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1 # 秋城夏微涼
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2 # 亖亖亖1234
自願的,有水平的,可以。否則最多監督是否做完,批改還是由老師完成。因為老師專業,也便於老師掌握學生的學習狀況。
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3 # 海風飄搖
誰能保證每個家長都是知識分子,況且現在的小學知識那麼難,家長要是批改,有的,自己還要重新學。要是讓自己教,那去學校做什麼?
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4 # ciciqiu1215
現在的老師真是越來越奇葩了。我們讀書的時候,家長也就報報生字默寫,家長就檢查,然後簽字。家長批改作業,不存在的。
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5 # 月亮迷霧
家長可以督促孩子完成讀書,寫作業。畢竟家長接受的知識是早期的知識跟老師現在教或許有衝突呢?教壞了孩子咋辦?
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6 # 窮酸秀才26386409
願批的,就叫應該;不願批的,就叫不應該。一地環衛所,懟建築工地自行外運建築垃圾填埋另一處工地,垃圾不是隻能我們環衛所拉嗎?你們沒有資格自己處理!
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7 # 朵朵果51
真不明白為什麼學生的學習要強加家長身上,現在老師連作業都不改,都是讓班裡學生改,老師的心思只想著辦課外班掙錢!
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8 # 培養思維學會學習
我認為讓家長改不對,家長會改,不如讓家長教得了。我們老師有什麼用。
這種現象,從我從教二十幾年還沒遇到過,我身邊同行也沒有一個人這樣做。有沒有這種情?有,只是個別人或學校。即使這樣做的老師,可能是學生完成的作業太多了,根本改不過來,他們也只想讓學生多做題達到達提高成績目的,心是好的,但是做法欠妥。
對於家庭作業,我是這樣做的:1、家長檢查孩子完成沒有,字跡是否工整,並簽字,簽字是在低年級實施。目的:監管孩子養成做作業習慣。2、有錯,家長也不能指出改,家長改了,我無法知道學生掌握情況。讓學生學會自已檢查,沒查到,就留下。有的家長經常講錯題,反而影晌我的教學。
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9 # 自然素數
這種不合理的事情居然到了要討論的地步,匪夷所思。支持者唯一像點樣子的理由是:為了孩子考試成績好,所以加碼加壓,把家長也拉進來,然後還說有些家長也支援!這種鬼話真無語。【首先】教育的目的不是考試成績。雖然這種話說了也沒用,但還是要放在第一條。【其次】成績好是不是靠猛佈置作業?尤其幼兒園、低年級就猛佈置作業科不科學?有沒有論證過?從五六歲就開始大量作業一直到十八九歲有沒有必要?以前也是應試教育,以前的機會還沒現在多,為什麼沒有這個現象?到底是什麼原因造成的?【第三】那些作業本身科學嗎?都是些拍腦袋想出來的題,一億粒大米就不說了,真的有必要嗎?【第四】即便做作業是很有必要的,那麼家長每天簽字有必要嗎?以前的老師怎麼樣不說了,以前是以前。家長是應該瞭解孩子的情況,可是已經交了學費,把這件事交給專業化的學校了,學校應該向家長彙報孩子的情況不是嗎?應該是老師把自己簽字的作業本給家長看不是嗎?為什麼倒過來?有的人說了,有些家長就是要求高,是有些家長逼老師這麼幹的,不佈置作業還有意見呢!那麼,你就該單獨給這些有特殊要求的家長佈置嘛,幹嘛一刀切?雖然把責任都推給了家長,但畢竟還是麻煩一點的嘛。既然說要讓家長參與監督,那麼好,家長是不是應該連帶老師的教學也一起監督?應該是老師先批改好作業,然後第二天家長一併檢查、簽字。家長不但應該看孩子的作業答的對不對,還應該看老師改的對不對,這才像話呀。【第五】即便家長可以簽字,為什麼讓家長批改作業呢?這一條相信沒有什麼異議吧?說家長應該批改作業的人,除非是腦子進水了或者居心不良想偷懶。很有代表性的理由是說老師很辛苦的。辛苦個鬼呀?家長不辛苦呀?老師是一天8小時都有課嗎?老師是一年12個月都上班嗎?這樣的工作制度只有老師享受吧?說這個話的人,八成是想讓家長代勞然後自己去辦補習班撈外快吧?有些是爺爺奶奶帶的,他們怎麼辦?有些家長學歷不高,改錯了怎麼辦?還有什麼手工課,都是讓家長代勞,不代勞的不透過,還批評——從小學會作弊造假,這個社會這個國家這個民族能好嗎?學校到底在提倡鼓勵默許縱容一些什麼東西啊?對於學校而言,這是歷史的罪人好嗎?【第六】家長代勞批改了,老師對學生的具體情況還能全面掌握嗎?不是說好的要共同促進孩子的成績嗎?敢情是忽悠呀?所以這種彌天大謊也就是老師能說得出來。【第七】還看到個說法,說這是校領導教育局逼的。呸。老師沒有自主權呀?沒有建議權呀?槍口往上抬一公分的故事沒聽過嗎?老師自己沒有孩子嗎?老師自己不也是家長嗎?你們自己不深受其害呀?不會向上面反映反映嗎?不會在網上呼籲呼籲嗎?家長們的孩子在學校像人質一樣,他們敢怒不敢言,你們還不能出出聲啊?沒有教過為虎作倀助紂為虐這些個成語嗎?語文是怎麼考的啊?作業是怎麼佈置的啊?打累了,其他的大家補充。
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10 # 馬
有些家長都弄不明白,怎麼教孩子。有些老師你成不成啊!誤人子弟啊?給你們自己找個位置,別站著地兒不幹人事兒。
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我是老師,也是家長,我認為家長不應該批改家庭作業。
站在家長的角度來看,我每天有我自己的工作,下班以後要買菜做飯,照顧家裡,我關心孩子學習的方式不是幫他改家庭作業,而是督促他按時完成老師佈置的作業,我會檢查他的書寫認真了沒有,作業完成了沒有,但是我從來不看他做的對不對。
一是沒時間,我有我的工作。二是如果孩子的作業都是我改了,老師如何瞭解孩子的學習情況?不瞭解學生的作業做得怎麼樣,又怎麼針對學生出現的問題來進行教學?
站在老師的角度來看,我總認為老師佈置了作業就應該老師認真批改,讓家長改作業的老師是方法不得當,也是自己懶惰的一種表現。教學五環是老師都知道的,批改作業也是教師的工作,怎麼能把自己的工作讓學生家長去完成?
當然,偶爾讓家長改作業是可以的,可以讓家長透過這種方式也瞭解一下自己孩子的學習情況,但是這絕不能成為家長長期要做的一件事。