一般來說在景觀設計中用到的生態學知識比較有限,因為景觀設計本質是協調人地關係的學科。但是兩個學科之間存在交叉,淺顯的人會認為在進行景觀設計中,做植物配置設計的人跟生態學關係比較大,其實做植物配置時,用到的生態學原理比較淺顯,一個景觀設計出身的人掌握一些生態學知識也能做。其實交叉區域在(1)大型規劃專案(2)溼地公園(3)生態公園(4)鳥類棲息地營造(5)自然保護區,這幾類設計是以生態學知識做為主導的專案。
例如哈爾濱群力公園,土人景觀,用的生態學設計手法怎麼做的
主題:生命的細胞
概念構思:
概念深化構思:
細胞形式提取:
主題表達:
細胞的變形變為水泡和微地形,圍著水塘一圈構成了生態緩衝帶。觀景棧道盡量少干預溼地生態系統。
總結:這個是明顯的生態學原理主導的方案,但是滿足功能是前提,功能與創意完美結合。包含了很多生態學原理的知識,沒有一定的生態學知識很難構思的如此優秀,其中的細胞水泡的做法明顯是增長生態系統邊界的做法,保證了物種多樣性,可供養更多物種;生態緩衝帶之類的知識來自於景觀生態學。
但是一般情況是如果你跨入了一個行業為什麼不先把生態學做好,實際專案中這兩個學科結合的專案很少,即使有也是景觀出身的人在做,因為景觀出身的人會接觸到工程類的專案會更多,他們稍微學習一下景觀生態學的知識,結合創意就可以出去忽悠錢了。建議在紮實自己生態學知識的前提下,碰到了2個學科結合的專案最好,碰不到就做好本職工作,這種東西可與不可求。生活不是你想做什麼就給你來什麼,大部分是做這自己不願意做的工作或生活,但是優秀的人會把自己不願意乾的事情也完成的很優美。
一般來說在景觀設計中用到的生態學知識比較有限,因為景觀設計本質是協調人地關係的學科。但是兩個學科之間存在交叉,淺顯的人會認為在進行景觀設計中,做植物配置設計的人跟生態學關係比較大,其實做植物配置時,用到的生態學原理比較淺顯,一個景觀設計出身的人掌握一些生態學知識也能做。其實交叉區域在(1)大型規劃專案(2)溼地公園(3)生態公園(4)鳥類棲息地營造(5)自然保護區,這幾類設計是以生態學知識做為主導的專案。
例如哈爾濱群力公園,土人景觀,用的生態學設計手法怎麼做的
主題:生命的細胞
概念構思:
概念深化構思:
細胞形式提取:
主題表達:
細胞的變形變為水泡和微地形,圍著水塘一圈構成了生態緩衝帶。觀景棧道盡量少干預溼地生態系統。
總結:這個是明顯的生態學原理主導的方案,但是滿足功能是前提,功能與創意完美結合。包含了很多生態學原理的知識,沒有一定的生態學知識很難構思的如此優秀,其中的細胞水泡的做法明顯是增長生態系統邊界的做法,保證了物種多樣性,可供養更多物種;生態緩衝帶之類的知識來自於景觀生態學。
但是一般情況是如果你跨入了一個行業為什麼不先把生態學做好,實際專案中這兩個學科結合的專案很少,即使有也是景觀出身的人在做,因為景觀出身的人會接觸到工程類的專案會更多,他們稍微學習一下景觀生態學的知識,結合創意就可以出去忽悠錢了。建議在紮實自己生態學知識的前提下,碰到了2個學科結合的專案最好,碰不到就做好本職工作,這種東西可與不可求。生活不是你想做什麼就給你來什麼,大部分是做這自己不願意做的工作或生活,但是優秀的人會把自己不願意乾的事情也完成的很優美。