既然已經報了，就先試一試，畢竟多點選擇是好的，也是給自己機會，然後學了一段時間發現真的不喜歡，就可以給父母說自己的想法，這樣父母就能夠理解。（因為我已經試過發現真的不合適，不喜歡）

首先報興趣班家長得徵求孩子的意見，既然是興趣班，就是發展孩子的興趣，孩子根本不喜歡，何談興趣？

事先和孩子沒有商量，已經報上了，那就沒有辦法了，只能做孩子的思想工作，讓孩子抱著去試一試的態度去學吧，能學多少算多少，沒有這方面的興趣，可以試著去培養一下，說不定後面會喜歡，如果孩子還是確實不喜歡，就不要強求了，可以和老師說明情況聯絡退費！

首先，這位家長有毛病。孩子不喜歡，你不是找抽嗎？要找從中給孩子找到興趣，再報班。實在沒有興趣的話，最好更換吧。

如果你就是那個小孩兒，那麼既然家長報了，那就先去上，就是大的觀點，我們拋開你這個情況，再來談一談這種現象。

很多時候現在孩子好像不報輔導班，就感覺低人一等似的。以至於現在很多孩子報四個五個，甚至更多的興趣班輔導班。那麼問題來了，報這些是否真正有用，或者說對於我們孩子真正起到了作用了嗎？還是說我們家長認為有用，我們家長心裡面有了一些自我安慰。

教育子女不能進行攀比，特別是報輔導班興趣班，這一方面更不能和別的孩子進行攀比，我的孩子是否適合，這才是最關鍵的，而不是說我給孩子報的越多，越能突顯出對孩子的愛。

孩子就是孩子，不要把我們父母沒有實現的期望願望，寄希望於孩子能夠替自己實現。於是父母有一個歌星夢沒有實現，希望孩子能夠去當一個歌星，便過早的去朝這方面訓練。

可是實際情況，孩子對唱歌這件事情一點也沒有興趣，甚至在公開場所唱歌的勇氣都沒有。可能孩子最想幹的事情就是畫畫，但是因為父母的願望是當歌星，所以就扼殺了孩子畫畫的夢想，到最後呢，你說有什麼收穫嗎？孩子最後會成為歌星嗎？

回到我們的主題，作為父母，我們再給孩子報興趣班的時候，一定要以孩子的興趣為出發點，而不是我們家長的興趣為出發點，這是重中之重，你是不是這樣做的呢？

我家寶寶4歲了（剛剛4歲），剛開始的時候跟個沒頭蒼蠅一樣，看到朋友家的寶寶報了早教班，就跟風的想要給孩子報一個，看到同事家的寶寶去學了畫畫，就滿城的去找哪個畫畫的班比較好，後來媽媽的一句話讓我徹底放下了這種執念：適合孩子的，孩子喜歡的，那才叫興趣，你作為媽媽，你喜歡的是你自己的興趣，不是孩子的興趣，強迫孩子去學了，只是滿足了自己一種虛榮心，於孩子而言，這種不源自自身的興趣的“興趣班”，有沒有收穫是次要的，孩子學東西的積極性會大打折扣。我個人覺得在給孩子選擇興趣班時要考慮以下幾點：

1、孩子的年齡是否適合

就像老話說的“心急吃不了熱豆腐”，孩子在什麼年齡學什麼合適，都是有規律的，如果在不適合的年齡選擇某項興趣班，無異於讓孩子對這種興趣徹底“死心”。比如，5歲之後學輪滑會比較好一點，因為孩子骨骼發育到這個年齡可以應付長期彎曲的姿勢，如果過早學習的話，對骨骼正在發育，骨骼比較軟的寶寶們來說，會影響一輩子。2、選擇孩子感興趣的

既然是給孩子報興趣班，那就一定不要弄錯主體——孩子，我們要根據孩子的興趣，孩子的喜好去選擇興趣班。有的家長可能會說：孩子懂什麼，家長讓他學啥他就學啥。這就有點片面了，孩子從會講話開始就有自己的思維，有自己的想法，我們做家長的不要秉持著“孩子小，什麼都不懂”而剝奪孩子自我選擇的權力。

3、如何觀察出孩子喜歡什麼，從而報興趣班呢？

這就要家長在日常生活中，多注意觀察孩子的一舉一動，比如：孩子能很有耐性的坐在凳子上把散了一地的撲克牌一張一張的撿起來，並擺整齊，那麼家長就可以給孩子選擇一些需要耐心可以完成的興趣班——手工課，繪畫班，樂器等；孩子可以用清楚的語言，清晰的邏輯告訴家長他要做什麼，那麼家長就可以給孩子選擇語言班；孩子可以堅持一個月甚至更久的去做一項運動，比如騎平衡車，踢足球，打籃球等，那這個時候就可以對應孩子喜歡的運動給孩子報個興趣班。

如此一來，基於孩子喜歡的，擅長的情況下而選擇的興趣班，孩子會有毅力，有恆心，有興趣去完成興趣班的每項功課。

如果家長給孩子選擇了一個孩子不喜歡的興趣班，還可會表現出不耐煩，敷衍了事，不認真等，那麼這時家長就要及時止損，不要消耗孩子的興趣，耐心。

孩子是我們的未來，我們不光要生養孩子，還要保護孩子，包括孩子的興趣，愛好。

可是家長給孩子報興趣班，是否是孩子真的感興趣的嗎？我有個鄰居，看別人家的小孩都報了跆拳道，在經過跆拳道教練的一忽悠，說報跆拳道班對孩子有多麼多麼的好，不僅可以鍛鍊身體，還可以增加孩子的勇氣和毅力。就這樣他也給他家小孩報了跆拳道班，可他家的小孩根本不喜歡跆拳道，剛到那就想回家，根本就不想練，教他的教練你讓他做動作，他就哭，最後教練也實在是沒辦法了，給我那朋友打電話，把孩子給領回來了。

俗話說得好“興趣是最好的老師”，給孩子報興趣班更是如此，我們不要把大人的思想強加於孩子身上，父母要做的就是對孩子多觀察，看孩子喜歡什麼，對什麼比較感興趣，只有這樣因材施教，在給他報相應的興趣班，只有這樣孩子才會越學越好，越學越精。

小孩被家長報了個不喜歡的興趣班。如果是我，我會問他為什麼不喜歡這個興趣班，如果他確實說出了他不喜歡的原因，或者平時觀察他確實對你報的興趣班一點也不感興趣，那就乾脆別讓他在去上了，就算你強迫讓他去，那也是浪費時間，起不到一點好的效果。

興趣班之所以叫興趣班，是由於孩子感興趣才讓他去學習的班，如果他一點興趣都沒有，那你讓他去上興趣班還有什麼意義呢！

小孩的可塑性都很強，他們也許並不清楚真的喜歡什麼。只有透過學習實踐，不斷改變他們對事物的認識，培養出興趣。當然，一個五音不全的孩子是不適合學音樂的。

謝邀。不感興趣就算了，孩子不喜歡的興趣班，既浪費了錢，孩子的身心也不得健康快樂，孩子不感興趣那對於孩子來說就不叫興趣班了，叫煎熬班，再從新審視一下其它方面的愛好，一定要因材施教，看孩子的興趣愛好，家長再琢磨讓孩子往哪一方面特長髮展，不能盲目的跟從別人，有的孩子能逼出來某一方的特長，有的孩子根本就逼不出來，興趣特長是天賦，天生的，比如唱歌，畫畫，都是天生的，父母的遺傳基因裡就有那方面的愛好，所以孩子再稍稍加工一下就行，所以有些興趣是強迫不來的，費用交了的話就跟著學一段時間，觀察瞭解一下孩子有沒有一點進展，如果一點進展都沒有，就商量退費唄，我想輔導吧老師也可以理解家長的苦心，學不會還在那學啥，應該把學費退還給家長的。

小孩兒被家長報了個不喜歡的興趣班是個讓人頭痛的問題。只是不知這個提問者是家長還是小孩呢？

一、如果是家長的話建議考慮兩個問題：

1、硬逼著孩子上不喜歡的興趣班，最後可能適得其反。說個真實案例：我有個觀念就是女孩都該學跳舞，不僅身材好而且有氣質，以後走上社會還能憑此一技之長獲得更多謀生能力。所以我女兒上幼兒園後就給她報了舞蹈興趣班，但她似乎從頭開始就沒有表現出喜歡，迫於我的淫威不得不上。

有一次她居然打電話叫她姥爺接她回去，說是我同意的。直到舞蹈老師打電話告知，我才知道。讓我氣極敗壞，呵斥孩子不想學舞蹈，為何還學會了騙人？但想想這是作為父母的我們把自已的意志強加給孩子，壓抑孩子真正興趣的後果。

2、造成親子關係緊張。面對自已不喜歡的事時，自然表現出抗拒，這不僅是孩子包括成人也是如此。作為父母的我們常常因孩子無法體會自已的良苦用心而生氣，覺得孩子不聽話、不爭氣，硬逼著孩子非朝自已鋪設的路來走。這時孩子就會與父母產生對立與爭執，常常都以父母的訓斥與打擊而結束。孩子因為屈服表面看起來接受，實際內心已築起一道冰冷的牆。

二、若是孩子提出此問題，請試著與父母好好溝通。有句話：“雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命"。興趣培養也是同樣道理，只有對自已感興趣、著迷的事，掌握得才會快。

孩子期初不喜歡興趣班，可以先去學習一段時間，興趣是可以培養的，看看孩子在這裡會不會有更好的進步，有的興趣班在一段時間內是可以提升孩子興趣的，如果學習了一段時間孩子還是不喜歡的話就要考慮是不是不再讓孩子學 ，不能限制孩子的興趣發展，也要給興趣班一個機會，給孩子一個發展興趣的機會。讓孩子在一個歡樂的環境下學習會比被迫學習有更大的發展潛能，化被動為主動！