給孩子報暑期班很重要，但是怎麼報很關鍵。

孩子的教育一定要注重五個方面的提升和培養，一是心態，二是自信，三是習慣，四是方法，五是勤奮。這五個方面需要老師、家長、學生共同努力才行，而不僅僅只是學生一個人的事。

既然是孩子，那麼心智必然不夠成熟，需要引導和打磨。現在大部分家長對孩子要麼溝通不夠，要麼引導不對，要麼干涉太多，要麼給的壓力太大，要麼過於放鬆。

現在的家長大部分都在工作，暑期沒有太多時間陪孩子，有些把孩子送回老家，有些孩子大一點的就把他自己留在家裡，這些都屬於放養，孩子自制力好的還好，知道自學，自制力差的就會瘋玩，作業也不做，新課也不預習，開學之後第一週的課都可能跟不上，後面會越來越跟不上。

明智的家長就會選擇一個適合孩子的暑期輔導班，一來對孩子有個約束，二來也可以對孩子的成績有個鞏固和提升。

但是輔導班千萬不要亂選，不能一味地圖便宜，要對輔導班的師資、環境、教學模式等做個全面瞭解。孩子一定要勞逸結合，除了輔導班，各種夏令營、興趣班、特長班都可以選擇性去報一個，但是一定不能多，不要給孩子做主把一個暑假排的太慢。家長一定要抽出時間多陪孩子，多溝通，多交流，多發展孩子在學習、成長過程中遇到的問題和困惑，幫孩子共同渡過。

應該報一個補習班。

國家提倡給小學生減負，小學生每週都會少上好幾堂課，作業留的又少。減負以後富人家的小康家庭的孩子，紛紛在放學後、週六週日、假期去上補習班，各種各樣興趣班。

而工薪階級，農民工的孩子，父母忙於工作或者外出打工，這些寒門子弟家長常常的顧不上孩子，早早放學，大人還沒下班，一個人在家，沒有人督促他寫作業，輔導寫作業，或者呢，無力支付孩子上各種各樣興趣班的高昂費用，寒門子弟與富人的孩子逐漸在學習上拉開了之間的距離。

他們之間的距離不僅僅在學習上拉開了距離還體現在眼界與興趣上。

富人家的孩子，各種興趣班，英語，舞蹈，繪畫，鋼琴，圍棋，跆拳道，武術……他們總會有一兩樣特長，

曾經我也以為，讓孩子散養，不給孩子過重的學業負擔，讓孩子快樂的成長，但是看了這篇文章以後，我深深的思考……

那麼問題來了，給孩子減輕課業負擔後沒有作業，用不用給他報補習班？

學校減負太過，大人沒空太忙，孩子約束力差，可以給孩子報個補習班，比方說英語，物理，化學等，但是在家裡大人也不會教，就給孩子找個補習班。

補習班良秀不齊，老師教學質量也不一樣。給孩子報補習班建議孩子試課，聽口碑，大人經常問孩子老師講課怎麼樣？

孩子基出差補基礎，孩子學習好加大難度，補奧數，總之是選擇適合自己的，在自己能力範圍內的。

這個減負，不是家長希望的嗎？學校減負，家長增負，其實學習在自願，如果孩子知道學習的重要，作業哪裡都有，玩也可以變成作業，比如記下玩的開心，過程，等等……

可以適當的報個班補一下課，可以補一下平時比較差的學科，或者是報一個興趣班，學學他喜歡的東西。一個暑假也不能總在家玩，說實話，這樣家長管理還很惱火，然後過了一個假期回到學校學習，可能要過很久才能適應學校學習生活。總而言之，孩子假期應該適當放鬆，有條件的可以帶出去走走，但還是每天要堅持一段時間的學習，保持學習狀態。

想要給孩子一個充實有規劃的暑假，不一定需要透過報補習班來實現的，當然如果孩子本身自制力不是很好，也不是特別有規劃可以選擇報班，不然可以嘗試以下的方式，

一、讀萬卷書

暑假是一個比較集中可以自己安排的時間，就可以選擇一些自己平時沒有機會進行閱讀的書籍，進行學習，一定在兼顧自己興趣愛好，喜歡的書的同時，建議選擇一些很無趣的書。

一定很好奇為什麼要選擇無趣的書呢？

很多時候人們選擇讀書都會有潛意識習慣影響，根據自己的愛好選擇，但是往往無趣的書才能夠鍛鍊自己的思維能力，例如：《時間簡史》，《學記》等。

二、行萬里路

趁暑假時間比較充裕，可以在家長的陪同下去外面的世界看看，或者可以參加一些名校的暑期夏令營，不僅可以達到外出看看外面世界的目的，而且可以感受到名校的薰陶。

像我哥哥，每年暑假都會帶他們家閨女去清華大學，同濟大學，中山大學......等學校去參觀。

並且會和孩子交流感受，樹立孩子未來教育發展的目標和理想。

三、身懷絕技

暑假有接近2個月的時間，合理規劃進行學業上的複習和預習以後，可以安排時間進行一項技能的學習，鋼琴、小提琴等樂器陶冶一下音樂細胞，或者學街舞、芭蕾練習身體的協調性，還可以學習游泳、潛水，培養運動技能。

千萬不要圖多，適當安排就好，畢竟暑假還是放鬆自己和調整自己狀態，迎接更好的下學期做準備。

適當讓孩子自己規劃，家長做引導，建立孩子的規劃思維也是不錯的喲！

我覺得這已經不是一個可以選擇的問題。兩個月漫長的暑假，家長要上班，社群沒有配套資源，孩子在家沒人帶，在家待不住，到處亂跑不安全，即便家長休假陪孩子出去旅遊一下也是一週兩週的事情。還有大把的時間如何打發、如何保障安全都是一個棘手的問題。不參加補習班，我們還能讓孩子做什麼呢？

我認為，暑假是假期，也是學期的延伸，放暑假是換一種方式學習：接觸自然風貌、學習人際交往、參與生產勞動、積累社會閱歷……對於學生來說，暑假是學會自我管理、自我教育的鍛鍊機會；對於家長來說，暑假是發揮家庭教育與社會教育功能的時間。更重要的是，課業學習容不得中斷兩個月，不管不顧，否則，像英語詞彙、公式定理等知識很快就會淡忘，新學期收拾起來需要很長的時間。

報補習班強度要適度，不要貪多求全。時間要適度，四周左右為宜，前後各留點放鬆時間。方式要多樣，不要只講文化補習，可以是夏令營、興趣特長班等等。特別不建議報什麼銜接班，培訓機構大都選擇超前拔高教育，而超前拔高教育容易讓孩子心生倦怠，對新學期的學習內容缺乏興趣。

補習班的目的在於提優補差，補得不僅僅是知識點，而是自信心、自學能力和良好的學習習慣。千萬不可因參加補習班培養了孩子對老師的依賴心理和依賴習慣，沒有了主動性，一切都是白搭。因此，參加補習班不是為證明孩子在過去的一學期裡成績有多差、漏洞有多大，而是讓孩子意識到自己有興趣、有潛力。

報補習班可以砸錢，畢竟有些時候是好貨不便宜。但不可迷信收費高的補習班，分數不夠人民幣來湊，否則，砸的不僅僅是錢，也還有孩子的學業。

我非常想對像您這樣的“佛系家長”說一說心裡話。

一直到現在為止，中國還沒有真正意義上的素質教育，或者說素質教育並沒有真正的普及，大勢上仍然是應試教育。既然是應試教育，必然帶來競爭，大浪淘沙是不可避免的。我們華人口基數這麼大，每年畢業的大學生是如此之多，就業壓力很大，我想說為自己創造一個好生活是如此之難。我們常說先苦後甜，在這樣的學情下，家長還能為孩子做到不斷減輕課業負擔和假期沒有作業，我真的是不知道該說什麼。

其實，作為一名老師，一個學生的出色成績應該是取決於這幾個方面：學生的天賦和後天的努力，老師的緊抓及家長的嚴格監督。我也碰到過一些家長大概和你的情況類似（普通家庭），在交流時，他們總是會說我要讓我的孩子快樂的成長、快樂的學習，對於學習成績和作業沒有太大的要求。而長久下去，學生沒有嚴格的監督（我們不要天真的認為失去監督的學生能夠做到自我學習，這樣情況太少了），一味的玩樂，在學習成績上自我欺騙，有些甚至能考到個位分數，卻認為是老師沒有教好。到了中考的時候，到了要報考高中的時候，一籌莫展，原來發現考一個高考竟是這麼難。

一切結果都有因。每個人都要經歷屬於自己的“任”，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，不經過苦難的折磨的花朵怎能長大呢？（除非你是某某二代）所以，現在告訴自己一切還來得及。

在現在的國情下，一味地減輕課業負擔和作業不見得是有益的，但好成績一定情況下是透過練題取得的。暑假是否報補習班，我覺得是可以的。但我更認為你要清楚你的孩子的真實學習情況，有針對性地去讓他真正喜歡上學習。

我們需要改變一個想法是，雖然現在大學生遍地都是，學習又不是唯一的路，但是它是最簡單、對人最有益的一條路，想從一個普通的學生，進入重點高中，再進入重點大學，實在是難之又難，那就從現在開始努力吧。