網路上推薦書目一搜一大堆，我覺得不需要複製貼上了。我想說說我給女兒選書的原則。一是選經典，比如經典的童話書籍，古詩古文；二是按興趣，文學，藝術，思維，科普，看孩子喜歡什麼，可以對應多買一些；三是拓寬思路，開闊眼界，讀書不是為了考試，千萬不要為了應試去買某類的書。如果太功利，就會失去讀書的樂趣。最後推薦幾本我孩子喜歡的書，比如漢字的故事，山海經，小鹿斑比，開明語文讀本，數學原來可以這樣學，野性的呼喚，沈石溪動物小說，另外她還喜歡看菜譜，哈哈

最近今年國家開始重視中國的傳統國學文化，比如三字經之類的、畫冊類的故事書等。最重要的要有大人陪伴幫他閱讀，一方面增長知識一方面培養親情。

7歲差不多看一些童話故事就夠了，現在學校裡其實給孩子提供的閱讀資料已經是不少了，只要能高效的完成課堂的閱讀任務，其他方面儘量看孩子的個人意願吧，盡信書不如無書，書讀多了也不一定是好事

題主問一年級孩子讀什麼課外書好，我家孩子今年五年級，對一年級的學習和閱讀情況還記憶猶新，在這裡很願意跟題主和家長們分享。

一年級的學生剛剛從幼兒時期過渡到兒童階段。少部分學生進入小學前識字較多，能夠進行獨立閱讀，可以閱讀一些以文字為主的繪本，甚至完全是文字的書籍。

總體來看，大多數一年級學生是處在從圖畫為主的閱讀向圖文結合過渡的階段。這一時期孩子的自主閱讀多數以繪本為主，到一年級下學期，開始向以文字為主的橋樑書過渡。

為了適應低年級孩子認字少的特點，大部分都標註有漢語拼音，方便孩子在沒有成人陪伴的情況下，能夠獨立閱讀。

適合一年級孩子讀的書很多，歸納起來主要是繪本和橋樑書。下面一張截圖是我家孩子在一年級時學校規定的必讀書目選讀書目。從中也可以看出，必讀書目除了羅爾德達爾的一本書之外，都是繪本作品。

這一時期的繪本，比起幼兒時期那種整頁都是圖畫，只有幾個詞語或一兩句簡短的話語的繪本，一年級的繪本在內容上更加豐富，語言也更加充實。所講的故事比起幼兒時期的繪本也要曲折複雜許多，反映的道理也更加深刻。

在繪本之外就是對孩子從形象閱讀到抽象閱讀的過渡中起重要作用的橋樑書。簡單來說，橋樑書就是孩子從看圖畫為主的繪本到適應以文字為主的書籍的過渡性書籍。這些書一般就有拼音，方便孩子自主閱讀，比較有代表性的，比如上圖中的《小豬唏哩呼嚕》。

我家孩子一年級的時候，除了老師佈置的數目，偶爾還到圖書館去借一些適合孩子的橋樑書，其中有一本《香草女巫》，圖畫非常有趣，內容引人入勝。孩子看的愛不釋手，後來還專門去給他買了一本。

遵循培養孩子閱讀興趣，引導孩子有閱讀圖畫為主的書籍向文字為主的書籍過渡的原則，適合這一階段孩子閱讀的書籍很多，下面推薦幾本供各位參考。

1.《一年級的小豆豆》，《一年級的小朵朵》

2.《了不起的狐狸爸爸》

《了不起的狐狸爸爸》作者羅爾德達爾，作者認為小動物們所蒙受的不白之冤是人類驕橫自大的表現，無論多麼兇殘強大的動物，都沒有人那麼自私狡猾。

羅爾德達爾的系列作品都非常適合孩子閱讀，不少都拍成了電影，識字少的孩子可以先看電影，對故事有大致瞭解後再去讀書。

此外，《一年級的小豌豆》，《一年級的小蜜瓜》，《鴨子騎車記》， 阿羅系列， 《猜猜我有多愛你》 ，《爺爺一定有辦法》等等都非常適合一年級閱讀。

一年級不光是孩子學習的一個新的起點，也是孩子培養閱讀興趣和良好閱讀習慣的一個重要階段。

這一時期孩子因為識字少，注意力還不夠集中，仍然需要家長陪伴孩子一起閱讀，在有條件的情況下可以跟孩子一起邊看邊讀。孩子養成好的閱讀習慣，自己可以受益終身。希望每個家長都能珍惜。

一年級可以看看《不一樣的卡梅拉》《十萬個為什麼》羅爾德達爾系列，繪本《教室裡說錯了也沒關係》《小綠狼》《小房子變大房子》《蚯蚓日記》還有聰明豆系列繪本，米小圈漫畫成語，彩繪版西遊記，中國民間神話故事……

瑪蒂娜一套！少年版的假如給我三天光明，西遊記，三國演義，綠野仙蹤，魯濱遜漂流記，三個火槍手…………都可以讀啊！

我兒子現在大班，其實他看書不挑，我覺得能堅持看完的都挺好的！

一年級是培養孩子閱讀興趣的黃金時期，首先得讓孩人愛上閱讀，給孩子讀兒童繪本最合適。

一年級的學生本來識字就不多，專注力尚需培養的階段。讀繪本最合適。

孩子閱讀初期，真的沒必要為孩子找高、大、上的書單。利用週六、日帶孩子去圖書館，讓他自己選兒童繪本。每本繪本的文字都是經過作者仔細推敲，再三錘鍊的。繪本利用圖講故事更能吸引孩子的注意力。 雖然那時的孩子識字少，但已經具備了一定的讀圖能力。讀書時家長陪孩子一起念，繪本文字不多，家長用手指點讀，順便把字也給認了。此時，培養閱讀興趣才是主要目的，認字不必較真。

閱讀提高孩子專注力

讀著，讀著，你會發現，好動的孩子開始坐得住了，專注力提高了。孩子閱讀興趣與日俱增！孩子識字多了，再慢慢從繪本向純文字書過渡。剛讀純文字書初期，還是讓孩子自己挑喜歡的書看，真沒必要一股腦的塞一堆名著給孩子看，那些諸如《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》……有青少版的，讀起來很無趣，完全沒有韻味，比原版差了十萬八千里。先讓孩子讀自己感興趣的書，孩子的閱讀量足夠多時，他自己會找好書看(插一句，曹文軒的書優美句多)。再來看名著，此時鑑賞力夠了。

一年級孩子的閱讀，從繪本開始最好！

我的女兒今年九月份剛剛上一年級，對於一年級讀一些什麼課外書，個人建議讀一些繪本，有圖片，拼音的繪本，因為剛剛從幼兒園升一年級，開始學的都是拼音為主，讀這些有拼音的繪本，這樣可以認識更多的字，如果只給有文字的書看好多字他會看不懂的，有注音的文字學起來更容易些，多讀課外書對孩子以後寫作文有很大的幫助，我家孩子現在讀的課外書有《和大人一起讀》分為四個小本，裡面有圖畫，注意讀起來很好學，就拿裡面的《打醋買布》來說我家孩子最喜歡的，它是一首繞口令，想要讀好繞口令，不僅要吐字清晰，而且要握朗讀的節奏，這樣可以提升孩子的口才。

還有《成語故事》這本書也不錯，它也是一本注音彩繪中華蒙學，既可以講故事，又可以學成語，一舉兩得。

還有《我能管好壞情緒》這本繪本也很好，講的是那些催促我奮發向上的勵志故事，做優秀的自己，這些是我孩子一年級的課外書。

請你看看清華付小推薦的一二年級孩子必讀和選讀的書籍。

本書目錄摘自《中小學語文迷》

一年級學生，剛進行基礎教育學習期。對於大部分孩子來說，才剛剛開始識字，自主閱讀還不太可能。

這個時候，更多需要家長一起閱讀，主要是家長讀，孩子看圖畫和聽。

課外書的選擇上，主要以繪本為主。

可以選擇帶拼音的，讀的時候可以讓孩子熟悉拼音。也可以選擇不太帶拼音的，這是為了讓孩子認字。

具體讀什麼書，可以帶孩子去書城、圖書館或繪本館檢視選擇，可以請教那些地方的工作老師，他們一般會告訴家長和孩子，有什麼樣的書適合看，最近又有什麼新書，他們還會推薦不少。

與此同時，家長也可以自已綜合總結一些適合自已孩子看的書。

在給孩子看之前，自已先看一看，繪本很少字，一般十分鐘或幾分鐘就讀完，然後決定要不要給孩子看。

家長可以把自已總結出來的書目和他人推薦的書做一個表格，和孩子一起每天一本一本地閱讀。