小孩的習慣不好培養，小學好處理一些，初中才來糾正一些壞毛病不容易，都是還得堅持教育，說多了還是會有幫助的，我小孩也這毛病，虛心聽講，堅決不改，頭痛死了

容寶認為人都是有惰性的，孩子做事拖拉也是正常的情況，如何做事，如何安排每個人是不一樣的，很多家長焦慮孩子，最大問題是孩子沒有按照家長的想法和標準做事，違背家長意願，使得自己很生氣，很焦慮孩子不聽話，其實不是孩子的問題，而是家長自己，容寶建議:首先尊重孩子的特性，認同他做事方式，修正自己的做事習慣，用實際行動感召他，言行身教，少嘮叨，多行動，孩子也會慢慢改變。

謝謝邀請！孩子初一家庭作業，個人衛生拖延，沒事！只要你們家長彆著急就行！反正我不急！告訴你一個秘密，不論男女還是大人小孩，每個月都會有幾天情緒低落的時候！這是生理正常反應！再就是家長有時候，在教育孩子的過程中，容易採取一種不科學的方法去督促孩子，著急！過多的去一催促！還有個別家長，採取霸王硬上弓的方法去教育，您就不能踩踩剎車，打把方向？家長特別注意孩子青春期的反應！孩子現在普遍營養好，青春期也來的早，一般是在12一18歲之間！

不用催他不要逼他，他自己想起來寫的時候他再寫，寫不完去學校老師自然會罰他。老師罰一次或許比我們家長催十次的效果都好。

家長注意和孩子說話的語氣，一定是用商量的口氣跟孩子說話，青春期的孩子最煩的就是家長用命令的語氣跟他說話，如果孩子有拖拉的習慣，建議家長可以帶領孩子一起完成。

比如說洗衣服做家務這件事來說，可以和孩子一起洗，媽媽可以讓孩子在洗衣服的過程中聊聊一週在學校裡發生的有趣的事，媽媽當孩子的聽眾，讓孩子說說自己的看法，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

第二是積極行動中的積極情緒可以促進孩子的堅持。

媽媽陪伴孩子的過程，可以多用讚美和欣賞的眼光來看待孩子，多鼓勵孩子，做完家務記得要及時表揚孩子，讓孩子對自己有滿意和成就感。韋志中老師在向西遊記取育兒經中提到，父母陪伴孩子要做到時而在前，時而在後，時而在左右。當孩子對事情感興趣了自然就願意去幹，也就不會有拖拉的習慣了。

我曾經用這些方式幫助我的兒子養成了良好的習慣，放假在家洗衣服、洗碗、拖地等家務活在家裡都很願意去做。因為快樂是人的天性需求，一件事可以讓自己開心、滿意有成就感，他就會樂此不疲地願意做，越做越好，越好別人越認同形成良性迴圈，慢慢會養成好的習慣模式，也會延伸到其他學習和良好人格的塑造！

首先孩子拖拉肯定不是一天兩天，更何況你初

一的小朋友。這件事的前因就是你家長從來沒

有讓孩子瞭解到拖延症，會帶給他一個什麼不

好的影響。

讓他去了解，今天的事情今天做“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思，肯定從小就沒有

給他培養出這樣的好習慣，導致孩子初一了還

這麼拖拖拉拉。

到後期了現在發生了這種事情，才家長才知道

這種事情不好在哪裡，才來臨時抱佛腳，家長

你自己覺得自己覺得這件事情到底是誰的錯

呢？

當然既然事情已經發生了，你就必須瞭解

每一件事情發生的背後，它都是有一個原因

首先你肯定是要去找到他為什麼不去做這件

事，那你就需要找到他原因啦。

找到原因之後就變相的跟他說，間接的，以間

接的形式向他表達他這件事情的後果是如何不

好的。

在同樣以間接的形式，幫助他完成。

然後家長在孩子面前，一定不要去帶動這種

拖拉性，家長要起到帶頭作用。

是這樣的，事情堆在一起，他會不知道先做哪一個。你要陪著他把事情碎片化。一步一步告訴他做什麼，久了養成習慣就好了。

我們知道孩子進入初中階段後，孩子的自主意識會增強，任何事情他們都想自己做主，尤其是剛剛進入到初中的一年級孩子們，然而有些孩子是否能適應初中生活與學習，這很值得我們的思考。

正如題目中的那樣，孩子的拖拉，這其實不論男孩還是女孩，拖拉這本身就是習慣培養的不到位。這裡我們需要再重複一下，孩子的習慣培養決定著孩子的今後的道路能否走的寬闊，一個好的習慣會受益終身，甚至會改變人生的命運。

孩子的表現其實就是孩子的習慣沒有培養到位，有些家長可能在孩子除了問題後著急，這時候孩子的壞習慣已經養成，而改掉自己的壞習慣則需要很長的時間並且家長要時刻地督促。這種現象也說明了作為家長要關注孩子的習慣養成，尤其是孩子的點點滴滴的表現。

作為家長，知道了孩子的問題本質後，現在努力也不晚。

在此過程中，家長有反思過自己的言行舉止嗎？你是自律本人，做事從不拖拉嗎？無論是在工作上，還是在打理家務上，都能做到按計劃進行，不拖延，不慌不亂嗎？如果沒有，那就先從改變自己開始。這是最好也是最奏效的方法。

和孩子一起學習成長。他寫家庭作業時，你看自己的書，你們一起列學習計劃。

凡事預則立，引導孩子制定合理的計劃。把要做的事列出來，從易到難，完成一項劃去一項，增加孩子的參與興趣。

打掃家庭衛生時，全家總動員地忙起來，也讓孩子參與力所能及的家務活動中來。

把自己收拾好，積極樂觀地面對每一天，孩子看在眼裡，也會有所改變的。

別老想著為改變孩子求方法，而是用自己的實際行動去影響孩子的學習習慣和生活作息。

當你變得更自律時，你會發現，孩子漸漸也沒那麼拖延了。

初一的孩子，沒有 好的學習習慣和生活習慣。

如果是家庭作業有問題，那麼勉強可以理解，但是都已經是10多歲的少年，沒有好的生活習慣好衛生習慣。這個真的有點說不過去了。

但是孩子的習慣都是家長從小給養成的，首先問一下，家長有麼有好的生活習慣呢？家長的榜樣作用是很重要的，孩子有樣學樣。跟著父母學，父母天天不收拾家裡，屋子裡面亂七八糟的，那麼孩子自然也是個不講衛生，不收拾房間的人了。

其次，是不是家長為孩子做的太多了

俗話說 媽懶孩子勤快，媽勤快孩子懶。從小，你什麼時候都給他做好了，他已經習慣了飯來張口衣來伸手的日子。孩子自然就沒有收拾房間，幹活打掃衛生的習慣。

一個人，如果沒有好的衛生習慣，實話實說，真的很讓人討厭的，尤其是青春期的男孩子，新陳代謝快，身上總是臭烘烘的。

家長以身作則，將家裡收拾乾淨，少為孩子做一些，讓孩子學會自理自立的能力。

至於學習上，我覺得對孩子不要逼的太緊了。如果孩子成績本身還不錯的話，學習讓他自己安排就好了。如果成績比較差，你著急也沒有用，畢竟這已經是養成的學習習慣，基礎估計也是有問題的。那麼家長也不要太焦慮，而是應該找對方法幫助 孩子提高成績。

十幾歲的孩子和一二年級的孩子不一樣了，他有自己的想法和一些習慣已經養成了。所以家長要更多一些耐心，從根本上找原因，而不是焦躁吼罵了