了111分,我拿著試卷,覺得異常輕鬆。
我大大方方地把試卷平整地放在桌上,然後,拿起修正帶漫不經心地隨便壓在試卷上,李萌看了看試卷上的 111分,愣了一秒鐘,然後笑了一下說: “下回見高低!”我也迴應道:“下回見高低!”但我心想:期末考試,我一定要超過你兩分!
從前，有兩個算命先生，一個姓李，一個姓王，都是這一帶名副其實的算命高手。
有一天，李先生和王先生在一個村子裡碰到了一起，高手相遇，談話自然十分投機，兩人談興越來越濃，到了興致極高的時候，都想找一個案例，互相切磋一下。這時，正值炎夏的正午，兩人坐在樹蔭下，邊乘涼邊對著不遠處一戶農家門前臥著的兩匹一紅一黑的馬說，咱們算一下吧，這兩匹馬，是紅馬先站起來呀，還是黑馬先站起來。於是，兩位算命先生就各自算了起來。過了不大一會兒，兩人都算好了。
李先生對王先生說：“你先說吧。”王先生就說：“我算著紅馬先站起來。”李先生隨後說：“我算著黑馬先站起來。”兩人的說法不一樣，解決問題的辦法當然很簡單，等著瞧唄。兩人都認為自己算的不會錯，都很得意地等著結果。約摸等了不到半個時辰，結果是黑馬先站起來了。這就證明李先生算對了。
這時，王先生就有點莫名其妙了，就對李先生說：“我不管怎麼樣算，都該是紅馬先站起來的呀，怎麼黑馬先站起來了，我算命算了幾十年了，還沒有出現過算得不準的情況，這還是頭一回沒有算準。”李先生問道：“你是怎麼算的。”王先生回答說：“我算著：按照現在的季節與時辰，這兩匹馬各自臥的方位都屬火，火旺，火為紅色，所以應該紅馬先站起來呀。”李先生笑著說：“你的演算法完全對，我與你的演算法一樣，也是這樣算的，理論上確實應該紅馬先站起來。”王先生不解地問道：“那為啥黑馬先站起來了。”李先生解釋說：“火為紅色不錯，但是你要知道，生火時會先冒黑煙，煙是黑色，冒黑煙在前，燃起紅色火焰在後，所以應用具體的事上，就要結合實際情況。”
經李先生這麼一解釋，王先生才恍然大悟，原來自己忽視了具體問題具體分析的哲學道理。王先生對李先生豎起了大拇指，心服口服地佩服李先生比自己技高一籌。從此，兩人成了非常好的朋友，經常在一起互相學習，都不斷地取得進步，被人們譽為這一方的“算命二雄”。
這兩個故事都是有關“高低”的比較，適當這樣可以進步，道理很明顯。關於“高低”也是有思想的，凌巧概括了一句話：生命無高低，態度決定高低，一切皆有高低，不刻意追求高低。
我是凌巧，我來回答。
有關“高低”的故事？“高低”有很多種概念，在學習上、生活中等都不同，身高這類較普通，有的比較抽象，如在生物界裡，有等級高低;在科學界裡，有能量高低，這都是知識類。以下是一大一小有關“高低”的故事，請閱讀：
新學期開始了,班主任張老師說,新學期新氣象,成績旗鼓相當的同學要坐在一起,成為同桌,目的是要調動同學們的學習積極性,希望同學們互幫互助,你追我趕,班上形成良好的學習氛圍。
張老師唸了新同桌名單,教室裡一下子炸了鍋一樣,有人歡喜有人憂。我的新同桌叫李萌。好萌的名字,可實際上一點都不萌,簡直“劣跡斑斑”。
除了大課間,她會活動一下,其餘的課間十分鐘,她都一直坐在座位上學習，屁股都不挪一下,眼睛一直盯著書本,簡直是書呆子一個。看著她 這樣忘我地一直坐在座椅上,我甚至偷偷地看看她的座椅上是否有一塊吸鐵石。我就納悶了,她怎麼就能坐得住呢? 反正,我可不成!我得出去遛遛。像我這樣的一個話簍子,遇到這樣一 個悶葫蘆,簡直是一件很悲傷的事情。
她是語文課代表,語文成績相當不錯。我也特喜歡語文,從小就愛閱讀,寫的作文幾次被語文老師當作範文在班上讀。我心裡美滋滋的,眼睛不由自主地瞄了一眼李萌,在心裡想:語文課代表,別看你天天悶頭學習,可論起語文成績,你未必有我厲害!哼!話都不說一句。李萌認真地聽老師講課,還不時點點頭,對我那心思全然不知。
月考過後,語文老師捧著語文試卷走了進來。她站在講臺上,開始念同學們的名字,一個一個地發語文試卷。我把腰桿挺得直直的,心想,考完試,我就對答案了,沒有一題是我不會的,這第一名非我可是,語文老師先念了“李萌”,我的心剛烈跳動了一下，想:她是語文課代表,可能老師偏愛，把她的名字排在我前面無可厚非。
可是,老師接著念“114分",李萌把兩眼一眯，站起來，走過去。我心想:這總分120分的試卷,她居然得了114分,還真的是考得不錯啊。語文老師接著念“蘇小妹”,我的心又提到嗓子眼。老師又念道:“112分。” 我不知道自己是怎麼站起來的,也不知道自己是怎麼走過去的。
李萌的語文成績竟比我高出兩分，這讓我對她刮目相看。我拿著自己的語文試卷仔細研究,心中還存在一絲幻想,要是語文老師批試卷批錯了呢?明知機率不是很大,可我還是從頭到尾檢查一遍,結果很令人沮喪。好吧,我不得不承認,這個同桌也蠻厲害的,語文課代表果然不錯。我歪著頭,看著她那鮮紅的114分，心想:等著吧,看下回。李萌看我盯著她的試卷,只是微微一笑,接著,又埋頭鑽進書本里去了。
我期待的又一次語文考試結束了。當我看到語文老師捧著一摞試卷走進教室時,我的心裡一陣小激動。語文老師說,咱班蘇小妹的語文成績最高,為113分,李萌111分,大家都要向這一對同桌學習。班裡立即響起雷鳴般的掌聲。
我瞅一眼李萌的試卷,上面寫著鮮紅的111分。這時,李萌扭頭看了我一眼,微微一笑說:“蘇小妹,你好厲害, 這次語文成績是全班第一名。”她開一次金口不容易,我謙虛地說:“你也很厲害呀!和我不相上下!”李萌說:“我比你少了兩分,我還得好好努力”。然後,她還看了一眼分數。
語文老師開始講解試卷,我聽著聽著,眼睛就直了。原來,有一道題裡“枕木”我一粗心竟然寫成“沈木”了,老師竟然打了一個大大的紅鉤,錯別字得扣去兩分。這就意味著,我的成績和李萌是一樣 的,不佔任何優勢,而且,如果被發現,考了第一名的風光也都會化為烏有。本想打一個翻身仗,沒想到,一個錯字讓我功虧一簣了。
我迅速看了一眼李萌,然後以迅雷不及掩耳之勢擋住了那個字。突然,她小聲對我說:“借你的筆用一下。”我剛想伸手捂住我的筆,沒想到她的手比我還快,那個“沈”字,又暴露在光天化日之下了。我心裡暗暗地罵李萌,這不是跟我過不去嗎?我只好裝作漫不經心地把修正帶按在那個錯字上。李萌也真不拿自己當外人,她右手飛快地寫字,左手竟然伸過來,拿走了我的修正帶,招呼都沒打一個。莫非她是故意的?她也看到了那個錯別字,所以一再地折騰我?這也太可惡了!兩分之差,她不至於這麼虛榮吧?
我的屁股有點坐不住了,椅子嘎吱嘎吱地響了幾下。我只好支起一隻胳膊,暫時擋住了試卷。好不容易熬到下課,我把試卷放進桌子裡,本以為能鬆一口氣，沒想到李萌“噌”的一下跟語文老師一起走了出去。我的心又提了起來:莫不是她告狀去了?我也緊跟在她們身後,隱約聽到“兩分”,我的腦門轟地一下子。這個告狀精,我今天算見識了她的可惡面孔了,不行!我得先找老師檢討,我可不能等老師來興師問罪。不就一次考試 兩分之差嗎?古人說:過而能改,善莫大焉。
我看到李萌拿著一摞作業本回來了,就拿著試卷,快步走進語文老師的辦公室,喊了一聲“報告”。語文老師說:“進來。”我把試卷遞給語文老師,說:“老師,這個字我寫錯了,您沒看出來,得扣掉兩分,我這次考試應該得111分。” 語文老師仔細看了我的試卷說: “哦,對不起!”
“嗯,是得扣掉兩分。這次考試,你和李萌都敗在兩分上。”我的兩隻眼睛瞪得大大的,心想: 怎麼回事?她怎麼會敗在兩分上?語文老師就說:“剛才李萌告訴我，她太粗心了,寫錯一個字,扣掉兩分。要不是粗心，她就能和你一樣得113分了。”哦!我心想,原來是這樣的呀!語文老師說:“這樣,你和你同桌的分數是一樣的。不過,丟失了兩分讓我看到了你的誠實,這種品質比兩分更珍貴呢!”我的臉紅了,心想:這都是毫不知情的李萌 ——我的假想敵的功勞。語文老師把我的分數改成了111分,我拿著試卷,覺得異常輕鬆。
我大大方方地把試卷平整地放在桌上,然後,拿起修正帶漫不經心地隨便壓在試卷上,李萌看了看試卷上的 111分,愣了一秒鐘,然後笑了一下說: “下回見高低!”我也迴應道:“下回見高低!”但我心想:期末考試,我一定要超過你兩分!
算命先生比高低♀從前，有兩個算命先生，一個姓李，一個姓王，都是這一帶名副其實的算命高手。
有一天，李先生和王先生在一個村子裡碰到了一起，高手相遇，談話自然十分投機，兩人談興越來越濃，到了興致極高的時候，都想找一個案例，互相切磋一下。這時，正值炎夏的正午，兩人坐在樹蔭下，邊乘涼邊對著不遠處一戶農家門前臥著的兩匹一紅一黑的馬說，咱們算一下吧，這兩匹馬，是紅馬先站起來呀，還是黑馬先站起來。於是，兩位算命先生就各自算了起來。過了不大一會兒，兩人都算好了。
李先生對王先生說：“你先說吧。”王先生就說：“我算著紅馬先站起來。”李先生隨後說：“我算著黑馬先站起來。”兩人的說法不一樣，解決問題的辦法當然很簡單，等著瞧唄。兩人都認為自己算的不會錯，都很得意地等著結果。約摸等了不到半個時辰，結果是黑馬先站起來了。這就證明李先生算對了。
這時，王先生就有點莫名其妙了，就對李先生說：“我不管怎麼樣算，都該是紅馬先站起來的呀，怎麼黑馬先站起來了，我算命算了幾十年了，還沒有出現過算得不準的情況，這還是頭一回沒有算準。”李先生問道：“你是怎麼算的。”王先生回答說：“我算著：按照現在的季節與時辰，這兩匹馬各自臥的方位都屬火，火旺，火為紅色，所以應該紅馬先站起來呀。”李先生笑著說：“你的演算法完全對，我與你的演算法一樣，也是這樣算的，理論上確實應該紅馬先站起來。”王先生不解地問道：“那為啥黑馬先站起來了。”李先生解釋說：“火為紅色不錯，但是你要知道，生火時會先冒黑煙，煙是黑色，冒黑煙在前，燃起紅色火焰在後，所以應用具體的事上，就要結合實際情況。”
經李先生這麼一解釋，王先生才恍然大悟，原來自己忽視了具體問題具體分析的哲學道理。王先生對李先生豎起了大拇指，心服口服地佩服李先生比自己技高一籌。從此，兩人成了非常好的朋友，經常在一起互相學習，都不斷地取得進步，被人們譽為這一方的“算命二雄”。
這兩個故事都是有關“高低”的比較，適當這樣可以進步，道理很明顯。關於“高低”也是有思想的，凌巧概括了一句話：生命無高低，態度決定高低，一切皆有高低，不刻意追求高低。