我個人感覺是可以的，畢竟是小孩子，也能分清楚表揚和責怪了，如果表揚孩子能更好的吃飯，何樂而不為呢？好好吃飯才能長身體啊！

不行的，如果那樣就會出現過度表揚的情況，慢慢的使孩子產生一種，做什麼事都需要表揚 不表揚就不做事的危險，表揚還是選擇性對孩子做的一件事進行表揚，做到適度，這樣對孩子成長更有益。

兩歲孩子應該自己會吃飯了，不應該餵飯了。希望你放手。可以讓他餓一下。這樣他自己吃飯會吃的很香。很多孩子的動手能力就是被父母剝奪了。

科學的表揚方式才能促進孩子健康成長

您好，看到這個問題讓我想起家長端著碗在後面追著孩子餵飯的場景，您所說的問題是否應該吃一口再表揚一下，就科學的育兒方式而言這樣做顯然是有欠缺的，這樣的表揚方式不但干擾孩子的動作連貫性，還會影響孩子生活學習技能的過程。對於兩歲的孩子表揚應該還是要張弛有度，根據環境和情況應當注意一下幾點方式方法。

第一對錶揚孩子的次數，表揚的次數應該不要吝嗇但是也不能氾濫，二至三歲的兒童基本具備了對語言、肢體、環境的初步判斷，尤其是對親近的人面部表情有了較為敏感的感知與反應，所以家長應在表揚次數上有所控制，建議在孩子初期完成1個口令和動作後進行表揚，隨後在完成2-3個口令及動作後進行表揚和鼓勵，這樣做是為了讓孩子形成一個連貫性動作，從促進習慣行為的養成。

第二對錶揚孩子的環境，表揚的環境應該分場合，幼兒在吃飯及玩耍時也是一個學習的過程更是一個自我完善的過程，在這個時間段內，建議家長不要用語言和動作過於干擾孩子的連續性動作，這樣做是為了讓孩子自我體會調節基本的生活技能，如果不分場合去表揚反而成了多餘的干擾。

第三對錶揚孩子的方式後續總結和提升，孩子每天在進步這一點家長都是非常高興的非常願意給予孩子表揚，這一點是必須要做的，表揚的方式可以是微笑、鼓掌或點頭，這樣可以不干擾孩子的正常動作連貫進行。但是當家長表揚玩以後需要做什麼呢？在育兒方面建議家長應該在表揚完以後給孩子提供一個自己發揮的空間比如讓他做一些他自己想做的動作或者發出自己的聲音，再就是家長可以總結一下表揚後孩子的反映以及孩子的變化，這樣有助於下次對孩子進行表揚時把控孩子的變化及方式。有助於親子之間的交流與成長。

總體而言對於2-3歲孩子表揚應該科學有步驟的進行，應根據環境、時間、狀態進行科學的表揚，這樣才能讓幼兒形成良好的行為習慣和健康脾氣性格，希望孩子能在家長科學的鼓勵表揚下健康快樂的成長。

為何要喂孩子呢。

兩歲了，可以拿住勺子了。

我們家的娃娃那個階段，就是先把娃娃的雙手洗的乾乾淨淨，穿上吃飯用的兜兜，把娃娃放進他自己的餐桌餐椅，用安全帶綁好，給他碗勺，不要筷子啊，那個容易戳到自己。然後在他碗裡面放進去吃的，然後自由發揮吧。

剛開始的時候，還能用勺子舀幾下。吃著吃著，就用上雙手了，滿手滿臉都是，吃的非常開心。

等吃飽了，提出來去洗乾淨雙手，小臉，讓自己去玩積木就好了。

千萬不要端著碗，追著娃娃，來啊，吃一口吧，吃一口吧。還抱怨孩子怎麼不愛吃飯呢。

這樣的方式表揚孩子，表揚多了就麻木了，沒有一點果效。

孩子不願意吃飯是有原因的，找到原因適當的調理身體和改變引導方式是關鍵。

長期不思飲食一般是脾胃虛弱造成的，可以配合藥物給孩子調理脾胃。

可以推拿調理孩子脾胃。

多曬太陽多鍛鍊。多運動身體得到鍛鍊可以強身健脾，可以增加食慾。

不要給孩子吃零食，零食吃多了，就會影響正常吃飯，零食有害無益，新增劑多口味重，孩子接受了零食就不願意吃飯。

由鍛鍊孩子少量多次吃飯到一日三餐。剛開始一定是少量多次，其次是適當的讓孩子有飢餓感，不要一餓就立馬給吃的，最好做好飯讓孩子吃。

兩歲的孩子應該自己會吃飯了，不管是用勺子還是用筷子，怎麼不讓孩子自己吃飯呢，喂習慣了到幼兒園是會餓肚子的，喂一口誇一句應該不會那麼誇張吧

我覺得不要。愛吃不吃。不吃就餓著。餓了就知道吃了。我外甥就是吃一口誇一句 然後現在不好好吃飯 還得哄著。吃飯都得大人後面追著喂。餓幾頓又餓不壞。太嬌慣不行

都兩歲了，建議家長努力培養孩子的自主能力，讓他學會自己吃飯。我家小寶在七個月左右，吃輔食的時候就非要自己拿勺子，不給就哭，當時是覺得他太小了，現在小寶八個多月了，我剛給他買了餐具，準備讓他先自己嘗試著吃吃飯。

孩子還小吃飯時表揚是要有的，誰不想讓孩子多吃點，正需要增加抵抗力的時候，但是沒必要吃一口表揚一下的，你就開始吃時表揚一下就行，給孩子帶上圍嘴，讓孩子自己鍛鍊自己吃就行，你可以說給媽媽爸爸比賽看誰吃的快吃的多，看看寶寶的小嘴巴像不像小老虎嘴這麼大那，有這幾句我感覺就可以了。