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1 # 亮晶晶的貝殼
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2 # 淺憶風華
大機率是會的。
影響孩子的,除了我們認為的基因外,可能還與他們的學習習慣有關。
有些人,學習不好,家長還要說“我家孩子聰明,就是不肯好好學”其實就是為孩子找藉口。
或者不願意承認自己的孩子真的是個普通人,或者為了孩子不好好學習找一個心理平衡。
不管怎麼樣,真正有頭腦的人,可能比別人用功少卻能取得更高的成績,但可怕的就是,別人比你聰明還比你用功。
所以學渣的孩子學習不好的機率大,不是因為真的腦子笨,可能真的是沒有好的方法。
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3 # 兮子25
有這麼埋汰自己的兒子、兒媳的父母嗎?老話說:門前一條河,兒媳像個婆。家醜不外揚,顯然你不在乎,不是一家人,不進一家門。孫子像爸爸,那爸爸又像誰呢?
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4 # 妮的七秒記憶
所謂的學渣不一定是智商不高,有的人就不愛學習而已,生的孩子的智商不一定就低的,好好培養,孩子怎會是學渣呢?就比如我自己,我高中都沒讀,我的孩子還考上了985大學呢。
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5 # 青豆情感驛站
負負得正,應該會逆轉。
有很多這樣的例子,父母長得不好看,卻生出了非常漂亮的孩子。
父母上學都不咋地,生出的孩子,從小學一溜考到大學,次次成績優異。
別擔心,好好培養。
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6 # 葉瀾依
我們小區有過一對夫妻,都是教師,生了一個女兒成績也很優秀,夫妻兩個很自豪的那種。可是後來發生意外,這個女兒遇到車禍走了。
當時沒有生二胎的概念,而且他們是老師好像不能生第二個。
於是他們從外地鄉下的遠親家裡過繼了一個女兒來,這個小姑娘因為從小在農村,爸媽智商也不行,所以成績很差,也沒什麼上進心。
但是這對夫妻不甘心啊,他們一個教文科,一個教理科的,初中或者高中老師。
於是他們天天盯著這個女兒,一點點給她補基礎,從一開始英語看不懂,數學應用題字都不認識開始。
慢慢這個女兒開竅了,也體會到了養父母的苦心,後來成績越來越好,最後考上了重點大學。
所以即使底子差,後來透過努力是可以改變的,自身努力更重要。
而且我還在某音上看到過爸媽是智力障礙和精神障礙的家庭,生出來的兒子異常聰明(當然也很努力),最後考上了清華。
所以與其擔心遺傳,不如好好後天努力,那至少上個本科沒問題的。
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7 # 學習能力教培師麗樺
學習成績不好是個結果,這個結果背後的原因有很多可能:
1、父母智力因素。這個是會遺傳的。
2、父母的學習能力。學習能力包括聽——說——讀——寫——算的能力,這些屬於後天發展性能力,受父母的教育理念、教育方式和生活環境影響,不屬於遺傳,但環境可以塑造一個人,孩子會有怎樣的發展看那些因素的變化。
3、孩子自身對學習的興趣和目標。這點跟其他回答問題的網友相似,有時候物極必反,父母吃夠了沒有文化的苦,孩子從小看在眼裡,生活在貧苦的家庭裡,反而勵志學習,因為他明白只有靠學習才能改變,這倒是現在享受著富裕生活中的孩子們無法建立的學習目標與學習動力。
大年初一,眼睛睜開,能想到的暫時這幾個方面了,給大家拜個年吧!㊗️大家
一祝,生活順風順水;
二祝,身體健健康康;
三祝,心情喜氣洋洋;
四祝,前程蒸蒸日上;
五祝,牛年財運旺旺;
六祝,闔家歡樂,幸福吉祥![慶祝][太陽][煙花][抱拳]
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8 # 清淺造物
我認為父母學習成績不好,除非是父母的智商存在問題,有可能會遺傳給孩子,但是學習成績不好除了智商其實還有就是孩子學習的興趣有沒有?除了智商有問題的,高智商的。其實大部分的人的智商還是差不多的,那最後的成績好不好主要就是看孩子對學習的興趣和孩子對學習方法有沒有掌握到。都說興趣是最好的老師,只要孩子有興趣那學習成績一般都不會太差。
其實你問的問題是不怎麼行得通的,如果按你這邏輯是學渣的孩子就是學渣,學霸的孩子就是學霸,但是在現實生活裡,有不少父母都是學霸,可是自己的子女居然是學渣,他們也的很費解,其實決定孩子成績好不好的因素有很多,除了智商,學習興趣,學習方法外,還有就是來自老師授課的技巧,父母的引導,孩子的自主學習能力。有些父母生了好幾個孩子有的讀書成績好,有的差,從這點也可以說明孩子成績好不好,跟父母的關係也不是很大,當然家庭教育也佔一點點因素,但不是最最要的因素。
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9 # 霍體清
父母的學習成績不好,生的孩子會遺傳嗎?
猶太民族在全世界是一個傳奇一樣的存在,他們雖然只有區區幾百萬了,和擁有將近10億人口的阿拉伯打了5次戰爭,每次都取得了勝利,他們多次獲得諾貝爾獎,富豪人數眾多,有人說全世界的錢在美華人口袋裡,美國的錢在猶太人口袋裡。以色列是最小的超級大國,在一個幾乎沒有任何資源的不毛之地,發展成極度發達的現代化國家。
猶太人聰明,並且世世代代的聰明,用遺傳說很容易解釋,但是猶太人的孩子生下來,就得到一本摸了糖的書,孩子感覺甜,所以猶太人愛讀書,讀書量是我們的很多倍,他們從知識汲取營養,用知識豐富自己的大腦。
孩子的成績好不好,關鍵是孩子成長的環境,紅樓夢中的賈家,是達官顯貴,賈寶玉從小就聰明,每天和富豪官員打交道,根本看不起穿長衫的教書先生,所以他的成績始終不好,即便父親賈政會打他,但無濟於事。在現實生活中,很多教師,高知的孩子成績很一般,而一些農民,普通家庭的孩子,成績卻很好,這些都說明,成長環境的重要。
一個孩子剛生下來,就是一張白紙,如果教育得當,就可以開發潛能,培養的非常優秀,如果太溺愛,教育方式簡單粗暴,就很難教育成功。
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10 # 讀著張小嫻長大
智商會遺傳,但可以以勤補拙。很多時候成績不好,是學習方法和學習習慣沒有養好,如果後天對孩子加強這方面的培養,還是可以有所改變的。
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按題主的意思,學渣的孩子是學渣,那麼學霸的孩子就是學霸了,如果就是這樣的話,大家都不用學習了,因為那已經是命中註定的了,根本就沒有未來可言,這個世界是否還能正常運轉呢?
不要異想天開,也不要自暴自棄,世上哪有不勞而獲的事情呢?不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?
一、農家娃成學霸的故事陝西省延安市安塞區,生養在五里灣的吳治寶,家族在這片土地已經紮根了4、5代人,世世代代都以務農為主,在上學的時候,由於家裡條件困難,吳治寶只讀了一年書回家,而結婚之後,只會寫幾個字的吳治寶,竟然還是全家人裡的“文化人”,因為家裡的其他人更是一天書都沒有讀過。
2015年6月,大兒子吳雲峰(老大)順利考入清華大學軟體工程學院,攻讀博士學位;
同年,小兒子吳天峰(老五)也被保送到清華大學精密儀器系,攻讀碩士學位;
2017年6月27日,吳大燕(老二)和吳青峰(老四)分別收到清華大學中國語言文學專業的博士研究生及北京大學電子通訊工程專業碩士研究生的錄取通知書;
小女兒吳改燕(老三)從西安醫學院畢業後,進入陝西省婦幼保健院工作,2017年7月,她辭去工作,開始備考,準備邁進清華或北大的校園,將一家人的夢畫圓。
這個普通的農民家庭走出了這麼多高材生,父母的水平接近文盲,由於歷史的原因,堪比學渣中的學渣了,他們的孩子卻是寒門弟子成功的典範。
二、學霸有學霸苦惱這是個競爭激烈的社會,學霸們也有學霸的苦惱。比如說,自己是學霸,可是自己的娃卻學不會簡單的學習,還被老師叫去學校談話,網上隨便一搜,也是有的。
孩子成才,靠天資沒錯,但安迪生也說過,99%辛勤的汗水+1%的聰明=成功,缺一不可,所以學霸的孩子也是要透過努力的付出,才能有收穫的。至於收穫的大與小、多與少,當然不能因為父母是學霸就能坐享其成了。
對孩子的培養,是父母應盡的責任,我們竭盡全力,盡力而為,為心無愧,不忘初心,方得始終。加油!
還是那句話,送給大家共勉:不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?