下面我把專業課的方向分一下類給你講一講心得體會，你看看你比較喜歡哪個方向吼。

#論如何讓孩子愛上景觀#

個人經歷：因為我本科的學校是農林類院校嘛，所以植物方向的課我確實上了還蠻不少的。植物學，草坪學，土壤學，樹木學，花卉學，園林植物育種，園林苗圃學，園林植物病蟲害防治等等。

至於你說的樹木花卉學這些課，我那時候大體就是平時老師教你認認植物啊，順便再背背這些植物的拉丁學名啊，記記形態特徵啊，順便再記記界門綱類科屬種啊，每種植物生態習性園林用途什麼的啊，然後再把他們的特徵手繪出來啊。其實一點也不多啊，我最喜歡記植物了呢（強顏歡笑）

然後課外實踐的時候，老師就差不多是帶著你們去逛各種校園公園植物園瘋狂認植物什麼的。講道理，掌握了很多植物之後去植物園還真的蠻有趣的。

還有後期如果你上園林苗圃學這種實驗課自己種種花，發芽率算成績的課時，可能會體會我當時的感覺。植物雖然不會動也不會交流，但是他們也是需要精心呵護的小生命。學習的過程也是在和他們交流的過程。

興趣培養：如果你本身就喜歡植物的話，那麼透過專業課的學習加深對植物的瞭解是一件累並快樂著的事。後期的植物景觀設計課程，也是需要你基本瞭解園林常用植物的形態特徵，以及他們的園林用途等知識，要知道植物配置在景觀設計中是相當相當重要的！

個人覺得其實風園人對於植物培養研究什麼的不用太感興趣，只要你瞭解這些植物的基本習性，適合的造景方式就基本足夠啦。因為植物的學習其實還是有一點枯燥的，所以如果你不真的偏愛植物的話，就當做是設計中要應用的要素背下來就好啦。給你看幾張優秀的植物造景，感受一下植物的美。

風景園林專業培養德、智、體、美全面發展，政治信念堅定，基礎紮實，知識面寬，專業素質高，實踐能力強，具備風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理的應用型人才。[1]

風景園林是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業和一門學科。是以"生物、生態學科"為主，並與其他非生物學科（例如土木、建築、城市規劃）、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合的綜合學科。建築類本科專業包括：建築學專業、城鄉規劃專業、風景園林專業。

主幹課程

核心知識領域：風景園林規劃與設計知識，包括風景園林保護、規劃、設計等構成風景園林專 業知識領域的主幹；園林歷史與理論，包括古今中外風景園林歷史與理論知識成為風景園林專 業的理論平臺；風景園林技術，包括風景資源學、園林植物、園林結構、計算機應用等知識成為 風景園林專業的技術支撐；建築與城鄉規劃知識，包括建築設計、城市設計、環境藝術設計、城 鄉規劃、旅遊規劃、資源與環境保護、生態、園藝、藝術等方面的基礎知識構成風景園林專業的 拓展知識。

核心課程示例：

示例一：景觀學概論（34學時）、中外園林史（51學時）、建築史（34學時）、風景園林文化與 美學（34學時）、風景資源與遺產保護（34學時）、景觀遊憩學（34學時）、設計基礎（102學時）、 建築設計基礎（204學時）、建築設計（102學時）、景觀規劃設計原理（34學時）、城市規劃原理 （34學時）、建築設計原理（34學時）、景觀設計（136學時）、景觀詳細規劃（136學時）、景觀總體 規劃（136學時）、風景區規劃原理（34學時）、城市綠地規劃設計原理（34學時）、景觀生態學(34 學時)、園林植物與應用（68學時）、種植與生態專項設計（68學時）、建築力學（51學時）、建築結 構與構造（68學時）、景觀工程與技術（68學時）。

示例二：素描基礎（56學時）、製圖基礎（64學時）、造型基礎（120學時）、風景園林藝術原理 （48學時）、中國園林史（24學時）、西方園林史（24學時）、生態景觀規劃（40學時）、風景區規劃 （24學時）園林樹木學（48學時）、園林花卉學（32學時）、城市綠地系統規劃（56學時）、園林植 物景觀設計（80學時）、風景園林建築設計（160學時）、風景園林設計（176學時）、風景園林工程 (136學時)。

示例三：風景園林概論（16學時）、風景園林設計原理（32學時）、設計基礎（156學時）、中國 園林史（32學時）、外國園林史（32學時）、園林植物基礎（48學時）、繪畫（72學時）、風景園林規 劃與設計1-8（包含：場地設計、公園設計、城市公共空間設計、城市設計、風景區規劃等）（共512 學時）、環境行為學（32學時）、形式認知與材料試驗（16學時）、景觀工程（48學時）、植物配置 （32學時）、城市設計理論與方法（32學時）、城市綠地系統規劃與設計（32學時）、景觀生態學 （32學時）、風景園林規劃設計理論與方法（32學時）、風景園林規劃實務（16學時）、風景園林管 理與法規（16學時）。[1]

培養目標

培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體等方面全面發展，掌握風景 園林學科的基本原理和基本知識，能勝任風景名勝、城鄉綠化、城鄉規劃、環境和生態保護、旅遊 發展、建築設計等各類風景園林工程的技術與管理工作，具有紮實的基礎理論、寬廣的專業知識、 較強的工程實踐能力和創新能力以及一定的國際視野，能面向未來的高階專門人才。[1]

培養要求

該專業學生主要學習風景園林規劃、區域規劃等的基礎理論和基本知識，受到風景園林規劃設計等基本訓練，掌握風景園林規劃、風景園林設計和風景園林規劃管理的基本能力。

風景園林賞析

知識技能

掌握的知識： 它的基礎知識包括城市規劃、建築學等工程類學科，地質學、自然地理、土壤學、氣象等自然科學，生物學、植物學、生態學等生物科學；園藝學、林學等農業應用科學；以及文學、藝術、美學、社會學等多學科相綜合的新的工程學科。它包括從古典園林、小尺度庭園、花園、公園等地形地貌設計，道路、建築、疊石堆山及種植設計，一直到城市綠地系統規劃，風景名勝區規劃等。從一個小園林的設計一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經營管理、農業區域的變遷與發展、大地生態的保護、城鎮的綠地系統規劃；同時運用現代尖端科學技術，如航測遙感技術和衛星遙感技術的應用和計算機技術的應用等內容。

風景園林攝影圖

應用技能

具備的能力：

(1) 掌握風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的基本知識；並具有較高的圖面表現能力、規劃設計能力和一定的創新能力；

風景園林攝影圖

(2) 掌握觀賞植物學、園林樹木、花卉方面的知識，熟練運用園林植物進行植物造景；

(3) 熟悉中國國土資源管理、城市規劃與設計、風景園林規劃與設計、環境保護、城市綠化方面的方針、政策和法規；

(4) 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作.能力；

(5) 具有較寬廣的相關學科和人文社會科學知識；具有較強的綜合分析能力、語言表達能力和解決實際問題的能力；

(6) 有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、資訊處理和創新的能力；

(7)掌握一門外語，並能熟練運用，具有讀、聽、寫能力，能夠較熟練地閱讀該專業外文書刊。

就業方向

就業方向主要就業單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅遊規劃設計公司、風景旅遊區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建築與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。本科畢業生也可繼續攻讀園林、景觀、建築、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位。

發展前景

在現代，由於高度工業化，現代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴峻的問題：那就是城市爆炸，自然環境和自然與人工環境生態系統的破壞。為了全人類的長遠健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會的未來，由於人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統，自然演變程序和人類社會發展密切聯絡的特殊的新知識，新技術和新經驗，這正是風景園林專業的核心---城市環境的綠色生物系統工程和園林藝術。因此，時至今日，風景園林依然是世界各國的熱門專業。