現在依然還有許多人在努力，讀書依然有著很深的意義。

王國維在《人間詞話》說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。”王國維先生對於讀書做學問的比喻，既生動形象又給人啟迪，尤其是“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”這個第三境，其實就是我們讀書人共同追求的最高境界。

須知道，我們讀書的目的除了要積累豐富、理解把握知識與智慧外，更重要的就是要在這一基礎上讓邏輯歸納來個登高望遠，令觀念轉換來個騏驥一躍。不然的話，大家只是在原來知識與智慧的圈圈裡打轉轉，不僅人類的知識與智慧難以實現創新發展，而且對於讀書人自己也是枉費精力、徒勞無功。

讀書還得仰仗“匠心”，讓“匠心”引領讀書者既“鑽得進去”又“跳出來”，從而在深入淺出中助推靈感的湧現、思想的碰撞、觀念的創新，在觸類旁通、舉一反三中採擷屬於自己的新的知識與智慧。

學多了知識是為了更地在實際工作中運用，不是為了讀書而讀書。現在記憶性的知識，稍微懂一點就可以了，運用查詢工具能快速找到並學會正確分析，然後運用到工作中去。能做到這樣，就很好。

萬般皆下品，唯有讀書高。這裡的讀書高並不是指一個人自學，而是指按國家的學制設定而去讀書。

一個人想多懂點知識而去讀書，儘管讀了很多書，如果國家選拔的時候沒有被選上，那他讀的書是沒有多少用的。特別是那些與治國理政相關的知識，即使再多，也是沒有用的，更別說讀書高了。

看到你這個提問，感觸非常深。

很小的時候，我爸爸就教育說：“養兒不教如養牛，養女不教如養豬”，還有一句就是“萬般皆下品。唯有讀書高。”

那個時候，並不知道這句話是什麼意義，但是因為聽的多，所以下意識地覺得讀書是一件非常好的事情。

題主問現在讀書的人還有多少？可能專指的是，離開學校仍在繼續讀書的人。

但是，我覺得學校讀的書，反而是對人生影響最大的：

首先，它決定了一個人的人生觀和價值觀。上學為什麼必要，一個重要的原因就是孩子除了吃飽穿暖，還需要精神食糧和引導，有些知識，一旦記住就會影響人的一生，比如論語，它說“學而時習之”、“見賢思齊”、“敏於行而訥於言”；其次，它決定了人生的起點和人生的高度，這個大家都懂，就不再說了。

所以在學校，一定要好好讀書。

至於工作後，讀書的問題，反而不是必需，更多的是一個個人追求。

而且，讀書是一件根私人的事情，對於有些人來說，讀書既痛苦又無用，我就每天去工地搬磚也挺好，那就不必讀書。

但是對於大部分人而言，如果有那個條件和興趣，如果對人生還有要求，就一定要多讀書。

既然說分享，我就把我最近讀的不錯的書分享給大家：

《洞穴奇案》，強烈推薦！

講一群人去山洞冒險，不得已的情況下，需要吃掉一個人才能活下去，有人提議抽籤決定，但是抽籤前提議的那個人放棄了提議。抽籤繼續，結果被抽中要吃掉的那個人就是提議抽籤的人。後來，倖存者獲救，法院法官針對倖存者是否應認定有罪發起了激烈爭論。

起初，這本書是美國法學家富勒寫的五個法官五個觀點，後來法學家薩伯又續寫了九個法官的另九個觀點，這本書是西方法學生必讀科目。

裡面涉及最基本的法學理論和法哲學理論，涉及社會學，倫理學等多個學科，邏輯嚴密，相當燒腦，對於提高法律思維和思辨能力相當給力。

同時，裡面還對謀殺、緊急避險、正當防衛等進行了法理分析，不同的法官不同的角度不同的核心，都邏輯嚴密無懈可擊，能讓你充分的領略思維的快樂和思辨的趣味！