你想提高學習質量，無非幾種方式

第一，你天分高，瀏覽瀏覽就行

第二，你天分一般，多看書多聽課

第三，你天分實在差，死記硬背，死記硬背，死記硬背，別無他法！

天分高：學習80靠天分！20靠後天努力

天分低：學習20靠天分！80靠後天努力

記住了嗎？

一、個人觀點

要提高學習質量，就要避免只是獲取知識，這樣只會停留在“知道”層級，至少需要將所需知識用於實踐，比如用思維導圖進一步梳理和提煉形成更系統的知識，比如將某個知識技巧應用到工作中，個人認為，提高學習質量最好的方式是轉授，透過轉授，就會發現自己對所學內容的欠缺和不足，從而有針對性的進行提升。

二、學習的基本要求是“知道”

在“知道”這個階段，我們對知識的獲取往往是單方向的，即從老師、前輩、培訓師那裡獲取知識，但即便是“知道”這樣的要求，我們也需要對知識進行整理和記憶，比如做學習筆記、和同學同事相互交流、對知識點畫出思維導圖等。

如果只是記錄、只是死記硬背式的學習，知識點一般不會太久，據統計，如果對某個知識點沒有進行實踐，純粹的記憶在1小時候就只留下44%，一天後就只記得其中三分之一，因此，個人建議把知識點畫出思維導圖，因為畫導圖的過程，相當於又學習和總結了一遍，我個人的經驗是，畫了導圖後，對於知識點不是很複雜的情況下，一般至少2、3天后還差不多記得80%。

三、掌握知識的關鍵手段是知道並實踐

在知道的基礎上，利用實踐來強化學習質量，效果就會強很多，比如剛學了一個PPT圖表技巧，看第一遍覺得都會了，但過一天之後，裡面的某些關鍵步驟就不記得了，但如果學會之後，馬上照著做一次，而且表格中的資料都是自己輸入一遍，這樣做了一次之後，差不多關鍵點記得了。

分享一個我的經驗，對於PPT圖表技巧這樣的知識點，我在學會之後，我並不著急對照做一遍，而是畫思維導圖，把其他類似的功能都梳理一遍，同時把這些知識點進行分組和分類，在導圖上畫出關鍵步驟和注意事項，最後在導圖上貼出截圖，然後把原來的筆記放在一遍，完全根據導圖來重新畫一遍，這種方式，既是總結歸納的過程，又是知識鞏固的過程，更是自己知識體系不斷完善的過程。

當然，為了方便進行轉授，我還會用PPT記錄自己的學習和梳理過程，從而實現知識點的第三次學習，比如，如何製作雙層餅圖，我這樣做筆記：

（1）準備資料

（2）設定系列1

（3）設定系列2

（4）設定資料標籤

（5）結果展示

四、最有效的學習方式是知道並轉授

當然，提高學習質量的最好方式當然是轉授了，轉授的過程，很多人因為自身知識結構、關注點、使用工具等原因，會問你各種各樣的問題，因此，透過轉授，我們會掌握更多我們之前想都不去想的內容，從而確保我們的知識結構更加完整全面，另外，轉授時，會遇到更多的高手，他們的經驗和技巧又可以對自己的知識體系進行提升。

回首這一年來的成就，感受頗深，比如自己在PPT方面已經不像過去做諮詢時那樣，拿一份其他同事的諮詢報告來修改，會主動用思維導圖重新對解決方案進行架構，對內容的邏輯重新組織，素材庫也有上千頁PPT，各種各樣的資料圖表、動態圖表、動畫效果等可以在很短的時間內找到；再比如邏輯思維方面，繪製了上百張思維導圖，包括金字塔原理、彙報方法論、幽默與口才訓練等。

總結一下：透過轉授，對知識點的掌握，可以對關鍵部分做到100%的掌握，同時，對知識點還會進行擴充套件和延伸，從而最有效的掌握某個知識點，並基於長板理論，不斷在該知識領域進行延伸。

五、資源分享

前面反覆提到的高效學習工具：思維導圖，今天也提供分享，按以下兩個步驟獲取：

關注【思維導圖PPT】，每天分享一篇思維導圖、PPT、職場技巧幹貨，希望你的每次來訪都有所收穫、助您早日升職加薪！

如何提高學習質量？關鍵要打好學習基礎，靠死讀硬拼是不行的。教師要把最基礎的知識，變成學生最基夲的學習能力。學生要把最基礎的知識，變成自己最基夲的學習能力。另外，要鍛鍊好身體，沒強壯的身體，學習效率不高的。要樂於幫助別人，幫助別人，既複習提高自己的學習能力，又感到心情舒暢，即做到"三好"。

誠邀。圍繞我自己的學習經歷，我覺得提高學習質量主要是掌握適合自己的好的學習方法和技巧。

比如早上記憶力最好，適合背課文、朗讀英語課文和記憶政治歷史等文科；下午思維敏捷，可以鑽研數學和物理題，晚上安靜的時候，可以靜心思考一些問題等。還有學習文科重在記憶各類知識，因此，提高記憶力是必要的，比如本人藉助了一些提高記憶的工具如jint的全腦速讀記憶訓練提高了閱讀量和記憶能力，也是新時代網際網路技術帶來的好處，也算是一種學習的技巧了。理科注重邏輯思維能力，需要多做各種題型，大量的做題可以更好理解公式和定義，重於思考，少於背誦，與學文科是有區別的。

要想提高學習質量，可從以下五個方面去努力：

1.要有明確的學習目標。學習目標是學習的方向，是學習要到達的目的地。學習只有明確了方向，明確了要到達的目的地，學習才會少走彎路，少走歧路，學習才會有效率、有質量。否則，兩眼一抹黑，東一榔頭西一棒子，學習永遠沒有效率，自然，也永遠談不上質量。

2.要有明確的學習計劃。今天干什麼，明天干什麼，後天幹什麼，這一週解決什麼，這一月解決什麼，今年要幹些什麼，等等，學習者在學習前必須有計劃、弄明白，只有這樣，學習活動就能按部就班，減少猶豫的時間、減少選擇的時間，學習就能有效、高效，學習才會有效率、有質量。否則，邊走邊看，臨時抱佛腳，會不知不覺地浪費掉許多寶貴的時間，最終讓人遺憾終生。

3.要有恰當的學習方法。對每一個人來講，要想把一件事情做好，做事時不能不講究方法。方法恰當，事半功倍；方法不恰當，事倍功半。對於學習而言，這個道理同樣適用，而且更重要。為什麼呢？因為學習內容不同，學習方法自然也不同；學習者佔有的學習資源不同，學習方法也會不同； 學習者擁有的學習手段不同，學習方法也會不同；學習環境不同，學習方法也會不同，等等。總之，在這麼多不同面前，對學習者而言，要努力做好的就是選擇出最適合、最有效、最科學的學習方法。方法選擇恰當了，學習效率、學習質量自會提高。

4.基礎性的東西要紮實、要牢固、要全面。學習任何一門學科的知識，都必須對基礎性的東西掌握好。基礎性的東西掌握不好，學習越深入，學習過程會越艱難、學習效率、質量自然也就越低。因此，在學習一門學科的時候，開始階段的打基礎千萬不能吊兒郎當，敷衍了事。只有開始的階段的紮實努力，才會造就高階階段的突飛猛進；否則，進入高階階段後，學習的效率、質量會大打折扣。

5.學習過程要勤於反思總結。我們做任何一件事，不論開始的計劃做得多麼周密、細緻，過程總會出現這樣那樣的偏差或漏洞。應該說，這是符合實際的，是符合做事的規律的。雖然如此，但我們總不能躺在這種偏差或漏洞上繼續前進，如果是這樣的話，那我們會離我們的初衷越走越遠，做事的質量自然更是談不上。那麼，如何才能有效地校正這種偏差或堵上漏洞呢？辦法只有一個，就是在學習的過程中要勤於反思總結，只有這樣，我們的學習才能始終沿著正確的軌道前進，我們的學習才會減少偏差、減少漏洞，學習才會談得上效率、談得上質量。

6.要善於啃硬骨頭。學習如果只是一味地停留在淺層表層，或停留在簡單易學的層面上，學習的質量自然也是原地踏步，很難提高的。因此，對於學習者來講，學習某項內容或某門學科一段時間後，學習者就必須有敢於向更深層次的挺進的意識、決心，只有這樣，學習才會有進步、有質量。那種一味地在淺學習上兜圈子、不進入深學習的學法，即使學一輩子，也很難真正掌握他所學知識的堂奧。

如何提高學習質量，以數學為例加以說明：首先是理解定義，定理；其次弄懂典型例題；再次多練習；④認真聽講評。特別是一題多解，舉一反三，跟上老師節奏；⑤總結反思。歸類總結，反思錯點。把握上述幾點，學習質量穩步提升。怎麼樣，試試吧！