是裡皮一直不會用艾克森，沒有把小熊放在合適的位置，有些病急亂投醫，導致他踢起來特別彆扭，前場隊員，沒有和小熊形成很好的默契。打出像樣的配合，好像小熊就是一個打醬油，就是一個當綠葉的，其他人常常無視他的存在，一個可以打中鋒的人，一個有在禁區裡背身拿球能力人，偏偏被裡皮用成了四不像。也讓國足創造威脅的能力，減弱不少。

裡皮的本場用人也有問題，存在詬病，明知道張琳芃有傷在身，還是堅持招入隊中，並且本場更是先發出戰，說實話，現在的張五，即使沒有傷病，也早已不復當年之勇，防守能力也是退化不少，助攻能力更是讓人不敢恭維。傳球常常傳出業餘級表現。綜合能力已經被高估，不堪大用。

本場後防線表現也是並不能今人滿意，雖然打進烏龍球的是張五，對輸球負有很大責任，但是其他人的表現也是乏善可陳，沒有什麼亮點，助攻能力更是讓人不忍直視，防守也是弱不禁風，頻頻被敘利亞球員打爆。輸球也就情理之中。無可奈何的結果。

沒有鬥志 看不到職業球員的技術 最奇怪的是 換上韋世豪不讓他抓住機會充分去衝擊球門 左右兩邊的角球卻讓他去開 那幾個出工不出力的球員 是來驗證木桶理論的嗎 中國足球到底是哪裡出了問題

要說國足輸球的主要原因，咱們得先心平氣和的心態說一說，別太激動。

和敘利亞的比賽，國內很多網友都在說張琳芃的失誤導致了國足慘敗給了敘利亞，但我覺得張琳芃這個球員兢兢業業，每場比賽跑動都比較積極。當時，在不知道後面情況的前提下，必須做出阻擋動作，雖然少了點運氣。但我們應該看到事情的背後因素，我們的隊員缺乏默契和溝通。在敘利亞球員射門時，當時球速也不快，守門員顏駿凌應該已經看到了球，他當時肯定有把握拿下。但是他沒有及時和張琳芃場上大聲溝通。張琳芃在盯防其他對方球員時，猛然抬頭看到足球向大門方向跑來，作為一名優秀的後衛，下意識的做出出腿動作。但是還是慢了半拍，足球很不幸的進入到了自家大門。場上的配合不缺少創意，但是缺少球員之間的默契，這就導致了我們的進攻不流暢，產生很多配合失誤。從場上資料就能看出，我們的控球時間比對手要多，但是射門次數遠遠少於對手。就是因為敘利亞能夠把握住每一次進攻機會，最終完成射門動作。

還有就是王剛，他的表現真是很讓人失望，比賽更多的是依靠王剛的一側組織下底傳中。但是他傳球失誤太多，球根本就傳不出去。對方第一個進球也是由於他的中場傳球失誤，造成的對方反擊。千萬不要小看傳球失誤，由於他的失誤，導致我們的球員做了很多無功的加速往返跑。進攻跑位剛剛到位，他一失球我們又得加速回訪跑位，浪費了很多體力，極大的減少了進攻效率。

再說說人員首發，裡皮一直很固執。每次比賽差不多都是一個主力陣容，歸化的埃克森中鋒出身。這麼多場竟然一直當成邊鋒來用，就連我們的球迷都能看出，最好的進攻三叉戟就是埃克森中鋒搭檔武磊和韋世豪左右邊鋒。中場讓經常踢強度很大的英冠聯賽的李可首發，搭檔蒿俊閔和吳曦，能夠增加防守硬度，也能減輕後衛的壓力，球到中場就能得到有力的攔截。而我們只能看到，敘利亞每次進攻都能很輕鬆的跑到我們的禁區起腳傳球。給對手太多的機會，讓對手很輕鬆的打出了完整的配合。要不是他們前鋒把握能力和我們一樣菜，估計就不單單是贏我們一個球了。

打敘利亞整場比賽，裡皮教練的戰術竟然是遠傳找身後空擋。和一個在防守端做了重兵部署的球隊打身後。我也是看不懂了，如果敘利亞和我們擺出對攻的姿態，估計他的戰術部署最起碼讓我們能夠進很多球。但是很明顯，敘利亞打的就是我們的防守反擊。雖然下半場後半段的比賽他做出了戰術調整，迴歸到我們比較習慣的下底傳中，但是已經晚了，敘利亞在領先的情況下，根本就是完全放棄了進攻。加上王剛的傳球失誤，我們也得不到射門機會。

還記得當年我們東亞四國賽第一次奪冠嗎，當時朱廣滬指導，對定位球很有一套。在訓練時不斷的演練定位球的進攻。當時也是定位球幫助我們拿到了那次的冠軍。而這場比賽，我們的定位球及角球機會遠遠大於對手，可我們沒有像樣的定位球威脅，技術太單一。

1、輕視他人的思想嚴重。認為敘利亞這個國家已經多年戰亂，滿目瘡痍，民不聊生，其國家的足球運動員不會有什麼作為，自己作為堂堂的大國足球隊，戰勝他們應該是不費力氣；

2、精神不振，體力不支。這個是否與國足隊員在與敘利亞隊比賽前的一個晚上，在迪拜去了夜總會之類的場所娛樂時間過長，造成隊員沒有休息好，而在第二天的比賽中個個隊員都顯得無精打采、體力不支究竟有沒有關係不得而知；

3、沒有一個主心骨隊員，沒有良好的團隊合作精神。在整場比賽中，沒有看出有那一名是核心隊員、主心骨隊員，只看到隊員們自己顧自己，根本就沒有一個整體意識，團隊精神；

4、贏與輸照樣拿那麼多薪金。中國國足隊員的年薪都在1000萬以上。換句話說就是，月薪都是100萬以上。而且只要成為了國足隊員，球踢得好懶，在國際上的比賽中無論表現好差，成績優劣，可是薪金一分不少。在這種情況下，國足隊員根本沒有上進的動力，沒有踢好球的觀念，沒有為國爭光的意識。