我帶過幾位藝術類高考生，有不少經驗，我來回答這個問題。每年差不多這時候，藝考生逐漸打完了高考的“第一場戰役”，可以騰出時間來學習“久違”的文化課。由於之前全身心備戰藝考，藝考生花在文化課的時間少之又少，有的甚至完全放棄文化課的學習。現今，藝考終於結束了，藝考生終於有時間學習文化課，但是生疏的文化課卻又讓他們陷入新的難題：

1. 複習時間緊迫，5個月能夠複習得完嗎？

2. 之前文化課一直學不好，這麼久沒學，還能學好嗎？

3. 現在補習是否還來得及嗎？

4. 5個月的複習時間能否考上好一點的藝術類大學？

透過以上問題可以看出藝考後的學生對未來的高考備戰之路充滿擔憂和焦慮，作為從事高考特訓15年的教師，我覺得以上問題都是可以解決的。

在我看來，5個月的時間準備藝考的文化課是足夠的，時間對所有藝考生都是公平的。我帶過幾個藝術類考生，有點經驗，基本上大多數的藝考生文化課成績都很差。藝考生基本上是從高二暑假結束之後就開始準備藝考了，一直到12月，這期間，基本上是沒什麼時間來學習文化課的，就算有時間看文化課，也是很粗略的翻一遍，基本上不會有任何成效。所以接下來的五個月時間，對所有藝術類考生都是公平的，大部分藝考生的文化課水準都基本上處在同一起跑點，這樣就看誰在這5個月的時間裡學習更有效率，更能夠抓住提分的學習技巧。

我特訓的學生通常是基礎差、或者 中等的，在經過短短的3-6個月後，他們成為了學習黑馬，其中有不少人最後考上了比較好的985大學，高考上600分的也不少。所以一切皆有可能，即使存在基礎不好、時間緊迫的問題，只要用對學習方法，熟記課本概念和知識點，同樣可以逆襲成功，可以考個好學校。

無論是對於藝術類考生，還是對正常參加高考的學生來講，課本的基礎概念和知識點至關重要。課本源概念都是學得懂、學得好的核心。大部分題目都是由若干個知識點組合在一起，一道題目所融合的知識點、隱含條件越多，難度就越大。所以，能運用語文和邏輯把這些源概念串起來就顯得特別重要。如果孩子基礎比較弱，要拔高就得把課本里的知識點和邏輯思維之間的聯絡點理清楚，並熟背課本里的知識點直至脫口而出，再用必要的教輔來鞏固知識點；然後發散思維，把知識點應用到例題裡面去，拆分例題裡的知識點、理清楚如何應用邏輯來解答這道題目中涉及的最基礎的知識點。概念瞭解了，解題思路也順了，解題就不難了，效率也就提高了，成績自然而然地也就上去了。要記住，題目難度越高所涉及到的基礎知識點就越多，只要學會分析出題型所涉及的知識點，再深奧的題目都能解出來。所以，要想考個好成績就必須認認真真精讀課本，對課本中的每個概念和知識點都能夠熟記、理解，細讀、精讀，能夠多角度推導裡面的概念，並進行思維的發散，然後將這些基礎知識點運用於解題過程。

孩子能夠透過中考考上高中，腦力方面、邏輯方面和學習方面肯定是沒有問題的，之所以會焦慮自己考不好，主要是因為信心和被認可度不高，可能還有一些細節問題沒有處理好，把學習效率弄垮了，把自己給打擊了，我覺得可以讓他們現在從最簡單的開始，再來一次學習的旅程，把信心都撿回來。樹立自信心是走向成功的第一步！家長可以用一些名人案例或者發生在周邊的事例去激勵孩子，讓他們明白縱使學習的路上會有很多障礙，但是等找到方法跨過去，回過頭來會發現身後不只有泥濘還有鮮花。

只要能讓孩子信心不倒，時刻堅信“我敢，我能，我一定行”，同時用對學習方法，牢牢掌握基礎概念和知識點，做到將所有概念完整複述和脫口而出，靈活發散思維，考個好學校是不成問題的！

我兒子上半年的經驗：

如果迴歸學校，請跟隨老師的速度，做好基礎知識的掌握。迴歸課本，把基礎內容搞懂搞透。如果自己複習，拿出三個月時間，先根據自己的情況列好計劃，還是那句話，課本，迴歸課本，把基礎知識搞熟，能達到舉一反三的情況，文科的知識背熟知識點，英語背熟單詞，玩命刷歷年真題。其他科目最後兩個月配上歷年真題刷就完事兒。經濟允許的情況下，可以買些單科的課程聽一下。這樣高考一定會成功。絕對過本科線。

最好跟著學校的藝術類文化課班進行學習。如果高中學校沒有，那麼就要自己多努力了。基礎知識是最重要的，高考750分，中低檔試題佔80%，如果能做對這個80%的80%，那麼就是480分，應付美術類，音樂類，舞蹈類等專業，應該是沒有什麼問題的。

21年山東省文學編導類必須過一段線，那麼這個就必須更加努力了。否則，拿到了專業合格證，對高校也是無緣。

參加藝考的孩子，都是敢於逆風飛翔的天使。他們是向著藝術的天空，摶扶搖羊角而上者。心中有夢想，身上就會充滿力量。所以，我的觀點是：只要決心夠大，方法對頭，五個月，足夠創造文化課大幅度提分的奇蹟。

通過了藝考的專業考試，等於一隻腳已經踏進了理想大學的門檻。後面一隻腳能不能踏進去，全看文化課成績。而現在很多藝術類高校，對文化課成績要求越來越高。很多是將藝考成績和文化成績綜合排名進行錄取。這些情況，作為藝考生心中應該有數。我們一定要拼盡全力，義無反顧地跨過文化課這最後一道坎。

2020屆我校一個文科同學透過藝考考上了清華大學美術學院，在跟學弟學妹分享經驗的時候說：我如果文化課不過關，對不起我後退的髮際線，對不起我喝過的那幾百杯咖啡，對不起我寫廢的那一堆中性筆芯。

突出重點學科，名師指導，各個擊破，重在得分。這是文化課惡補突破的基本原則。

重點學科，自己要明白自己最有潛力，最能增分的學科。

這個時刻，當然每個學科都不能放棄，但重點不能放在自己一直一來的薄弱學科上。薄弱學科跟著老師走，不要下滑，掉隊太遠就可以了。要想在薄弱學科上撈一把，可能性不是沒有，關鍵是時間來不及，不夠用，價效比不高。

對文科學生而言，多數人的薄弱學科主要是數學，地理和英語。所以，對這幾個學科不建議花太大的時間和金錢的投入。而對於語文，歷史和政治這三個學科，要多花時間和精力。

這時候，要找對名師。

最好是自己學校的老師。如果覺得學校老師的針對性不夠，可以考慮網路學校。最好一對一。不建議到線下培訓班全日制學習，因為他們的師資沒有保證，不少機構什麼分數簽約，無效退款之類，都是宣傳手段。

還有就是自己的刷題和看書問題。教材一定不能丟，要反覆看，要結合自己的錯題和漏洞，回扣教材，尤其要用好最近三年的高考真題，仔細研究真題的解題思路，建議真題至少刷兩遍。要讓自己的思維方法統一到真題的方向上來。

說到各個擊破，就要有自己的全盤規劃。

建議在班主任指導下，制定最後五個月的學習計劃。要有長遠規劃，又要有每週的短安排，每天銷賬，不留遺憾。今日事今日畢。

細心，專注，這是必要的。高考，最後考的真的是誰更細心。知識難度真的不高，就是比誰掌握更全面，更到位。

不急躁，不浮躁，一步一步往前走。只跟自己比，看到自己的知識在增長，分數在上升，能力和信心自然就起來了。成績就算有起伏，也不要急躁，要 告訴自己，考前成績有起伏，是必然現象，然後要仔細分析問題所在，找出解決辦法。