夫妻一方在一臉嚴肅地教育孩子，另一方卻不斷插科打諢，或者直接和孩子形成“戰略同盟”，幫著孩子說話。

01邊教育邊互相拆臺

一般來說，教育孩子的常見“拆臺”方式有以下兩種：一種是正面對抗，遇到問題一定要爭個是非對錯；另一種是陽奉陰違，表面上應承，私底下還照自己想法來。不管是哪種，都走入了家庭教育的誤區。

前不久看到一則新聞，蘇州陽澄湖半島派出所接到一起妻子遭家暴的報警，民警趕到現場後問起原因，竟是因為“陪孩子寫作業”。妻子因為兒子不寫作業，批評兒子，丈夫卻覺得兒子才一年級，沒必要那麼嚴格，兩人爭執起來，丈夫就打了妻子。夫妻倆為教育孩子“打”上了新聞，這樣的家庭，怎麼教育得好孩子？

02互相拆臺≠教育分歧

他的妻子曾說如果孩子從她這得不到肯定的回答，就會去問爸爸。而他們的爸爸特朗普就會問孩子：“你們媽媽怎麼說？如果你們的媽媽不同意，那麼我的回答也是不同意。”這樣的教育也許就是特朗普五個孩子都很優秀的原因吧。

父母們請記住，永遠不要在孩子面前相互拆臺，父母在孩子面前有共識，孩子才能有安全感、有穩定的是非觀，從而健康茁壯的成長。夫妻同心，是對孩子最好的愛。​​​​

很多的中國家庭因為父母都要上班，通常都是老人+父母+孩子的模式，孩子成長中的點滴影響及孩子的教育通常會有來自幾個人的態度，但是因為個人觀念、自身經歷、教育方式、育兒知識瞭解的不同，常常會產生分歧和摩擦，通常是這邊正唱著紅臉想要好好教育孩子，那邊的白臉趕緊就來拆臺了。這種矛盾不僅僅存在於老人與父母之間，也存在父母兩人之間。

有媒體做過調查，老人與父母教育孩子態度不一致的有82.8%，其中認為老人太嬌慣孩子的有69.5%，而父母兩人之間教育孩子態度不一致而發生爭吵的有34.4%。可見，生活中，“拆臺黨”大面積存在啊。

孩子雖然小，卻是天生的外交家，他們的語言理解能力比成人弱，但是察言觀色的能力卻與生俱來，完全不輸於成人。

當家庭在教育孩子的問題上發生分歧，孩子能敏蕊的捕捉到大人們的角色和情緒，他會進行選擇，去尋找自認為對自己有利的一方，誰對自己有利就聽誰的。久而久之孩子便練就了“雙面嬌娃”的本事，情況嚴重的還會造成孩子的雙重人格。不難聽說孩子在父母面前一個樣老人面前一個樣的例子，當著父母的時候是乖寶寶，規規矩矩，但只要父母一離開，立馬就大鬧天宮，有些孩子還故意刁難老人覺得好玩。這種雙面性對孩子的成長、人際交往、婚姻家庭、事業等會埋下隱患。

同時，當家庭的教育意見不一致，尤其是在孩子面前發生爭執、甚至彼此否定對方的時候，會使父母的威信降低，破壞家庭教育的效果。

另外，家庭成員在家教中扮演不同的“臉譜”，對孩子所做的同一件事作出不同的評判，採取不同的態度，容易使孩子是非混淆、無所適從，不知道應該聽誰的，乾脆就用無所謂的態度對待自己做的錯事。這很不利於孩子是非觀念的形成。

比如對於孩子打人這件事，如果家庭成員一致地告訴他“打人是不對的”，孩子就會清楚地意識到自己錯了，孩子會對自己的不當行為進行不斷的修正，以後做到不打人。反之，家庭成員意見常常相左，孩子再次遇到同樣的情況，他根本就不知道自己究竟應該怎樣做，更談不上有意識地改正自己的行為。

事實上，不論是紅臉還是白臉，對孩子，家裡每個人都是想給予百分之百的愛，只是各人關注的不一樣。老人通常更關注是孩子的吃飽穿暖問題，媽媽們更多是希望給孩子建立良好的習慣，優秀的品性，而爸爸們則是希望孩子快樂自由，細節就沒那麼在意了。

可是家裡只有一套規則的時候，才能更好的教育孩子。

家庭成員之間互相尊重，避免互相拆臺

互相尊重是配合的前提。“這孩子是我的，我想怎麼教就怎麼教”，“這是我孫子，他爸我得聽我的，孫子的事當然也得聽我的”，這樣不考慮他人立場的想法別說拆臺了，家庭世界大戰就是這樣來的。不要因為自己的教育而否定的他人的教育。都站在對方的立場上看待孩子的問題，更容易達成一致的觀念。

遇見問題，別急著爭吵

出現分歧，別當著孩子爭吵，把分歧暴露在孩子面前。可以先以其中一人的意見為主，讓孩子有一個可遵守的行為準則，然後趁著孩子不在場的時候好好溝通。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協調解決。假如討論後的共識與之前要孩子遵守的準則不同，也不要尷尬，向孩子認錯，因為孩子也能在家長道歉並告知新的準則的時候，學會勇於承認錯誤這件事。

讓專家替我們發聲

長輩通常會有教育孩子的舊觀念舊習慣，有可能落後於現在的科學育兒，但當年輕父母與長輩溝通的時候，他們卻一再堅持自己的觀點。這時多給長輩訂閱育兒書籍雜誌，帶長輩參加育兒的講座，育兒小課堂等。現在也有很多長輩學會了上網、微信，可以多轉發科學育兒或教育理念的文章 。有時候我們說的十句有可能都無用，但是“電視說”、“網上說”、“專家說”，句句頂用。當家庭成員有具備一些科學育兒知識和教育理念，教育孩子達成一致就容易多了。

父母多給孩子陪伴

父母是孩子的監護人，自然就是教育孩子的第一責任人。作為父母，再忙也不能把孩子的一切都交給長輩管，否則，當你們有不同意見的時候，長輩怎會高興或允許你們隨便指手畫腳呢？如果條件允許，在做通老人工作的情況下，只把孩子的生活起居和遊戲娛樂交給老人，其他有關孩子成長教育的事情由你們自己負責。但要避免在老人面前做出不尊重的行為。

孩子在家庭之中，無時無刻不受家庭成員的影響。只有全家人在教育上達成一致，才能讓孩子養成良好習慣和品格，受益一生。所以，當我在教育孩子的當下，請你別拆我的臺。

至於家庭成員以外，在我教育孩子時告訴我各種不對的人，請你閉嘴，別BB。

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教育孩子遇“拆臺黨”在生活中經常遇到，至於如何化解，我們應該從三方面來考慮。

一.孩子是否真的有錯？

當家長覺得孩子有錯或聽別人說孩子犯了錯誤時，應當先冷靜的思考孩子是否真的錯了。或許先與孩子溝通，瞭解事情的發展經過，確定孩子真的有錯時，再進行批評教育會更好。如果家長只聽取了片面之詞，或者對事情根本沒有了解清楚，就對孩子進行批評。不僅孩子會產生排斥的心理，嚴重時還會出現叛逆的情緒。而且其他家庭成員肯定也會站出來當“拆臺黨”。

二.教育孩子的地方，教育孩子的方式是否合適？

當孩子在公共場所或有其他人在的地方出現不好的行為或犯錯誤時。家長大聲的指出孩子的錯誤或者直接對孩子進行批評教育。一方面會傷了孩子的自尊。另一方面，其他的人員可能會站出來為孩子圓場，如果在場的人員為熟人或者是親人 ，他們可能還會自願充當“拆臺黨”。

當孩子犯錯誤時，家長應該進行批評和教育，但是家長在教育孩子時應當注意方法。比如，當孩子完成作業很慢，甚至邊做邊玩時，當孩子不小心把東西掉在地上摔壞時，當孩子口出髒話時。很多家長會選擇直接指出孩子的錯誤並批評，有些家長會直接對孩子吼，當孩子還嘴時，個別家長還想動手教育孩子。在這種教育孩子的情況下，出現了“拆臺黨”是很容易被人理解的。

三.“拆臺黨”護娃心切，不利於孩子健康成長。

很多家長平時要上班，很難將工作與家庭都能照顧好。因此孩子的爺爺奶奶或者是外公外婆就會來幫忙。而他們就是充當“拆臺黨”最多的人。而且當長輩來當“拆臺黨”時，家長會覺得最鬱悶，最糾結。當家長在教育孩子時，長輩卻跑來護娃，有些長輩還會義正嚴辭的批評家長，變相的縱容孩子犯錯是不利於孩子健康成長的。

當家長認為孩子犯了錯誤時，應首先了解事情的經過，確定孩子是否真的犯錯。如果孩子真的犯了錯誤就應當及時批評和教育。教育孩子應當注意場合，不要在公共場所，或有外人在的地方批評教育孩子。或許單獨與孩子溝通，指出孩子的錯誤並鼓勵他改正，會是比較適用的方法。當教育孩子時遭遇了“拆臺黨”，最好能立即停止教育孩子。後面再找合適的機會與孩子溝通。必要時，與家庭成員商量：在批評教育孩子時，請他們不要充當“拆臺黨”。