這個問題客觀上講不能這樣對比大小吧！畢竟學生的教育成長內容是多方面的，家庭背景和學生一路以來接受的學校教育以及社會教育也對孩子本身有各種影響。所以每個假期對於不同的孩子來說都有各種可能。而無論是孩子還是父母可能更需要去思考如何讓假期生活對於孩子的教育成長利大於弊。

1、從學生本身的角度出發

對於學生來說，除了學校教育中大塊大塊的知識體系需要掌握之外，還需要加強孩子們各項能力的培養和綜合素養的提升。那麼對於底子不同的學生，想要不折不扣地完成每年的學習任務和成長任務還是有難度並且需要針對性很強的分析和計劃執行的。

那麼對於孩子自己、父母來說是否清楚具體的缺失和短板呢？這就需要雙方都能夠準確、客觀地對於本身的教育成長內容及水平程度作詳細的分析。只有都清晰了目標和現有的水平層次之後才能有的放矢地利用整塊或者碎片的時間及科學合理的方法來補足。

假期相對平日的上下學來說會更有自主權，時間也相對更加充裕和完整，是可以集中解決些學業中呈塊狀知識點的短板和能力方面的強化訓練。另外在假期中也有時間和機會能夠參加一些價值非常大的教育專案，讓孩子完整的、全面的、全程的參與其中，對於知識本身也好，所需的能力也好都可以從微觀宏觀上有一個很大的提升。

所以無論從教育專案內容的選擇上，還是時間及其它方面的後勤保障上，假期都是一個不錯的進行系統性、專業性提升的最佳時機，只要目標明晰，心中有數，完全可以達到心中的教育目標。

2、從家庭教育的角度出發

對於孩子年齡較小，或者自主能力不夠的情況，孩子的教育成長真的是需要得到來自家庭的很多支援和引導的。雖然說每個孩子都有內在發展的源動力，但不得不說現實中從孩子很小時這些自發的源動力會在不科學的外在教育環境中被破壞掉，大概到了中小學期間也就喪失殆盡了，所以我們一直在強調希望父母們能夠秉持初心，學習科學的、系統的、專業的教育理論，而不是憑經驗育之，因為在孩子成長的每一時每一刻都需要父母給予專業的引導和教育，當然前提條件是希望自己的孩子將來能夠一切都好。

對於那些孩子尚小，各方面還沒有完全定型的家庭，父母需要為孩子制定一份科學而有價值的暑期成長計劃，裡面可以涵蓋親子的遠遊活動、參與本地的活動專案、以及在家庭裡的固定專案，當然這些必須是父母和孩子都能參與其中的，而不是隻針對孩子，因為需要透過親子共處、共參的親身經歷才能得到更多、更客觀的自我認知和認知彼此，也才能為彼此的深入瞭解和後續的彼此影響奠定基礎。其實父母應該能夠感受到只是圈在一日三餐的家庭瑣事中，如果沒有同處於一種更具挑戰的環境中，是不能夠深刻了解對方和自己的。所以假期的家人一起是最好的瞭解彼此、促進共進的大好時機。

對於那些孩子已經進入高中或者更大的家庭，基本上孩子們也就定型了，各種問題也已凸顯，可能父母才開始學習、瞭解的話確實有點遲了。這時就需要父母首先從自身出發，先想辦法做好自己吧，因為父母才是孩子的一切源頭。

所以對於假期的高效利用，真的是需要孩子、父母及家庭多方、多角度、多層次來共同分析、規劃，進行系統性解決的，並非單一維度可以看清的，在這裡也想鼓勵各位爸爸媽媽還有孩子們，教育及自我教育的路很長，如果沒有一顆平靜淡泊的心似乎真的很難達到各自心目中嚮往的美好樣子。

願您被這個世界溫柔以待，幸福一生！

毋庸置疑——-暑假對學生而言當然利大，不然暑假早就被取消了，之所以暑假到現在還健康的存在著，並且被廣大師生熱切的期盼著，就有著暑假存在的真實意義：

一、暑假是休養生息的有利時機

每年暑假期間，基本也是一年當中最熱的時候，而科學證明人在18-20攝氏度的環境中最有利大腦的活動，溫度過高會增加大腦的耗氧量，不利於大腦的健康發育。所以從對孩子健康成長的角度來說，高溫環境繼續學習文化知識，超費腦力的活動不利於孩子的健康發育，需要讓孩子充分休息好！

二、暑假是查漏補缺的有利時機

有句話是說放假不可怕，就怕學霸放暑假，暑假也是查漏補缺，拉開差距的時期，特別是查漏補缺，在平時的學習當中，如果有學生某一門功課有所偏科，正好利用暑假的有利時機，集中精力攻克這一薄弱環節，使自己的學習各科達到均衡發展。這要是在學習期間就沒有這樣的集中精力的時候了，所以暑假是最好的時機！

三、暑假是有計劃的提高其他技能的有利時機

教育是家庭、社會、學校三大教育系統的有機結合，利用暑假可以讓孩子學到很多學校裡學不到的知識技能，在學期中間，假如學生要想發展自己的某一興趣愛好的話，時間上幾乎不可能，但是暑假就可以了，學生可以充分利用暑假的自由支配時間，培養自己某一興趣愛好，比如去學習一項技能——-游泳，強身健體，關鍵時刻還可以自救，何樂而不為？

四、暑假更是培養親子關係的有利時機

很多家長都感慨自從孩子上學了，就沒有個完整的時間和孩子促膝暢談了，感覺每一天的時間都很趕，特別是有的孩子住校了，家長要想見孩子一面還得“申請”，就星期那麼短的時間內，事情繁多，更不用說與孩子交流談心了，但是兩個月的暑假生活可以讓家長與孩子朝夕相伴，有利於交流溝通，培養親子關係，促進家庭關係和諧健康發展！

一、家長因為工作原因沒時間陪孩子

由於工作的原因，部分家長沒時間在家照顧孩子，這就會導致孩子脫離了老師、家長的雙重監管，從而會出現這樣那樣的問題，有的甚至還會出現一些安全問題。所以這部分家長很揪心，不希望孩子放暑假，用家長的話說：“孩子在學校最起碼是安全的！”

二、沒有計劃的孩子會過度使用手機，打遊戲成癮

特別是近年來的手機盛行，手機幾乎是人手一部，很多孩子就因為在漫長的兩個月的時間裡，沒有一個可行的計劃，天天以手機為伴，染上了打遊戲的惡習，成癮後很難戒掉，並且這部分孩子還佔大多數，現在剛開學我在班級裡做的初步調查發現，打遊戲的男生佔87%，女生佔45%，網聊人數佔100%，一天使用手機超過十個小時的學生佔67%，這組班級調查資料顯示，學生基本都是過度使用手機，這時候家長怎能不心焦！巴不得馬上開學，最好不放假！

結束語：每一個事件的存在都有利有弊，暑假也不例外，但是隻要安排合理，暑假生活還是很愉快的度過的，利大於弊，這個暑假已經悄然而過了，期待著下一個暑假的到來，當然有了經驗的我們都要充分利用好下一個暑假的美好時光哦！

從這個問題我想到為什麼成人的世界沒有寒暑假？

成人相對比學生多了什麼，才會沒有寒暑假？

1、成人比學生多了自律，多了包袱，多了責任，也就多了堅持和信念。成人可以自我調節，學生需要寒暑假來調節自己對知識的掌握。

2、成人對知識多運用而少學習，學習對知識多學習而少運用。就像海綿吸水，一直倒水卻不等待他吸收，總會他吸收不了，全浪費了。

孩子開學，作為家長會是什麼心情：1、終於開學了！我解放了！2、開學，對孩子是新的挑戰，還是很不放心的！3、捨不得孩子上學，希望天天在一起！所以說對家長來說，寒暑假也是喜憂參半的。

1、暑假剛好可以查漏補缺，把上學期知識做複習，下學期知識做預習，可以參加各種興趣班，多方面發展。這是對孩子有要求的家長，學生一半喜歡一半不喜歡。

2、暑假可以帶孩子出去旅遊，見識更廣闊的的天地，增長見識，這是對孩子眼界的擴充套件，學生大都很喜歡。

3、回家散養，開心就好，要麼就是對孩子很自信，要麼就是對孩子沒要求的，相信這是孩子求之不得的。

所以家長對孩子的要求決定了孩子對寒暑假的期待值。

相信很多家長放假前都會給孩子做各種各樣的計劃，但是重要的是有沒有堅持去做。

我覺得暑假兩個月，前半個月我們需要花時間去做暑假作業，並對上學期知識做複習鞏固。中間一個月我們可以去旅遊增長見識，增加親子關係、可以學習其他興趣班，擴充套件個人能力。最後半個月，我們要做收心，預習下學期知識，找回學習狀態。優秀的學生往往就是快人一步。