毛筆工具軟 不適合給孩子們初學 把鋼筆字寫好 到一定水準 再學毛筆會容易些 結構會掌握很好 ！！！只是筆法上還要慢慢學！

一年級主要是教學識字、寫字。識字要達到一定的識字量。寫字，按筆畫、筆順把字寫端正。一年級學生，要求在田字格里寫字，就是鍛鍊學生把字寫工整。至於田字格的使用，要充分利用田字格。有些學生，不會使用田字格，雖然把字寫在田字格里，沒有起到田字格的作用，田字格形同虛設。以一年級第五課:對、雲、雨、花、鳥、蟲、風為例。

軟筆書法，我認為從三年級練習比較合適，因為，這時他已經掌握了一定的識字量，對字的筆畫、筆順、間架結構有了一定的基礎，這個時候，練習軟筆書法，就比較容易了。無論是軟筆還硬筆書法，都是相通的。筆畫、筆順、間架結構，都是重點。只是在起筆、頓筆方面有所不同而已。

以上只是我個人的觀點，如有不妥之處，共同探討。

一年級從硬筆練起，原因如下:

1、最貼近實用

2、一年級正處於寫字習慣初期，標準的嚴格的硬筆訓練，孩子會受益一生，如果壞的習慣養成也會耽誤孩子

3、一年級上學期字筆畫少，容易練習，以後字越來越多，越來越難，學起來更難

4、一年級寫好字，老師喜歡，更喜歡寫作業，孩子學習也越來越好

補充:一年級毛筆可以練，但是毛筆和硬筆的筆畫差別很大，一開始學時，兩個還是有區別的。

配圖，我一年級的毛筆學員和硬筆學員作業。

小孩子學書法，我覺得兩個問題很重要。

一、興趣的培養

興趣是最好的老師。對於小孩，我們一方面要引導他們培養好的興趣愛好，另一方面也要尊重他的的選擇。

二、習慣的養成

好的生活習慣，好的學習習慣，會受用一生。學習書法，先要訓練他們正確的書寫姿勢、好的學習方法等。

對剛上一年級的孩子，才識字，才學會握筆，很重要的是訓練其書寫習慣，所以我不讚學習毛筆，應先學會用鉛筆，寫規範字。

記得我們小時侯，從三年級開始要寫大字，描紅，這是有道理的。

我想問問作為家長的你，仔細想想看，你覺得硬筆字難練? 還是毛筆字難練?

根據我多年從事書法教學及其課題研究，小學一年級的學生，應該側重於實用型硬筆書寫技能訓練，不要過份的強化“書法”技術練習。單就難易程度來講，寫鉛筆字顯然比寫毛筆字的技術要領容易掌握，而且，寫字是書法的基礎，鉛筆字是毛筆字的基礎的基礎……

小學生一年級，練習書寫漢字的主要目的是解決日常實際應用書寫問題，並不是研究書法……所以，我主張，小學生寫字教學的訴求點，應該針對如何讓孩子們寫一手好看、快速、實用的硬筆字，廣泛用於抄作業、寫文稿，而不是為了參加比賽獲獎……因此，建議學生家長和老師，千萬不要讓孩子學練帶有明顯刻意頓筆的那種硬筆字! 要練字，必須練只有提按、停駐，並且筆法動作有節奏感的，書寫速度較快的硬筆字型，如圖:

在此，特別提醒家長，無論是練硬筆字、毛筆字，都是有正規訓練套路的，絕不是隨便選一個字帖拿過來照著寫，必須要有執筆法、運筆法、筆畫、結字、臨摹、應用等等，經過系統的訓練才能練好。

科學、系統、正規、專業的訓練方法應是這樣的，如圖:

另外，執筆姿勢正確與否，是直接影響寫字好壞的重要前提條件，也是書寫技法當中起著決定性的必要因素，所以，掌握正確的執筆法非常關鍵。如圖:

除了運用正確執筆法以外，在整個訓練過程中，按照每一個訓練步驟要解決的技術問題不同，對筆、紙等書寫用具及其使用方法也有具體要求，比如，開始用鉛筆練習指法動作，然後練習基本筆畫，等技術要領熟練了，再用鉛筆+複製紙作摹寫字帖練習，之後，再換中性筆或其它筆作臨帖練，以及應用練習……

只有這樣按〈訓練規程〉逐項進行，才能達到寫得好、寫得快、用得上……

個人建議：作為一年級小學生，從硬筆書法練起比較好！

作為學生，能寫一筆好字，會給自己的考試“加分”。寫作文，首先就要看你的字是不是工整；電腦閱卷，如果字寫得不好，扭七歪八，或潦草模糊，本來是對的題，電腦也會給你判錯，相反，如果字寫得非常工整好看，電腦能夠清楚識別，就不會因為寫字而丟分。

一年級的小學生，剛開始學習漢字，在學習和練習硬筆書法的過程中，順帶著就學習了漢字的寫法。

軟筆書法的學習，當然也在學習漢字，但是毛筆字的寫法，規矩比較多一些。而且，最重要的一點，學生天天要寫字，其實就相當於在練習硬筆書法，但是毛筆字，卻要專門抽出時間來練習，如果小孩子覺得枯燥，說不定就不寫，而不堅持練習，是很難把毛筆字寫好的。

硬筆書法的教學，一般就是針對學生來的，就是要讓你的字“好看”。所以，學習硬筆書法，練好楷體就可以了。沒有報硬筆書法班的同學，家長可以給孩子買一本一年級的田英章字帖，在練好字的同時，還同步學習了課本上的漢字與組詞。

我給我家孩子報的硬筆書法班，現在孩子寫的字，在班裡算是不錯的。上次，班裡舉行寫字比賽，孩子還獲得了一等獎。

其實，我家孩子只在書法班的課堂上學寫字，回家來幾乎不練習，但因為孩子天天要做課堂筆記，寫作業，所以，等於天天在練字了，當然平時寫的字，不像刻意練字那麼講究。如果是學習毛筆字的話，只在培訓班學習，回來不練習，那進步是很慢很慢的。

綜上，建議題主讓孩子先學一兩年硬筆書法，再轉軟筆書法。畢竟，硬筆書法是實用性的，而軟筆書法才是中國的古老藝術之一。硬筆書法練好“形”就可以了（個人觀點哈，當然硬筆書法家們可能不這麼認為），而毛筆書法，卻要講究形神兼備、虛實相濟的。

個人建議，最好大班開始練字，從硬筆書法練起，對字有一定的瞭解了，再開始練習毛筆字，我家寶貝現在在上大班，擔心明年一年級各種事情多，所以，現在在練字，還是不錯的，就是寫的有點慢！這是在梯形格上寫的，現在已經開始往田字格本上過度了，效果挺不錯的

打算一年級了再找個好點的毛筆書法啟蒙帶他練練，學什麼除非家長有好的方法，否則還不如不教，以免扼殺了寶貝們對他的好感