胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。
------領略中國古文魅力與智慧
用心讀點古文，對於現代人特別是年輕學子十分必要。
經典古文是中華民族優秀思想和文化結晶，是古代聖賢留給我們後人的寶貴精神財富。它在修身齊家、治國安邦等方面，可以賦予我們以深邃哲理和博大智慧。在閱讀研習和參悟古文中，我們可以汲取中華民族優秀思想和文化營養。我們老一代無產階級革命家，典型的如毛澤東主席，許多都接受過嚴格的古文學習和訓練。他們往往既是胸懷雄才大略、卓越智慧的政治家和軍事家，又是具有氣吞萬里氣魄、汪洋浩瀚意境的思想家和文學家。然而我們的許多現代人，特別是一些年輕學子和院校畢業生，古文功底比較淺。這使得他們對中國的傳統文化思想和智慧知之甚少，導致眼界和胸襟難以拓展，束縛到人生與事業的發展。
著名科學家錢學森曾經強調，理工科的學生要學點文學藝術，科學和藝術必須打通。對於優秀的古文，如果能熟讀精思，不僅可以使我們知興替，明大義，辨是非，別得失，也能陶冶情操，開闊眼界，增長知識，提高修養。系統的如：我們讀《論語》，會為孔子仁者愛人的博大至純的胸懷所感嘆；讀《孟子》，為孟子民重君輕的民本主義思想所折服；讀《莊子》，對莊周物我兩忘的高尚境界而嚮往。
每一篇經典古文，雖然跨越了千百年時光,但無不蘊涵了人類共通的人生智慧與生活哲理。如：讀《曹劌論戰》，從一個民間義士的遠見卓識，可以想到匹夫有責的擔當；讀諸葛亮的《出師表》，當為那“鞠躬盡瘁，死而後已”的赤誠忠貞而讚歎；吟誦《岳陽樓記》，會被“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的廣博胸懷感動。從政治角度看，讀《子產不毀鄉校》，能使我們為老百姓敢於講心裡話的民主意識所感染；讀幾遍《介之推不言祿》，就知道應當怎樣正確對待名、權、位；而《醉翁亭記》，又會讓你感受到與民同樂之快樂。展開只有81字的《陋室銘》，“斯是陋室，唯吾德馨”，會使你領悟到人生境界高尚之所在……。可見，讀點古文，善莫大焉。
與老一輩人和古人相比,現代人固然事務繁忙，但學習卻不可一日懈怠。魯迅先生說過，時間就象海綿裡的水，只要去擠，總是有的。只要把不必要的送往迎來、名目繁多的應酬接待壓縮減少，適當犧牲一點休息時間，一天讀一節，一週讀一篇的時間還是可以擠出來的。宋代大文學家歐陽修作過地方太守、朝廷參知政事副宰相 ，可謂忙矣。他讀書多在“三上”：馬上、廁上、枕上。毛澤東主席的許多詩詞，都是在馬背上吟成的。現代人若有這種精神，何愁沒時間讀書。
當然初學古文不容易，難懂枯燥。這需要有釘子精神，刻苦鑽研，不恥下問，多查詞典，由字到詞，由詞到句，由句到節，由節到篇，就能由難而易，豁然開朗。誠如清末重要學者曾國藩所言：“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。有志則斷不敢為下流；有識則學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之觀天，皆無識也；有恆則斷無不成之事。此三者缺一不可。”。只要堅持不懈，用心鑽研，就能逐步理解其中的深刻思想和人生哲理。因為你是在和古代先賢智者對話、交流探討。古文如酒中老窖，初嘗似覺辛辣，久品才覺醇厚。只要多讀，勤讀，細細品味咀嚼，就會感到其樂無窮。
“腹有詩書氣自華”。夜靜更深之際，或細雨敲窗之時，或茶餘飯後之暇，拋卻俗務，手捧古文，吟讀深思，何等優雅。古今對照，多方借鑑，裨益多焉。
2、書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步\文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
我們的知識體系是透過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以透過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： “時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。
3、現代的社會，媒體紛繁。電視，可以輕輕鬆鬆地欣賞；廣播，可以休閒式地收聽；網路，可以海闊天空地漫遊；報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：字要一個個去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有旁白點撥，真有點兒“難”！
但是，你可要記住：成功，靠的只能是“千方百計”；每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛鍊思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊功能。
我就把書籍當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人撲在麵包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我捨不得花，攢起來買書，星期天上新華書店，是待到關門才依依不捨地離開；每逢生日或者學習上取得一點點進步，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書！書！我要書！”在我的房間裡，擺放著兩隻大書櫃，那裡面全是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個人關在家裡，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裡遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與醜、真與假、善與惡……
讀書成了我每天的必修課。讀書時，我常常廢寢忘食，彷彿進入了另一個世界，這裡的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生鏽的螺釘；讀了《大地的兒子——周恩來》，我知道了讀書為了什麼，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學習；看了《鐵人——王進喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持到底就是勝利的精神……
同學們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當你開啟一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書裡去吧！
胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。
------領略中國古文魅力與智慧
用心讀點古文，對於現代人特別是年輕學子十分必要。
經典古文是中華民族優秀思想和文化結晶，是古代聖賢留給我們後人的寶貴精神財富。它在修身齊家、治國安邦等方面，可以賦予我們以深邃哲理和博大智慧。在閱讀研習和參悟古文中，我們可以汲取中華民族優秀思想和文化營養。我們老一代無產階級革命家，典型的如毛澤東主席，許多都接受過嚴格的古文學習和訓練。他們往往既是胸懷雄才大略、卓越智慧的政治家和軍事家，又是具有氣吞萬里氣魄、汪洋浩瀚意境的思想家和文學家。然而我們的許多現代人，特別是一些年輕學子和院校畢業生，古文功底比較淺。這使得他們對中國的傳統文化思想和智慧知之甚少，導致眼界和胸襟難以拓展，束縛到人生與事業的發展。
著名科學家錢學森曾經強調，理工科的學生要學點文學藝術，科學和藝術必須打通。對於優秀的古文，如果能熟讀精思，不僅可以使我們知興替，明大義，辨是非，別得失，也能陶冶情操，開闊眼界，增長知識，提高修養。系統的如：我們讀《論語》，會為孔子仁者愛人的博大至純的胸懷所感嘆；讀《孟子》，為孟子民重君輕的民本主義思想所折服；讀《莊子》，對莊周物我兩忘的高尚境界而嚮往。
每一篇經典古文，雖然跨越了千百年時光,但無不蘊涵了人類共通的人生智慧與生活哲理。如：讀《曹劌論戰》，從一個民間義士的遠見卓識，可以想到匹夫有責的擔當；讀諸葛亮的《出師表》，當為那“鞠躬盡瘁，死而後已”的赤誠忠貞而讚歎；吟誦《岳陽樓記》，會被“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的廣博胸懷感動。從政治角度看，讀《子產不毀鄉校》，能使我們為老百姓敢於講心裡話的民主意識所感染；讀幾遍《介之推不言祿》，就知道應當怎樣正確對待名、權、位；而《醉翁亭記》，又會讓你感受到與民同樂之快樂。展開只有81字的《陋室銘》，“斯是陋室，唯吾德馨”，會使你領悟到人生境界高尚之所在……。可見，讀點古文，善莫大焉。
與老一輩人和古人相比,現代人固然事務繁忙，但學習卻不可一日懈怠。魯迅先生說過，時間就象海綿裡的水，只要去擠，總是有的。只要把不必要的送往迎來、名目繁多的應酬接待壓縮減少，適當犧牲一點休息時間，一天讀一節，一週讀一篇的時間還是可以擠出來的。宋代大文學家歐陽修作過地方太守、朝廷參知政事副宰相 ，可謂忙矣。他讀書多在“三上”：馬上、廁上、枕上。毛澤東主席的許多詩詞，都是在馬背上吟成的。現代人若有這種精神，何愁沒時間讀書。
當然初學古文不容易，難懂枯燥。這需要有釘子精神，刻苦鑽研，不恥下問，多查詞典，由字到詞，由詞到句，由句到節，由節到篇，就能由難而易，豁然開朗。誠如清末重要學者曾國藩所言：“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。有志則斷不敢為下流；有識則學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之觀天，皆無識也；有恆則斷無不成之事。此三者缺一不可。”。只要堅持不懈，用心鑽研，就能逐步理解其中的深刻思想和人生哲理。因為你是在和古代先賢智者對話、交流探討。古文如酒中老窖，初嘗似覺辛辣，久品才覺醇厚。只要多讀，勤讀，細細品味咀嚼，就會感到其樂無窮。
“腹有詩書氣自華”。夜靜更深之際，或細雨敲窗之時，或茶餘飯後之暇，拋卻俗務，手捧古文，吟讀深思，何等優雅。古今對照，多方借鑑，裨益多焉。
2、書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步\文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
我們的知識體系是透過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以透過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： “時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。
3、現代的社會，媒體紛繁。電視，可以輕輕鬆鬆地欣賞；廣播，可以休閒式地收聽；網路，可以海闊天空地漫遊；報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：字要一個個去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有旁白點撥，真有點兒“難”！
但是，你可要記住：成功，靠的只能是“千方百計”；每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛鍊思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊功能。
我就把書籍當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人撲在麵包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我捨不得花，攢起來買書，星期天上新華書店，是待到關門才依依不捨地離開；每逢生日或者學習上取得一點點進步，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書！書！我要書！”在我的房間裡，擺放著兩隻大書櫃，那裡面全是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個人關在家裡，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裡遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與醜、真與假、善與惡……
讀書成了我每天的必修課。讀書時，我常常廢寢忘食，彷彿進入了另一個世界，這裡的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生鏽的螺釘；讀了《大地的兒子——周恩來》，我知道了讀書為了什麼，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學習；看了《鐵人——王進喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持到底就是勝利的精神……
同學們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當你開啟一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書裡去吧！