呵呵，看到這個標題，忍不住羨慕啊，50萬來獎勵老師，真土豪！現在我們這裡，500元錢也沒有拿出來獎勵老師啊，準確地說，是一分錢也沒有。即便中考也是這樣，最近幾年，無論中考成績如何，沒有任何獎勵，也沒有任何激勵機制。

不過這些年來，老師也都習慣了，到了初三畢業班，每個老師還是拼了命一樣的教書，早晨更早去學校，下午正常放學後還要多給學生補一節課，也沒有一分錢的課時補貼，有些老師身體垮了還更撐著，只是不想耽誤課程，影響學生中考。其實老師努力教書，只想學生考上更好的學校，這是教師的職業慣性和本能，就這麼簡單。

那麼是不是教師這個職業，就不需要獎勵了嗎？不是，沒有任何激勵機制，顯然是不對的。我們時常說獎教獎學，教師和學生一樣，其實都需要鼓勵和認可。適當的物質獎勵，還是有必要的，這不僅僅是錢的問題，而是對老師工作的認可問題。至於能不能拿出50萬元來獎勵教學成績好的老師們，那就要看學校的底氣和主管部門的氣魄了。

獎勵教學成績好的老師，這裡有一個關鍵問題，什麼叫“教學成績好”？每個學校的情況不一樣，比如說有些學校分了重點班普通班，重點班集中了尖子生，成績當然好，那麼教重點班的老師是否該獲得更多的獎勵呢？我的觀點是，每一個年級的老師其實是一個整體，重點班的成績好，其實是奠定在更多老師承擔了普通班的教學任務基礎上的，從某種角度來看，普通班的學生基礎差一些，管理班級更難一些，付出的心血更多一些。所以只看成績，只看分數來獎勵老師，並不一定科學，還容易造成矛盾。

獎勵也是一門技術，一門學問，獎勵公正得人心，可以大大促進教育教學工作，形成正能量，這就需要校長和教育主管部門好好去想辦法了。

雖然豐厚的物質獎勵和優秀的教學成績沒有直接上的因果關係，但很顯然，獎勵對從業人員的態度的的提升是有效果的！並且在任何行業都一樣，重賞之下必有勇夫！

但我覺得這個問題沒有多大意義，純粹異想天開，似乎還有那麼一絲偏見在裡面。題主的言外之意是說“教師教學效果的的不夠好因為不滿意當前待遇？”

不願意深入探討，容易引發罵仗。各行各業都有其行事規律，外人沒必要惡意揣度、無端指責！相互理解是最好的相處方式！

如果有這樣的獎勵機制，肯定會有人去爭取的。正所謂人為財死，鳥為食亡。很多老師還掙扎在溫飽線上，不得不為自己的和家人的將來而奔波。倘若僅僅從教學效果上來說，那肯定會促進的，方法嘛，無外乎搶時間、多考試、死守過關。

老師整日雞血，學生天天缺血，進而產生更多的問題和矛盾。

根本原因在於，教育不能太功利，要有長遠的目標和計劃。

尤其是我們中國現在在很多方面都比較強大，更加要注重教育的質量，而不是掃除文盲的數量。要讓每一個生命個體能夠找到他自己幸福的生活方式，提升孩子的綜合素質和整體能力，要比多考個十分二十分重要的多。

迴歸本題，如果真有獎勵的話，提升的是短期效果，犧牲的恐怕是久遠未來，實不可取。

真正的獎勵，是讓教育工作者安心從教，從各個方面做到足夠的關懷，讓他們成為一個幸福的人，他們學生的內心才會豐富而寧靜。

你應該拿出基金建設私立學校，把公立學校徹底擠兌成滿足學生基礎的文化素質培養的地方。讓中產階級有上得起高質量的私立中學，且薪資至少公立兩倍，算公積金。這樣，所有問題都解決了。就是這種慈善，有人樂意做嗎

題主是認為老師沒有得到獎金，教學還不夠認真，老師的教學效果還有待提高?

我想說老師真的不像家長們想象的為了錢上課不講下課講的，要說給筆獎金教學效果會提高嗎？我說：逼死老師也沒用了，不要說錢了，大家都在努力，幾乎沒有提升的空間了。

我是小學教師，我們學校的成績在縣城兩個校區中成績一般是第二。我們學校領導就出規定，如果我們學校的期末統考成績年段平均分超過另外一個學校，也就是有名的實驗小學，後來不說超過，就是隻差3分內，學校就給年段老師每人1000元，一個年段也有20000元的。

感覺作用也不多，真的是獎不獎一樣的了，極限就到這樣了呀。

因為那實驗小學他們的生源跟我們學校不一樣，局裡規定城裡幹部子弟的孩子全部去他們學校，剩下的收城裡戶口的，按戶口遷入城裡的先後順序，他們學校收夠了剩下的給我們學校，我們學校把剩的城裡戶口全收了後，還有剩餘名額就再收進城務工人員子女和鄉下的學生，按報名人數抽籤。

這顯然是不公平呀，怎麼比得過那實驗小學。生源非常重要的，人家都幹部子弟和城裡孩子，家長素質不一樣，他們的家長重視孩子學習，家庭作業都有家長輔導完成，作業也工整，學習習慣也好，學校搞活動什麼家長都極力配合。

我們學校留守兒童多，不重視孩子學習的多，放手就想全靠老師的多。家庭作業一般無法全部完成的，網上看到的說什麼家長輔導作業辛苦之類的，這不知道有沒有部分重視孩子的家長有做到，家長改作業之類的，那是更少了，有改的也是重視孩子學習的部分家長自己單獨買的補充練習。你說考卷改了講評完後學生帶回家，我們微信群通知給看下孩子考了幾分，讓瞭解下孩子學習情況籤個字，真的有家長一學期沒簽過字的。有個別孩子家庭作業都是隨便填滿字就可以了。那一部分不重視孩子學習的家長，你學校在給我們再多獎金讓我們也無法改變他們的。

除了家長不同，生源不一樣，班級紀律也不一樣，那些留守兒童和跟這爺爺奶奶鄉下來的學生，有的學習習慣真的不好，還有的有品行問題，造成班級特難管。

老師們已經是盡力了，怎麼還可能逼出成績來呢？所以不要說是給錢，就是直說：教不好要死命的，拉出去槍斃了，我們還是那樣了。

要是這成績不用考學生，是說那個老師自己參加考試，成績有提高就給獎勵，那老師們就日夜加班，努力讀書，可能這獎金會起到作用。

獎金50萬，許多老師不敢奢望，把學生逼的急了，跳樓了，吃飯碗都保不住了，成績不是單純教的問題，更重要的是學生的學