童子軍是目前世界上影響最廣泛的非贏利性、非政府青少年組織之一。 童子軍的形成最早源於1907年在英格蘭棕海島（BrownseaIsland）上舉行的一次實驗性營區活動。該活動的組織者貝登堡把自己童年的一些戶外活動經驗和在軍隊時訓練士兵的一套經驗方法用於訓練20名十幾歲的男孩，結果深得受訓者的喜愛。這次活動產生了巨大的影響，青少年開始紛紛效仿並自發組織起來進行類似的活動，由此便發展形成了今天世界上規模最大的青少年運動。童子軍運動的目標是：幫助青少年增長知識，掌握技能，完善自我、家庭以及所在的社群，使青少年成為有責任感、能自立的公民與未來的領導人。 羅伯特-巴登-鮑威爾男爵 1907年7月29日。著名的英國將軍巴登-鮑威爾男爵招募到12名上層社會和29名下層社會的少年，在普爾港褐海島的森林裡他們逗留了兩個星期。這位將軍組織這次旅行是為他的短文《童子軍：一個建議》作現場實驗。他的計劃，是要在孩子們身上培養集體觀念，培養騎士精神。幫助造就下一代，培養其強健的體魄。無論是屬於什麼階級什麼教派，無論在國內還是在殖氏地都能使之成為好公民。 在巴登-鮑威爾男爵的指導下，孩子們將在野營中受到教育， 學習射擊、偵察、追蹤、救生、急救和林中識路技能。四支童子 軍小隊還將在遊戲中比賽，考查他們已獲得的技能知識。關於童子軍的想法是巴登與《樺皮紙》作者湯普森-塞頓的一次會見時產生的。《樺皮紙》這本書激勵這位英國將軍去寫他自己關於童子軍的文章。 童子軍作為一個國際性的運動，其組織按活動的範圍可分為國際性、地區性、國家性與地方性等各個不同級別。世界童子軍會議是童子軍的最高立法機構，同時也是其世界組織的管理部門，其成員是由得到童子軍世界組織承認的各國童子軍組織構成，每個國家只能作為一個成員加入。目前已有150多個國家和地區的童子軍組織得到了世界童子軍組織的承認。 1920年在倫敦召開了第1屆世界童子軍大會，成立了童子軍國際聯合會及其常設機構-童子軍國際委員會，會下設立童子軍國際局。目前全世界已有100多個國家（地區）成立了童子軍組織，童子軍人數約有1000多萬名。中國沒有童子軍組織，但香港和臺灣有此組織。 童子軍的三個特徵是："三指 "軍禮（"三指"代表智、仁、勇）；佩戴百合花徽章；使用"時刻準備著"的口號。童子軍採取軍隊編制，經常進行訓練，其訓練內容主要禮節、操法、紀律、結繩、旗語、救護、炊事、自然課和露營等。 中國有主流的少先隊、共青團，所以，將童子軍完全照搬不符合中國的特定歷史文化習慣與基本國情。雖如此，決不意味著排斥。中國應將優秀的童子軍文化吸收過來，加以靈活運用創新，創造出有自身特色的東西，走一條健康的中國童子軍之路。中國童子軍是一個有益兒童身心健康的遊戲，一個符合中國少先隊及共青團發展利益的健康活動，從這個層面上講，中國童子軍活動是少先隊及共青團運動的必要促進與補充。中國童子軍活動將極大地激發少先隊及共青團運動的活力，全面促進中國青少年與世界青少年的文化交流，從而有利於將世界上優秀的青少年教育思想融入到中國的具體教育工作中。 中國童子軍的發展之路應是一條將革命優良傳統和青少年素質培養與童子軍活動相融合的道路，一條全面激發中國青少年教育工作活力、全面提升中國青少年素養的光明之路。一方面，我們應當要求童子軍工作者應有高度的責任心與歷史使命感，有優秀的思想文化素質與民族覺悟，在努力發展童子軍活動的同時應積極主動請求並接受少先隊及共青團組織的知道協助。另一方面，各級少先隊及團組織也應主動學習研究童子軍的優秀教育理念與經驗，並積極將之豐富到自身的工作中，並對中國童子軍活動予以大力的鼓勵與支援，使之儘快在改觀中國青少年素質培養方面發揮作用。 我相信，有了這種結合，加之符合中國特色的創新與改造，中國童子軍活動的前景是無限光明的，並將促進世界童子軍文化的發展。
童子軍是目前世界上影響最廣泛的非贏利性、非政府青少年組織之一。 童子軍的形成最早源於1907年在英格蘭棕海島（BrownseaIsland）上舉行的一次實驗性營區活動。該活動的組織者貝登堡把自己童年的一些戶外活動經驗和在軍隊時訓練士兵的一套經驗方法用於訓練20名十幾歲的男孩，結果深得受訓者的喜愛。這次活動產生了巨大的影響，青少年開始紛紛效仿並自發組織起來進行類似的活動，由此便發展形成了今天世界上規模最大的青少年運動。童子軍運動的目標是：幫助青少年增長知識，掌握技能，完善自我、家庭以及所在的社群，使青少年成為有責任感、能自立的公民與未來的領導人。 羅伯特-巴登-鮑威爾男爵 1907年7月29日。著名的英國將軍巴登-鮑威爾男爵招募到12名上層社會和29名下層社會的少年，在普爾港褐海島的森林裡他們逗留了兩個星期。這位將軍組織這次旅行是為他的短文《童子軍：一個建議》作現場實驗。他的計劃，是要在孩子們身上培養集體觀念，培養騎士精神。幫助造就下一代，培養其強健的體魄。無論是屬於什麼階級什麼教派，無論在國內還是在殖氏地都能使之成為好公民。 在巴登-鮑威爾男爵的指導下，孩子們將在野營中受到教育， 學習射擊、偵察、追蹤、救生、急救和林中識路技能。四支童子 軍小隊還將在遊戲中比賽，考查他們已獲得的技能知識。關於童子軍的想法是巴登與《樺皮紙》作者湯普森-塞頓的一次會見時產生的。《樺皮紙》這本書激勵這位英國將軍去寫他自己關於童子軍的文章。 童子軍作為一個國際性的運動，其組織按活動的範圍可分為國際性、地區性、國家性與地方性等各個不同級別。世界童子軍會議是童子軍的最高立法機構，同時也是其世界組織的管理部門，其成員是由得到童子軍世界組織承認的各國童子軍組織構成，每個國家只能作為一個成員加入。目前已有150多個國家和地區的童子軍組織得到了世界童子軍組織的承認。 1920年在倫敦召開了第1屆世界童子軍大會，成立了童子軍國際聯合會及其常設機構-童子軍國際委員會，會下設立童子軍國際局。目前全世界已有100多個國家（地區）成立了童子軍組織，童子軍人數約有1000多萬名。中國沒有童子軍組織，但香港和臺灣有此組織。 童子軍的三個特徵是："三指 "軍禮（"三指"代表智、仁、勇）；佩戴百合花徽章；使用"時刻準備著"的口號。童子軍採取軍隊編制，經常進行訓練，其訓練內容主要禮節、操法、紀律、結繩、旗語、救護、炊事、自然課和露營等。 中國有主流的少先隊、共青團，所以，將童子軍完全照搬不符合中國的特定歷史文化習慣與基本國情。雖如此，決不意味著排斥。中國應將優秀的童子軍文化吸收過來，加以靈活運用創新，創造出有自身特色的東西，走一條健康的中國童子軍之路。中國童子軍是一個有益兒童身心健康的遊戲，一個符合中國少先隊及共青團發展利益的健康活動，從這個層面上講，中國童子軍活動是少先隊及共青團運動的必要促進與補充。中國童子軍活動將極大地激發少先隊及共青團運動的活力，全面促進中國青少年與世界青少年的文化交流，從而有利於將世界上優秀的青少年教育思想融入到中國的具體教育工作中。 中國童子軍的發展之路應是一條將革命優良傳統和青少年素質培養與童子軍活動相融合的道路，一條全面激發中國青少年教育工作活力、全面提升中國青少年素養的光明之路。一方面，我們應當要求童子軍工作者應有高度的責任心與歷史使命感，有優秀的思想文化素質與民族覺悟，在努力發展童子軍活動的同時應積極主動請求並接受少先隊及共青團組織的知道協助。另一方面，各級少先隊及團組織也應主動學習研究童子軍的優秀教育理念與經驗，並積極將之豐富到自身的工作中，並對中國童子軍活動予以大力的鼓勵與支援，使之儘快在改觀中國青少年素質培養方面發揮作用。 我相信，有了這種結合，加之符合中國特色的創新與改造，中國童子軍活動的前景是無限光明的，並將促進世界童子軍文化的發展。