提出問題要有事實和資料。

我也可以提個問題：到了高中，男生學習普遍跟不上，是真的嗎？

這叫大家怎麼回答？

這個是大家看到的一個普遍現象，但並不就是一定。大多數情況下確實如此，因為女生天生的邏輯思維能力相對男生是要差一些，數理化這些比較抽象的科目對女生而言，一般都比語文，英語等文科科目吸引力小些，而同時學習難度要大些。但這並不是說女生高中就不行了，這要看家長怎麼引導，學生怎麼用力。

如果女生的數理化確實差也不感興趣，可以考慮學文科，將來一樣有出息。如果不是邏輯思維能力的問題，很多女生高中時期成績差是因為對自己身體的關注分散了精力。青春期的女生身體變化太大，讓她們驚訝也驚喜。臭丫頭變成了大美女，再加上偶爾的懷春，心思很難再在枯燥的數理化上集中精力，這其實是大多數女生高中成績不好的原因。

比如我自己，其實是一個很女生的女生。但是我父母為了避免這個女生青春期問題，很聰明地一直叫我醜丫頭，也從來不讓我留長髮。所以到了青春期以後，即使身邊的同學都說我其實不難看我也不相信，覺得自己一無是處，只能好好學習。所以在其他女生高中時期成績下滑時我的成績反而越來越好，參加過數學和化學奧賽都取得比較好的成績。

好像也不是這麼回事，有的女孩子邏輯思維比男孩子都要厲害，考試時成績很突出，因此我認為這個還是要看個人的情況。

我記得自己上高中時，班裡的這種情況並不明顯，有的男生學起來比女生差很多，而有的女生非常厲害，幾乎科科名列前茅。當然，這其中並不包括我，我屬於那種形象思維厲害、理性思維欠缺的學生，這一點從初中起就有跡象，那時我的物理還能勉強跟上，但數學就有點“瘸腿”。記得那時的初中還學習圓的知識，這是我最頭疼的部分，每次一遇到這樣的題時，我只有“繳械投降”的份兒，可中考這一部分佔不少分，所以為了不讓數學拖我的後腿，班主任特別給我進行了補習。每天中午吃完飯後，我都到他那裡去補習數學，一直補到臨近中考畢業才停止，可中考時我的數學還是給我拉了很多分，但好在別的科目是正常發揮的，所以也如願考上了重點高中，但沒學好數學讓我始終覺得對不起班主任。

我的這個弱項到了高中更加突出，再加上高中的科目多且知識點研究得深，所以就漸漸覺得吃力，有些跟不上的節奏，最終分班時無奈的選擇了文科，不過，班級的不少女生因為邏輯思維好、又不愛背知識點，就選擇了理科。

豈止是女生，男生也有很多跟不上的！高中的知識比較難，一般很難及格！所以想學的好，必須要在初三暑假的時候就要開始努力學習高中的知識了！

這是一個普遍現象，大多數情況確實如此，但這並不是說女生高中就不行了。因為女生天生的邏輯思維能力相對男生是要差一些，同時高中學習難度提升，學習方法要改變，要適當調整、改變模式。

從我這麼多年來特訓高考生的經驗看，這個現象確實普遍存在，雖說男孩子有思維優勢，但高中階段的學習單單有思維優勢是不夠的，知識點的熟練掌握度也很重要。所以，我反而比較喜歡教高中女生，因為她們學習態度相對更加積極，更願意拼搏學習，更能聽話照做，以下說說我的觀點：

步上高中這個“學習臺階”意味著學習知識難度的增加，大多數孩子在進入高中階段後成績都會有下滑的趨勢，特別是女孩子，這確實是一個比較普遍的現象。高中的知識點相對於初中的知識點而言更加註重邏輯性，需要思考和理解，很多女孩子沒有辦法靈活轉換思維，學習變得吃力，導致成績退步，心理遭受打擊，心情沮喪，逐漸形成惡性迴圈，成績更難以進步。特別是考完試出成績後，孩子的實際分數達不到預想的分數，會產生失落的心理，會有“努力卻沒有回報”的思想負擔，學習信心遭受打擊，甚至開始自我否定。

l 思維邏輯問題

初中階段的學習，知識量少，題型難度比較低，真正需要進行思維發散和邏輯理解的題目是比較少的，這時候就體現了女孩子的背記性優勢，而且女孩子在記憶這方面一般要比男孩子強，所以，女孩子在初中階段的學習表現會較為優秀，但是進入高中階段學習後，孩子的學習知識結構就會有很大的改變，高中的知識點、作業量及考試都增加了，光是靠背記是無法考高分的，更多的是透過理解性思維來學習，更為注重孩子的思維邏輯能力，而男孩子的邏輯、理解能力在高中階段的學習就比較有優勢，女孩子就處於弱勢，這是男女生之間本身的一個成長差距，所以，在進入高中後女孩子的學習成績會出現下滑現象也是可以理解的事情。

l 學習方式不適用

很多家長會發現孩子在剛進入高三階段時的學習成績會處於低分段，這主要是因為學習知識量增大，需要集中精力調整學習效率，而孩子一時無法適應這種高強度學習所造成的。所以在學習的過程中就要學會及時地改變適合自己的學習方式，這樣才能有效的提高自己的學習效率。

女孩子在高中階段最常見的學習現象就是筆記寫得工工整整、滿滿當當，但是課本知識點卻沒有理解，學習流於形式。在課堂上，只顧著記筆記，思維跟不上課堂結構，更別說更深層次的知識理解，導致上課效率低，特別是理科，成績更是“斷崖式下降”。而學習吃力的根源就在沒有真正理解課本知識點，淺層次的學習是行不通的。我一直引導孩子在學習過程中一定要注重迴歸課本，重視課本知識點、抓住基本概念，熟背知識點直到脫口而出。不論是文科還是理科，最基礎的要點就是課本知識點；其次，要注重培養自己的思維能力和邏輯性，積極地思考問題，提高學習主動性，告別被動學習！

l 壓力對學習的干擾

雖然孩子在初中的學習過程中，孩子所會面臨的寫題量很大，但是考試所涉及的知識容量比較少，考試範圍和考試題型相對固定，孩子到了高中之後就開始面臨著高考的挑戰，更多的是考試、作業、寫題，需要背記更多的知識、推論、題型，使得孩子進入高中之後，精神會一直處於一種高壓力的一種狀態，對於絕大部分孩子而言更容易產生心理恐懼。

從最初的憧憬變成難以擊敗的挑戰，巨大的心理落差更容易讓孩子們心神不寧。相比男孩子而言，女孩子的心思是非常細膩的，心智也比較成熟，但相對而言女孩子的心理素質是比較脆弱的。很多家長在分析男孩子成績下滑的原因時，大多都認為是學習方法、學習態度的問題，但是在分析女孩子成績下滑的原因時，大多都認為是性別原因，認為女孩子學習成績下降就是理所當然的事情，就是這樣的心理暗示恰恰是女孩子學習的障礙，也給孩子增加了許多壓力。

緩解壓力不止是孩子的自我調節，更是家長的積極引導，當孩子像“鬥敗的公雞”時，家長們一定要積極地去改變現狀，鼓勵孩子提高自信心，樹立自信心是走向成功的第一步！讓他們明白縱使學習的路上會有很多障礙，但是等找到方法跨越障礙，回過頭來會發現身後不只有泥濘還有鮮花。

總而言之，高中科目的知識量比初中多得多，而且更為複雜，更多是以理解和應用為主，所以孩子一定做好學習思維轉變的準備。在步入高中階段學習時，女孩子想要在學習方面超越男孩子最重要的是更靈活地進行思維發散，以課本基礎知識的理解為主，理解課本里面的概念，並把它熟練到脫口而出，同時更是要發散思維、鍛鍊推導能力。

假的，偽命題，我認為女生到了高中階段更優秀。

以我女兒班2020年高考為例，考上北京大學2名同學都是女生，男生最好的是考取了上海復旦大學，而且還是走的提前錄取批次，冷門專業，分數也不是很高。

目前中國體育陰盛陽衰，大學裡也是，好大學女生比例普遍高於男生，考上研究生的女生更多。由於難以找到匹配的優秀男生，導致高學歷的剩女越來越多。特別是北上廣深一線城市，高學歷經濟獨立的女性問題越來越突出。

因此，女生到了高中階段學習普遍跟不上是個偽命題，特別是理科女生跟不上數理化，否也！世界上有著名女性科學家居里夫人，中國有生物科學家屠呦呦，在中國自然科學諾貝爾獎獲得者目前也只有女性屠呦呦。男性莫言也只是獲得了諾貝爾文學獎。

所以不要小看高中女生的邏輯思維能力，女生優秀起來，會把男生甩得遠遠的！