這種情況下首先家長不要焦慮，先自己坐下來分析下問題在哪裡，大人可以幫助孩子做什麼，孩子應該做什麼

家長先反觀自己，第一在家裡有沒有拿著手機放不下，第二在社會、工作中的角色，自己有沒有做到優秀，第三在家裡有沒有讀書的習慣第四要把孩子看做獨立的個體，有沒有強迫孩子接受家長的思維和想法

接下來再說孩子教育的問題，一目標引導，和孩子坐下來談談理想，目標，二是做好榜樣，和孩子一起學習，三是陪伴參與社會公益活動、社會實踐，體驗式教育，讓孩子感受社會競爭和不容易

不妥之處，請批評指正

謝謝邀請。 孩子開學馬上就要升入初三，再過一年就要面臨中考。做父母的都知道，如今中考升學的壓力比高考都大，所以相信家裡有孩子即將升入初三的父母可謂心急如焚，尤其是孩子學業稀裡糊塗、平常不出色，父母總想讓孩子乘此暑假彌補彌補，可孩子的表現呢？

早晨總要睡懶覺，幾次三番地叫就是不起床，更別說計劃好的晨跑了——中考考體育。 好不容易磨磨蹭蹭地起床了，梳洗打扮又消耗了老半天，吃完早飯都快九點了。 各科都有作業，一天下來，連計劃做的作業也不能完成，今天的延遲到明天收尾；明天的推靠到後天再說，過著真正的“明日明覆明日，明日何其多”的生活。 父母給增加的額外的學習任務，新買的輔導練習冊，只是應付性地填了幾個A、B、C、D，其餘光禿禿的如新的一樣。 白天總忘不了刷幾屏手機，晚上定能準時地追電視劇 ……………………

父母心裡早憋了幾肚子火，可一數落就會吵架。門一閉，自己把自己關在屋子裡，你知道在幹什麼？肯定不是寫作業！

那麼，做父母的究竟該怎麼辦呢？

首先，父母要理智，理性地認識學校放暑假的真正目的——一是讓孩子避暑，二是讓孩子放鬆調整。父母可以讓孩子適當地多抽些時間用來彌補功課、提高自己，但不要將假期等同於平時，按自己的意願強迫性地給孩子一天的日程安排得滿滿當當的。事實上是，父母的期望值越高，孩子的牴觸情緒愈大，效果反而不好。

其次，父母要學會換位思考，多理解孩子。孩子在學校學習的壓力已經夠大的了，每天早晨5：50就得起床，還吃不下早餐；晚上11：00點之前很少能做完作業就休息的。六七個小時的睡眠根本不足。現在大多數孩子放假不是盼得能玩兒，而是能好好地補補平時兌下虧空的“覺”。比較可行的辦法是，和孩子心平氣和地溝通一下，讓孩子定出一個合理的、父母也能接受的起床時間，比如6：30，或7：00點。

再次，面對假期，我覺得父母應該把握住一個“度”：既不要對孩子放任不管，任由孩子逍遙自在、太過鬆馳，玩手機、打遊戲、在外瘋玩，這樣會讓孩子手機上癮、網路上癮、貪玩上癮，從而將好不容易在學校養成的良好習慣和規矩破壞得一乾二淨；又不宜對孩子要求太高，可以適當地增加孩子的睡眠，給孩子一些娛樂的時間空間，一張一弛，鬆緊有度，方是上策。

其四，要想讓孩子努力學習、積極進取，我覺得父母可以另闢溪徑，比如帶孩子去旅遊觀光、參觀名校名人故居，讓孩子到大自然中放鬆自己，消解壓力，開闊視野，體驗感悟，從而提高孩子對世界、人生的認識和思想境界。也可以給孩子適當地安排一些家務，培養孩子的責任意識，從而提高孩子的學習動力。

其五，提醒工作繁、不能陪伴孩子的父母，一定要做好掌控獨自在家孩子的行為。現在的孩子大多不自覺，一旦失去了約束，會成為脫韁的Mustang。不妨請家裡的其它長輩看管，或找社會託管機構幫忙，或給孩子報些興趣班、補習班，讓孩子有些約束、有些怕矩。這樣就能保持好在學校形成的良好的習慣，為迎接緊張繁忙的初三打好行為基礎。

結語：即將升初三的孩子的暑假，其實是大打折扣的，多數地方學校會組織統一補課，一般在四周左右；大多數父母還會給孩子報補習班，或請家教；再加上各科老師佈置得許多作業，孩子還是不太輕鬆的。當然也確實有那些學習態度不正、思想自由、沒有自覺性的、想趁假期徹底解放自己、貪玩瘋玩的孩子。所以我們這些做父母的，一方面要理解孩子，另一方面約束孩子，難在一個“度”的把握上。

就要升初三了，暑假裡孩子表現得不積極，一點兒也不上進，如何教育？

關於做家務

我的孩子也正好升初三，男孩。班上的老師開辦了暑假補習班，但只有二十二天的課，現在已經結束了。

孩子一個人在家，我要上班。每天早晨，給孩子做好早餐和中餐。沒有叫孩子起床，因為平時的學習較緊張，睡得太晚，放假了，就沒有那麼硬性的要求。臨出門前，給孩子留了留言條，注意用火用電安全。以及需要他自己完成的家務活，吃完飯要把桌子和碗筷收拾乾淨，把自己的衣服和襪子洗乾淨了，然後就是暑假作業。

下班前，我想像中的是孩子把所有交待的事情都完成好了。事實上，孩子的主動性還是很差的。一下班，孩子在沙發上睡覺，餐桌上亂七八糟，吃完飯後，碗筷扔在那裡。洗手間，髒衣服也沒洗。

第一天，看見這樣，我自己把桌子碗收拾好了，開始做晚飯，晚飯後交待孩子去洗衣服。

第二天下班回家，還是這樣。我很生氣，把睡夢中的孩子叫起來，讓他把碗筷和衣服都收拾乾淨了，我才做飯。他也很生氣，氣鼓鼓地去洗了，賭氣似的又去睡覺了。我也等著他，直到他醒了，找東西吃才做晚飯。晚飯過後，心平氣和地跟他說，我要求他做的事情，必須做完，我上一天班也很累了，你自己的事情，應該自己做，也好幫我減輕一點負擔。然後，把作業拿給我看進度。

關於寫作業

從孩子做家務的表現，我知道，孩子的作業也主動不到哪裡去。每天問他，做了沒，他說做了。但是完全不管，到時候又可能會出現趕作業的局面。

昨天我對他說，下一個月，我們騰出一週的時間來，不寫作業，就是玩。所以你把寫作業的進度調整一下。爭取給自己留一週純玩的時間。昨天，他寫作業的進度就快了一些，然後，當著他的面，我記下了作業的頁碼，並和他交流，按這個進度，還用多久可以完成。每天記個進度，這樣，孩子在寫作業上就不會偷懶了。

關於玩手機電腦

初二期末孩子的成績不理想，已經取消了孩子玩電腦手機遊戲的權利，期間我們發生過多次衝突。他也跟我軟磨硬泡過，無論怎樣，我就是沒有鬆口。在規則上面，家長的態度要堅定，不要隨意更改。最近，他也沒有提過這件事情了。

對於我來說，積極上進的孩子簡直說的都是別人家的孩子。每天主動抱著書本埋頭苦學的學霸我也想有這樣的孩子。但是我的孩子不是，他能按時完成老師佈置的作業已經很了不起了。大道理說破了天，各種勵志的雞湯也灌了不少，就是不見成效。只能說有的孩子是兔子，有的孩子真的就是一隻蝸牛。生接硬拽你也讓他跑不遠。對於這樣的孩子，家長不能急。

首先，放低要求，不要額外給孩子佈置作業，他能認真完成學校的暑假作業就好了。

第二，要鼓勵孩子，表揚孩子。比如，今天他寫了幾頁作業，家長真誠地誇獎孩子，鼓勵孩子。

第三，理解孩子想放鬆的心情，但要找時間心平氣和的溝通。在學習作業上訂一個計劃，進度表，每天做一點。慢就是快，先完成再改正。

第四，假期給孩子安排一些家務活，自己的事情自己做，提高孩子的家庭責任感。

第五，在玩遊戲上面，要和孩子溝通後，達成一致性，什麼時候玩，玩多久？玩要有個度。

第六，找機會帶孩子出去做運動，多見識一些各方面都很優秀的同齡孩子，讓他們一起交流暑假的生活。讓孩子自己在心目中與其他孩子之間做個對比。做得好的，加以表揚，做得不夠好的，加以鼓勵。孩子如果自尊心強，會受到別人的影響，他也會對自己有所要求。那麼主動學習的意願也會越來越強。

教育孩子是件長遠的事，急不得，家長要整理好自己的情緒，慢慢來吧。平時多和同年齡段的家長多交流，集思廣益，根據自己孩子的性格，摸索出適合自己孩子的教育方式。孩子多喜歡聽好話，所以還是要以鼓勵為主。

樓主您好，我覺得首先家長要明白孩子喜歡什麼，可以帶孩子去參加興趣班。其次我覺得你的孩子已經初中了，應該比較有自覺性，我覺得還是相信孩子為主最後我覺得家長應該和孩子商量一下怎麼度過這個假期。聽聽孩子的想法，會對這個假期計劃更加的好一些。