這幾年興歷史熱，喜歡讀歷史的人似乎很多。

在圖書館裡顯眼的位置上，放著諸如《XXX的智慧》、《XXX帶你玩轉職場》(XXX為各種歷史名人)這類暢銷書，傳授你古人成功的經驗，吸引了不少“歷史愛好者”。

還有的書店，一整列櫃子都是古裝言情小說。寫得好的被改編成影視作品，由一群俊男美女演繹成驚心動魄的宮斗大劇，一大批“歷史愛好者”會去追捧、熱評。

然而在我看來，這兩類人都不是真正愛好閱讀歷史的人。

前者稱其為“成功學愛好者”更恰當，他們希望於古人的事蹟中得到經驗與靈感，幫助自己取得財富的積累、獲得事業的成功、完成階層的飛躍。且不論由於個人際遇稟賦不同，成功大都難以複製，就說歷史上那些光鮮的人物，千百年來通常已被人為地神話與包裝，無數不為人知的辛密潛藏在史籍之下，看些粗製濫造的《XXX的智慧》之類又能學到多少皮毛？對於這些人，我其實很想勸他們，有空多學點經濟學知識，關注關注樓市和股票更實在。

我曾經問過一位好朋友，我們為什麼要閱讀？這位朋友回答我說：因為文學和閱讀可以依靠自己的力量對抗時間。而人類最本源的衝動和使命也正在於對抗時間。交配繁衍弱肉強食子子孫孫無窮匱也，青年男女相對而坐心跳加速情難自禁唇齒相依融為一體——如果人類作為一個生物種群，我們於生理之上的本能和衝動，是希望可以盡力在物理層面上打破有限的生命，以接力的形式對抗時間；那麼文學和閱讀就是我們於精神層面之上的打破時間限定。從廣義的角度上說，文學即各時代人類精神活動產物突破時間限定之後的遺存；從狹義的角度上說，透過閱讀和寫作，我們賦予了流逝的不可停滯的時間以絕對的意義，我們從中得到至樂。

說得多好啊！雖然她講得是文學，但我覺得閱讀歷史也是一樣的。我們透過薄薄的史籍，看幾頁紙上風雲變幻，生命的廣度和寬度被無限拓展。當我們把目光從千百年前回到現在，再看身邊原本覺得繁雜的事，原本只能仰視的人，一切都已變得風淡雲輕，沒有什麼不能放下。

“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”

讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯，讀史使人明智，沒讀過歷史的人就像初生嬰兒，凡有所學皆成性格。——培根。就是讀史很重要，主要有兩點：一，以史為鑑，指導未來。二，增強民族自尊心和自信心 。歷史，簡稱史，一般人類社會歷史，它記載人類一系列活動程序 ，就是不斷的發現過去，歷史是延伸的，歷史是文化傳承，歷史是積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。

“以史為鑑”，通常都是從正面積極地告誡人吸取歷史的經驗教訓，以便更好地把握自己，大到治理國家，小到自我修養，都應該走正道而不要走邪路。應該說很多人都是這樣做或願意這樣做的。

不過話說兩頭，完全照歷史來做參考，但也會有人走極端反駁說那已經是過去式了，時代不同了。話不投機，這就沒必要爭論了。

歷史不光教人學好，也能教一些人學壞——歷史確實是一面明鏡，是好是壞都可以照得見自己的影子。問題是什麼人看歷史。有一句話說：“老莫看《三國》”。這不是說《三國（演義）》這本書不好；相反，《三國》確是本好書。問題是一些人（其實不能簡單地說所有老人），原就比較世故，再讀《三國》，就可能學到更多的奸詐、兇狠和毒辣。《三國》是一部寫歷史的小說，對於整個歷史，又何嘗不是如此！

歷史什麼人學了有用？大人物學了有大用，比如國家領導人學有用，吸取歷朝歷代治亂興衰的教訓，定國安邦。而現在的大部分高中生學習歷史目的是很明確的，就是考上一個好大學，畢業之後找一個好工作，奔一個錦繡前程。所以我覺得歷史這個學科應該是普及性質的教育，提高人文素養。

要不說學歷史有用，學數理化，學那麼多東西，跟人聊天用不上。吃飯的時候不會聊人的咬合力和鱷魚的咬合力有什麼區別，為什麼鱷魚生吞角馬，人卻吃豆腐，談那個沒勁。應該談歷史，豆腐是誰傳入日本的？鑑真大師。有學問！

比如我們80後在小時候就總是被灌輸祖國多麼偉大，曾經的四大發明。中華文明5000年，這都讓我們自覺的去發掘我們國家的歷史。由此又自覺的拿中國的歷史和國外的歷史去對比，又對國外歷史產生興趣。

如果是90後，由於父母的時代不一樣，所以對歷史感興趣的人沒有80後那麼多。

不過話說回來，我也對歷史非常感興趣，那是因為我們對未來只能瞎猜，但是歷史卻是過往，是一個個非常有意思的真正的故事。我也非常喜歡歷史，而且我們中國的歷史本來就非常吸引人。

就一條，Sunny底下沒有新鮮事。今天的事情，過去都發生過，，，，，

歷史中，可以看到過去的精英頭腦是如何解決的問題的，的確有趣啊。

然而悲催的是，卻不能預測未來走向，更悲催的是明知前方是坑，悲劇的歷史一再重複，無可挽回地墮入深淵。

因此，公認歷史感較弱的印度人或許是對的，，活在當下，幸福感比較強，呵呵

過去的已經過去隨它去

未來就要到來就讓它來

歷史有你好多學不到的知識，有好多你理解不透的問題，看歷史學習歷史隨年齡不斷增長，越是搞不懂的事情，越是非常上心的去研究，探討，本人明春已至古稀之年，可總有些不解歷史的一些問題，所以一直去學習，應驗了古人所言，人活到老，學到老，總之歷史總有些人不同的看法，不同的角度去分拆，古代歷史，只能從書面上看，可現在無人經歷它的真實，文獻記載，也是文人所寫編而成，所以說沒有人敢言通經歷史經文，我自己而言，更沒有人敢稱自已學者，大師，專家，人必定是人，不是神，只有學而知識，學之而進，在好的歷史學者也有看不到歷史的每個角落，共同探討，去學習，研究，歷史留給下一代人去深挖探討，同時在我們有生之年還需去學習互相交流，學之長進，，，，，，，

感謝悟空邀請，小的時候看歷史就覺得這個人物長的醜，那個人物好厲害，好玩，覺得上歷史課也挺輕鬆的，長大了回過頭來，才發現歷史真是一部血淚史，承載著王朝更替，時代變遷。唐朝魏徵說:“以銅為鏡，可正衣冠，以人為鏡，可明得失，以史為鏡，可知興替。”歷史是告訴我們，該如何面對生活，該如何實現自己的抱負。

不懂歷史的人是茫然的，是沒有使命感的，人越上年紀就會緬懷過去，越會珍惜當前的好時光，而多讀歷史會讓人銘記過去的苦日子，對新生活充滿嚮往，更好的去創造新的物質文明。我們國家有五千多年的歷史了，所以我們更應該去讀讀我們國家自己的歷史，知道興旺才能更好的去奮鬥。

知興旺，知榮辱，多讀史書是有好處的尤其是現在的小孩，在資訊化時代的今天，多讀史書，才能更好的激發他們的名族自尊心和自豪感。

很多人讀歷史，各人的讀史方式和體會又各不相同。作為普通人的我，怎樣才能讀好歷史，我有以下幾個方面的看法。

歷史書籍浩如煙海，沒有哪一個能把它全部讀懂讀完。所以，我是有選擇性的讀自己所喜歡的歷史書籍。我讀歷史，只讀那些歷史人物的傳記文學，而歷史人物又是數不勝數，又有正面和反面人物之分。在這個範圍內，我專讀那些充滿勵志，富有傳奇，逆襲人生的歷史傳記文學作品。每當我讀到這類的歷史典籍，我是愛不釋手，自己的情感很快溶入在那些歷史人物的字裡行間。我感慨萬千，浮想聯翩，然後欣然命筆，把那些史料典籍，做出記錄和寫出點評。

以史為鑑，引經據典，談古論今，讓我的歷史學識娓娓道來，侃侃而談。我從那些歷史人物的人生經歷，時代背景，傳奇故事，告誡自己如何好好做人，把握好生活中的每一件事，提升自己的人文修養和素質。那些歷史人物有他人生精彩的一面，也有他的美中不足而存在的糟粕。我當然只能吸取精華，去偽存真，以史為鏡，儘量完善自己。我只能學習他們的忠誠，勇敢，智慧，仁義，還有那民族的氣節和精神，而絕不能佼仿有些人的奸詐，兇狠，毒辣。

歷史的經驗值得注意，讀史使人明智和充實。這讓我們溫故而知新，總結前人成功的經驗，吸取他們失敗的教訓。以至在自己的工作當中得到指點迷津，如虎添翼，得心應手，不犯同樣的低階錯誤，實現自己的人生抱負。

喜歡看歷史，這是各人的興趣和愛好，與年齡無關。有些人年輕的時候不看歷史，那只是忙於自己的事業。而老來喜歡看，那是時間的充足又無所事事，看看歷史以充實自己的生活。再想想曾經走過的人生經歷，是那樣坦坦蕩蕩，問心無愧，也就覺得今生無悔。

對一些東西突然感興趣是不需要理由的，學歷史也是一樣。當然自己的歷史多了，自然會關心人家的歷史。

年輕時學歷史那是真在學習，知興衷，興替，偶然性，必然性……年老了學歷史在於研究，透過自己的認識來研究，發現一些新規律或對別人來說無用規律，但能讓自己得到思想上的解脫(世世代代都這樣，宿命而已)一種思想解脫的安眠藥。

得出的結論是:歷史上的人物況且如此，咱們平民百姓能這樣一輩子平平安安足矣。

歷史是一面明鏡，只有溫故才能知新，只有吸取歷史教訓，才不會犯同樣的低階錯誤，歷史也是一面照妖鏡，她能讓醜八怪現原形。

如果生活遇到這樣那樣的困惑，學習歷史就能起到啟示，歷史上的聖人就能指點迷津，起到事半功倍的效果。

學習歷史跟年齡大小無關，聰明人才會學習歷史，從歷史中吸取養份和教訓，才能在工作中如虎添翼，得心應手。

跟年紀大了有關係。

隨著年齡的增長，社會閱歷增多，知識面擴大，有了刨根問底的素養和底氣。或引經據典，或談古論今，自然會與歷史知識相關聯，也就有了瞭解歷史的動機。或待人接物，或安身立命，總會參詳先哲，取法前賢，於是便有了潛泳史海、暢遊書山的激情。

我就是這樣一個人，年少時對歷史不屑於顧，認為歷史除了考試外沒啥用。長大後，見過的事、吃過的虧多了，才發現真的要多看看歷史，起碼能讓你知道你吃虧吃在哪，下回怎麼避免。比如現在什麼職場鬥爭、人生得失什麼的，古代人早已經玩爛了。

我記得以前上學時老師講過一句話，“一切歷史都是當代史”。這也是史學界比較出名的一句話。

這句話的意思很直白，具體說就是歷史上發生的很多事情，擱現在仍會繼續發生。現代發生的事情，在歷史上或多或少都有影子，只不過換了一層外皮罷了。

年輕時我們想法很簡單，不怕犯錯，不求甚解，只管勇往直前。這是因為我們年輕，有資本，未來還有很強的可塑性，有很多犯錯的空間。

但真當我們到了“未來”，揹負上了社會、家庭、個人的壓力，越來越如履薄冰、根本不敢犯錯的時候。多讀歷史就起到了很好的指導或警示作用。

大家不妨想一想，當今時代，小到每個人一生中要歷經的所有事情，大到整個國家發展中的種種大事，很多都可以在歷史中找到原型，找到可以借鑑和參考的地方。

所以我在這裡要勸大家多讀歷史，但不是把歷史當成故事或談資，而是要善於分析和總結，發現歷史人物和事件後的真相和規律，運用到生活和事業中，做到以史為鑑，讓現在中的你少走彎路。

我覺的每個人都應當關心歷史!不只是中國史`而且也包括世界史!不論你是從興趣`、和好奇`或熱愛!出發點去觀嘗!那我祝賀你!你一定收穫不小!你可能從興趣一一好奇一一一至到熱愛o

以史為鏡，可明辨事非，能有效避免古人

犯過的錯誤！

我也是這樣，三十多了，應該是想學習吧，勵志做人社交這些現在已經不看了，現在主要看新聞歷史和健康

￣直困惑於一些歷史問題:

￣.商朝和周邊部落的關係，他們的人民會認為是-家人嗎？

二.周朝的諸候國是現代意義上的國家嗎？春秋戰國時代，能人異士大多跨（國）效力，甚至蘇秦能佩六國相印。這些人為什麼沒有留下韓奸趙奸齊奸的罵名，反而美名傳千年呢？當時的人們會覺的自己首先是周人嗎？

三，為什麼是縣處級幹部，蕭何.曹參追隨鄉村幹部劉邦幹革命呢

以史為鑑，歷史還是要讀的，原因如下幾點：

第一，可以引發對人生的深入思考，讓自己明白很多道理，大到治國，平天下，小到修身，齊家。 第二，有助於加強我們對現代社會，經濟，文化等諸多方面的認識。 第三，可以避免我們對錯誤重蹈覆轍，習古而鑑今。 古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，正所謂“歷史的經驗值得注意”。培根曾說過“讀史可使人明智”，無論是“修身”、“齊家”，還是“治國”、“平天下”；無論是為人，還是處世，我們都必須以史為鑑。古人又云：“不讀書者鄙，不讀史者鄙”，所以“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”乃是蠻夫所為。 一個國家，歷史是經驗，教訓，明鑑，秉承，是過去的沉積，未來的嚮導；一個人，歷史是最好的老師，教你融今貫通，懲前毖後，是學習的源泉，進步的信心。

現在懂歷史的人少了，我就愛歷史。以史為鑑可以知興衰！

參悟歷史，能更好的瞭解現在的事物，預測未來事物