一年級是好的行為習慣養成的時期，一年級的成績說明不了什麼。如果你想讓孩子日後優秀，應該配合老師做好日常管理。

我覺得沒有關係，只要不跑出校園，學習成績好掏氣點又有什麼關係呢？

上課的時候不讓說話亂動，下課也不讓，換誰誰受得了，

反而小孩子淘氣是他們的天性，學習雖然重要但也不能光學習，也是要有自由時間給他們的

一年級的孩子淘氣很正常，一來已經習慣了幼兒園的環境，孩子的行動都比較自由，到了一年級之後一節課都要45分鐘，孩子肯定坐不住，有的孩子天性就好動，根本就控制不住自己的行為，下課了去外面跑跑也正常的吧，我們小時候下課不是也要去操場玩一會兒嗎？我覺得老師的意思可能是孩子上課的時候也比較淘氣影響到上課了，所以才會一直告訴家長。

我家孩子也是這種情況，從幼兒園就是淘氣寶寶，到一年級一開始也很淘氣，後來慢慢就好了，遇到這樣的孩子我認為應該從以下幾點做起：

第一，一年級了，學校會告訴孩子各種紀律，教育孩子要遵守紀律，但是有些孩子接受起來比較困難，早就形成的習慣一時要改掉也是很難的，所以要給孩子時間，多和孩子交流，告訴孩子如果今天你能做到一節課的下課不出去亂跑就有獎勵，比如獎勵吃塊巧克力或者晚睡十分鐘等，等到孩子適應了再提出更高一點的要求，切忌急於求成。

第二，孩子不能遵守紀律說明孩子從小的規則感就沒有形成，所以一定要及時補救，在家制定好孩子的作息時間，做事的規矩，比如幾點起床，幾點睡覺等。同時家長也要制定出自己的計劃，和孩子一起按計劃做事，給孩子樹立榜樣。

第三，平時多和孩子講一講規則的重要性，及時提醒孩子遵守規則。有時間的時候多帶孩子出去玩，讓孩子釋放一下過盛的精力，多運動有助於孩子提升肢體的的協調能力和控制能力。

對於孩子淘氣，家長不必過於焦慮，只要好好引導，孩子一定會有進步的，只是不能操之過急，孩子畢竟小，淘氣是難免的，關鍵是家長怎麼教，慢慢來，給孩子時間成長吧！

我表示理解。我們學校也是不讓跑，不讓去大操場。

一方面理解老師，學校有高年級孩子組成的檢查紀律人員，一旦發現，班級扣分，沒有文明班級。不知道會不會影響績效。而且，萬一磕碰，家長也會找學校麻煩。所以現在學校基本不讓出去玩，課間也讓孩子在班上看書。

另一方面，孩子有好玩的天性，對孩子來說，跑跑跳跳實在是正常的。

所以我認為家長要頂住老師的壓力.，回去和孩子好好聊聊，不要責罵。放學後儘量給出時間讓孩子玩耍。經常表揚，促進進步。給孩子點時間，讓孩子慢慢適應小學生活。

一年級的孩子處於幼兒園與小學的過度時期，小學的紀律性要求更嚴格，好動的孩子可能一開始並不適應也是正常的。在我眼裡，成績好，活潑點的孩子很容易受到老師和同學的喜歡。

“班主任一直找家長說孩子淘氣，下課出去跑怎麼辦？”

我給出以下幾點建議：

1，家長得搞清楚班主任是擔心不好管理還是擔心孩子的安全。

如果這個老師對紀律要求嚴格，下課都不讓孩子出去，老師的做法可能有點死板。每個老師有自己的教學風格，不好評判。既然是班主任，很可能要相處好幾年，孩子和家長都需要磨合，三方做好溝通，互相妥協。

如果是老師擔心安全問題，家長也要跟孩子講清楚那些行為是有危險的。按道理，下課就是活動時間，出去跑跑也沒問題，但是一年級的學生安全意識比較差，在樓梯，欄杆附近劇烈跑動有安全隱患。

2，一直找家長，說明對老師來說，程度較為嚴重了，否則班主任不會頻繁聯絡家長的。

3，當然也不排除有個別“事多”的班主任，那麼嘗試從其他同學或家長方面瞭解孩子在校的情況，其他好動的同學家長是否也被同樣對待。如果只有你的孩子是這樣，最好從自身找原因，如果有其他同樣的孩子，建議和他們一起跟老師溝通。

4，每個班級都會有幾個淘氣的孩子，正常情況。我身邊很多家長給好動的孩子報如籃球足球之類的興趣班，把他們多餘的精力消耗掉，也能多一項技能，不失為一種選擇。

5，溝通比猜測更有效。

下課了出去跑怎麼了？又不是上課的時候出去跑，下課還不能動了？這學校有問題，下課還不讓孩子跑跑跳跳了，憑什麼？我們高中的時候，是從幼兒園到高中都在一個學校的，下了課全學校的學生都在外面跑來跑去蹦蹦跳跳，要是大課間的話，所有人都出教室，教室門都給你鎖了，不能在教室裡待著，都得出去活動。

別說什麼怕責任怕這個怕那個，那我們學校就不是學校了？我們學校就不怕賠償不怕擔責任了？不是照樣讓我們活動讓我們玩嗎？別說我們是高中生，那我們學校也有低年級小孩啊，也有6歲的孩子啊，那人家老師就說了6歲的孩子就應該這麼跑跑跳跳，應該淘氣一點，就應該在課餘時間玩耍，不跑不跳以後體能都廢了，再大了身體就完蛋了。

聰明的孩子淘氣，只是天性，好玩愛跑，只是正常的事，要看老師怎麼引導，活潑點孩子，任何人都喜歡，說明這個老師沒有忍耐，沒有本事，孩子需要調教！

小孩子愛動不是很正常嗎！多活動有益身體發育健康。

只要多吩咐小孩玩的時候要注意安全，太高的地方不要去攀爬。樓梯口不要和別的小朋友推推搡搡。不要接近不穩固的大物件。不要給自己或者別人造成麻煩就可以了。

一年級的孩子剛剛從幼兒園走出來，規矩的執行、遵守意識還比較薄弱，而且6歲活潑好動也非常正常。成績不錯，說明幼兒園時期接受的早期教育比較成功，完全可以應付一年級的學習要求。至少這方面短期是不需要家長過於擔心和憂慮的。

至於班主任反應說孩子淘氣，下課出去跑，不知道孩子上課時的表現怎麼樣呢？

1、這個時期的孩子容易上課時精力不集中、坐不住，是孩子還不適應學校學習環境和節奏的表現。如果有這種情況，家長要配合學校老師做好孩子的教育與管理。在家還要給孩子多做培養注意力的訓練，給他看書、玩遊戲的時間基本按上課的40-45分鐘為準，讓孩子逐漸適應這個時間長度。

2、如果孩子上課時的注意力沒問題，下課喜歡出去淘氣，那我認為只要他不惹禍不妨礙、傷害到其他的孩子就問題不大。畢竟45分鐘課堂學習之後，孩子出去活動活動沒啥壞處。

3、班主任反覆與家長溝通，她的擔憂，是不是在於孩子的安全問題？一年級的孩子在小學校園裡最弱小，怕他在外面亂跑，摔著、碰著的有危險。至於安全問題，的確應該引起家長重視。孩子在幼兒園中，老師保護、管帶的比較細，到了小學，環境範圍增大了不少，環境複雜程度也增加了很多，區域內人員密度也增大了。孩子如果沒有一定的風險意識，是不行的。一般來說，安全問題的宣講應該是孩子進入小學後上的第一課，班主任重視是好事。家庭作為孩子的第二課堂，家長也要在平時生活中隨時注意提示孩子注意安全問題。

孩子淘氣不是壞事，家長應與學校充分溝通，相互配合，合理引導。孩子還要面對以後很長一段時間的學習生活，規矩要一步步的建立，習慣要一個個的培養，相信會越來越好！

家長選擇適應吧！現在孩子說起來也可憐，因為考慮學生的安全問題，下課不讓孩子跑，去運動場跑步也不行；不允許跳繩打到別人，發現一次，下次就禁止跳繩了；不允許孩子帶玩具進學校，因為擔心孩子上課玩玩具；……所以不少小學階段的孩子因為缺少運動，身體發胖。加上長時間缺少戶外活動，作業量增多，必要的電子學習產品接觸，導致越來越多的孩子小學階段便近視了。

作為家長無法為孩子改變這些現實，更不可能不讓孩子上學讀書，所以，選擇默默接受這些現實吧。人來到這個世界或許就是來受苦受難的。