很嚴肅地對你說:(1)一個“已成年人”。一個“未成年人”。(2)一個“心智必須成熟的已成年人”。一個“心智肯定不成熟的未成年孩子”。(3)這兩者的“厲害”交集:幾乎是“零”！！！(4)“強勢的已成年人”討厭、嫌棄“零交集”的“弱小的未成年孩子”。(5)根源只有一個:心智必須成熟卻不成熟的已成年人，心胸狹隘到“連弱小的孩子們都容不下”！！！(6)試問:一個連弱小孩子都容不下的“成年人”，內心還能容納什麼？？？心理是不是有病？是不是需要“看心理醫生”？？？(7)所以，請一定你去看病！不要耽誤了病情！！！

為什麼六，七歲這個階段的孩子讓人煩？

其實，如果瞭解兒童成長規律你就知道，孩子的這些行為是非常正常的。

從身體發育和心理規律來說，這個年齡階段的孩子身體各方面發育還沒有完善。幼兒時期，因為身體發育規律，只能在小範圍內調皮活躍【和性格，生活習慣，模仿大人一言一行等有關】。

上小學校後，隨著年齡增長，身體發育，活動範圍就開始加大。孩子各方面的判斷能力，觀察能力，表達能力，待人接物的能力，生活規則遵守等等都不完善。【孩子調皮等和性格，生活習慣，模仿大人一言一行，孩子的興趣愛好有關】。如果小學時期，有意識的培養閱讀或者孩子的興趣愛好的專注力。生活習慣的最初的"原則性"。那麼孩子還是不會太調皮的。

有的孩子真的讓人"討厭"嗎？其實這樣說有些片面了。這個年齡階段的孩子大部分都是這樣讓人"不耐煩"。總是對動物，科幻，探險，八卦搞笑，玩具拼插等等特別感興趣，也就是求知慾望，總要問一問，如果你沒有時間或者你想著工作等等，就會沒有耐心去傾聽孩子的問題，或者回答不了……所以你就會覺得煩，這些都是正常的。但是有一個現象我們不能忽視，就是等孩子再過幾年，他總是在你這裡，得不到思想上的求知慾滿足和有效引導，那麼以後就會和你心理"漸行漸遠"。因為他那時候年齡在12-13歲，由於孩子成長規律，就會脫離對父母的"依戀"期。就出現要求獨立自主的思想和自我的思想意識，也就是所謂的"叛逆期"等……

性格外向的孩子表現的就是好動，一刻不閒著等。有的人說是不是有"多動症"等。我不這樣認為，只要沒有醫學上的身體基本疾病。孩子只要對自己喜歡的東西感興趣，有專注的過程，同時口語表達有一定的邏輯思維，就沒有問題。

同時這個年齡階段的孩子，由於身體成長規律所決定，注意力時間也是有限的【因人而異】。

就寫這些吧！

淘小子是好的，淘姑娘是巧的。首先您要從思想上認識到自家的活寶真的是寶。

六、七歲的孩子，已經開始了對世界的感知，對任何事物都充滿好奇，思維跳躍度大，奇思妙想層出不窮，父母總是感覺迎接不暇，每天會很疲憊，所以就產生了厭煩情緒。

帶孩子時，不妨專心一些，放下其他瑣事，包括手機。

再調整一下節奏，試著把自己的思維調快半拍，比如寶寶畫畫時，先想好畫完講故事，那麼，等寶寶畫完立馬告訴他/她要開始講故事，寶寶會很快融入你所設定的氛圍，從而減少了因為TA思維的跳躍使你應接不暇。

增加室外活動，讓孩子多接觸大自然，可以減少孩子的煩躁。看鳥語花香，魚戲蓮葉，加強孩子對大自然的美好與嚮往。

根據孩子的興趣，適當參加興趣班，比如音樂，美術方面，幫孩子找到自己的興趣點，會增加孩子的期待感，心中有目標，慢慢注意力會更容易集中。

愛動，是孩子的天性。而孩子又像一張白紙，等待您去描繪。用心引導，還是會很有成就感的。

靜下心來，一切都將不一樣。

這個年齡段的孩子基本上是狗嫌棄，貓憎惡。把這些孩子和小狗小貓放在一起，即使是狗中的戰鬥機，哈士奇，也會感覺到生無可戀。

之所以產生這樣的效果，是因為這個時間段的孩子特別喜歡好動，並且對於未知世界的探索非常強烈，他們的探索包含了一些不遵守規則的探索。

比如說，如果在某個地方電線露了頭，你告訴孩子說那有電，千萬別去摸它，我能跟你說嗎？如果你不提醒他，他可能還不知道，只要你提醒她了，她一定去碰一碰他。

當然這個時期他們的精力充沛，做任何事情都無所畏懼，家中的一切他們都幹翻著試一試，東西你把它扔在了犄角旮旯裡面，三五年找不到，他們也能給你找出來。

還有一個他們的嘴裡永遠不休息，不是問東就是問西，不是打小報告就是告狀，反正只要他們睜開眼，他們的嘴，他們的手，他們的身體就沒有一刻停止。

但是我們雖然說了這麼多，我們還是要由衷的表揚一下他們，如果每個人都有這個時間孩子的精神狀態，我想活到500歲，絕對不成問題。

1，你們說，月子裡的孩子最難帶的時候，我感覺他笑得很美呀。

你們說一歲的孩子最累人，可我覺得他飯會吃路會走很乖巧。

你們說孩子的叛逆期磨死個人。可我覺得他會說不了，表明有他自己的決定，溝通更容易，聽他的啊。

2，永遠不覺得孩子難帶或討厭，生死之交，想愛想呼，怎麼愛她都不夠。

3，寧可她成績一般般，也不以母親的虛榮心去兇她，跟她一起學習。

題主問:六七歲這個階段小孩為什麼這麼讓人討厭？

我家的侄女七八歲，在她爸媽眼裡經常也是也是一個“讓人討厭”的小孩。

舉兩個例子說說。

半歲的妹妹在睡覺，侄女在客廳亂蹦亂跳，媽媽提醒她幾次，就停止了兩分鐘，然後又繼續發出各種噪音;兩三歲的弟弟拿了侄女不用的玩具哨子，侄女看到後立馬一手奪走，弟弟大哭，侄女自己不玩也不給弟弟玩。家人教訓她兩句，她立馬就哇哇大哭……

她爸媽經常說她精力旺盛過度，不聽大人話，脾氣暴躁，固執，不知道分享，粘人等等，有時也會質問孩子:“你怎麼這麼讓人不省心，讓人心煩讓人討厭？”

但對孩子來說，這樣的話基本無感。她依舊做著讓大人討厭的事。

但只有一種情況，孩子會“乖”上一段時間。被媽媽誇獎了，在學校得到老師表揚了，爸爸帶她打球了，奶奶說她乖了。

又一次，侄女和弟弟搶拼圖玩具，媽媽見了說:“咱家丫頭最會玩拼圖，這個太簡單了，你去拿後面那個難一點的，這個你給弟弟，看看他會不會，不會的話你就當小老師教教他……”侄女沒哭沒鬧就把玩具給了弟弟，也做了一回不讓人討厭的聽話的乖孩子。

有時候孩子做出的令大人討厭的行為，可能缺乏關注了，他是在吸引大人的注意。斥責他反彈可能會更大，誇誇他說不定有意想不到的收穫！就是我們大人得先履好心情，萬不可先動了肝火！