加拿大的大學和學院並不像是中國的大學和大專的區別這麼簡單. 加拿大大學傾向於學術方面，學院注重實用教育。

1）醫博類大學

醫博類重研究能力的培養，大學學科門類齊全，包括醫學院，法學院等，如多倫多大學，麥吉爾大學，UBC等，在國際上的綜合排名比綜合類和基礎類大學要高。

2）綜合類大學

綜合類以本科和研究生教育為主，沒有醫學院，法學院，綜合排名一般不如醫博類的大學，但是並不能說綜合類大學不如醫博類大學，要看具體的專業。 綜合類的代表性大學：滑鐵盧大學，其精算和計算機科學在世界處於前列，學生就業能力在美國（矽谷）和加拿大都有有很好的聲譽。

3）基礎類大學

基礎類大學專注於本科教育。

4）學院

專注於實用領域的教育，代表性學院：Sheridan College， 動漫專業（本科）號稱動漫界的哈佛，非常有名，有些學生甚至放棄多倫多大學而選擇去這個學院學動漫！

各類大學/學院，各具特色，各有側重。每個人需要根據自己的具體情況選擇最適合自己的學校。

在英文中University被稱為大學，那麼College被稱作“大專”，合適嗎？在加拿大College被稱作學院。但是，對於國內的學生和家長對高等教育和高等教育組織存在片面的認識，從而，中國的大學和大專的區別和差距等成見，已在學生和家長心中有著較深的烙印。那麼，我們稱作加拿大的College為“大專”合適嗎？我們暫不下定論，繼續分析。

基本常識：

大專：被稱作專科一般指大學專科（高職高專）教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高等職業技術學院和高等專科學校承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。其教育形式是以培養技術型人才為主要目標，即大學專科培養目標是實用化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，同時又有一定專業知識和技術的高階技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本。【引用於：普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）】

在英語詞典中，College一詞被釋義為（1籃框中）：高等教育機構，提供普通或文科教育，而不是技術性或專業性培訓；（2紅框中）：可作為大學的一組成部分；（3紅框中）：職業、技術或專業指導機構。

在加拿大的眾多College中，有公立性質也有私立性質的，這對於我們今天討論的話題並不重要。College在加拿大的教育規模、實力和授予的課程和頒發的畢業證是什麼呢？在加拿大，College僅次於大學，之所以被分類為College，而不是大學University，主要參考其授予課程。在過往幾十年當中，加拿大已經有很多學院從college升級為大學University，主要原因是授課領域和專業設定更多，並在研究生教學和科研設施兩方面達到一定水平。

綜合並比較中國大專和加拿大College的釋義，字面的意思並沒有本質的區別。但是，實際上加拿大的College做到了，或者說提供了更好的“大專教育”。家長和同學對加拿大大專的誤解和低估，並不是因為它是大專，而是由於用了國內的大專做了比較。

看到這裡，我們可能能夠理性的稱作College為“大專”，但是這一“大專”並非我們之前所認為的“大專”，所以為了明確的區分他們，我們不妨稱作加拿大的College為“學院”。

加拿大的學院也就是我們國內的大專嗎？ 當然不是。其實，我們對加拿大的college有很深的誤解。由於國內外教育體質上的差異，加拿大的college並不等同於國內的專科和職校。

一、加拿大的College不同於國內的專科

College主要是訓練同學們在某一領域的職業技能，也就是畢業後可以直接從事工作，不需要再抽時間出來參加上崗培訓了。College開設的專業一般包括電力工程技術，土木工程技術，計算機工程技術等實用課程，這些專業和中國一些大學裡開設的專業並沒有很大的區別，只不過他們更注重增加學生們的實踐經驗。

所以說，大家一定不要將加拿大的College等同於國內的專科或者職校，並不是說上不了大學的人才去讀學院，這完全是根據畢業之後的理想來決定的。同時，根據加拿大的就業資料來看，學院畢業和大學畢業的學生人數差不多，入職比例也差不多，只不過所在行業不同。另外，關於教學質量，也不存在說大學裡的老師就比學院裡的老師好一些，對學校老師的錄取要求不管是學院還是大學都一視同仁，所以沒什麼可質疑的。

二、加拿大的“University”VS “College”

加拿大的University和College並不是以教育水平區分，而是以教授內容來劃分的。一般而言，University主要的課程偏重理論，是從宏觀上來闡述一些複雜深刻的理論，用於培養同學在某一專業領域的思維方式。選擇University的同學，基本上是為以後進行科學研究來做準備。

從University畢業的學生可獲得學士學位，College同樣是高等教育機構，可以頒發培訓證書，大專證書，副學士學位（學制較短，完成後可申請攻讀本科）和本科學位。在安大略省，BC省和阿爾伯塔省，也有一些機構被指定為大學學院，它們只頒發本科學位。並且，你也可以透過轉學分制來進入本科取得學士學位，職業技能與理論知識相結合對以後的職業發展也有很大的幫助。 University裡的學習氛圍與College也不相同，因為University裡注重理論知識的學習，所以寫論文，作報告和各種難度較高的考試對於University裡的孩子們來說就是家常便飯。特別是臨近考試時，圖書館的燈都是徹夜長亮。平常學校裡還會有各種學術活動，所以整體上，University裡的學術氛圍更濃，同學之間談論的話題也側重在學習上，關於工作倒是談論較少。而在College裡，基本上學完書本知識就要開始實習攢經驗了，基本上很少有人會去討論什麼學術問題，大家談論的話題都是圍繞著各自的工作內容，公司發展這些方面。一些招聘公司和職業精英也會到學校來舉辦一些講座。

李玲芬老師和大家一起來看下加拿大的公立學院的相關優勢：

加拿大的學院普遍是2-3年制，更注重職業培訓，提高動手實踐能力。設定的課程也比較全面，深入淺出便於接受，除了基礎課程之外，其餘的多為職業培訓課程，所以，College也有自己的獨特優勢。

一、就業率高

由於許多College都與企業有合作，並且會為大型企業設定特定專業，學生畢業之後可以直接進入該企業工作。在校期間，學校也會安排帶薪實習專案，使學生在就讀期間就可以由學校安排進入相應崗位進行實習。學生不僅會獲得實際工作經驗還有一定的收入來源。而且，現在找工作都比較看重實習經驗，所以一般來說，從College畢業的學生找工作還是比較方便的。

二、課程設定多樣

在加拿大，College是以就業為導向，所以開設的專業與課程都是密切聯絡就業市場的需求，學院經常會針對性的開設一些專業。因為市場是在不斷變化的，所以學院的專業課程也會時常做出調整，很少出現滯後的現象，以幫助同學們能夠很快的適應市場需求。這樣的設定也為社會培養和提供了許多緊缺的專業人才，為學生創造了更多的就業機會。

三、學習壓力較小

大學教育以學術為導向，注重於培養學生的理論知識，讓學生有紮實的學術基礎以面對未來的職業工作，往往課程難度水平和學習壓力較高；college裡開設的課程，以就業為導向，注重培養學生的實踐能力，課程設定裡學術理論比例較低，所以相對難度低一些，學生們沒有本科那麼大的學術壓力。

四、學費低廉

College的學費比University裡要低一些，並不是說College學費低，教育質量就差。只是因為University裡進行學術研究，需要的人力，物力，財力消耗都比College裡大很多，所以相應的就高一些，所以並不存在什麼College學費低，學校就很差這種說法。

五、移民更方便

在加拿大讀完2-3年制的College，語言成績達到5分以上的國際學生畢業後就可以直接獲得3年工籤，再加上College裡獲得的實習經驗，找到一份好工作就是分分鐘的事。