第一、做到寫清楚。

要把校園的各個景點的位置寫清楚。比如：木棉樹在停車棚的旁邊、生態園在一樓老師辦公室旁邊、大榕樹在操場的西南角，等等，所有的景物都有一個具體的位置，在寫作文時，要用一兩句話把這個景點的位置寫清楚。假如你介紹的不止一個景點，就在介紹完第一個景點之後，用一個過渡句把第二個景點的位置寫出來，然後再具體介紹。這種寫法就叫“移步換景”。

在寫的時候，還要留意，不要寫成遊覽路線介紹，這樣每一個景點都沒有具體介紹清楚。要抓住一兩個景點來具體介紹，這樣才能達到第二個要求：寫具體。

第二、做到寫具體。

在介紹景物時，要首先仔細觀察，把景物的外形、色彩、大小寫出來，讓人看了你的作文如見其景，這樣就寫具體了。比如：要介紹一棵樹，首先就要寫這棵樹有多高，花朵是什麼顏色，什麼外形，它的靜態是怎樣的，動態又是怎樣的，你看到這棵樹時產生了什麼聯想。再比如：寫生態園，可以先介紹生態園的佈局是怎樣的，再根據它的佈局一一介紹，可以按照從中間到四周的順序，也可以按照自己觀察的順序來一一介紹。把自己感愛好的景物重點介紹。

第三、做到寫生動。

在介紹景物時，要把句子寫生動，運用比喻、擬人、排比等方法來描寫，讓人讀了產生豐富的聯想，給人美的享受。例如：描寫木棉樹的花朵的顏色，假如寫“它的顏色是紅的”，就只給人一般的印象，假如這樣寫：“似乎天邊一段燦爛的紅霞”“如同一個少女穿上一件火紅的衣服”，就給人美的感覺，文章也會因此而生動起來。