第一課時一、感情朗讀，背誦。二、理解、賞析：2、時間從早晨到傍晚 地點 望江樓 人物 閨中婦人 事件 盼望歸人3、盼望心上人（丈夫）的歸來； 4、分別的地方5、希望——失望——絕望（腸斷） 6、腸斷白蘋洲7、抒發了女子盼望歸人而始終不見的無限惆悵之情。 8、詞中“過盡千帆皆不是”的“盡”能否改為“境”，為什麼？不能，盡是完的意思，說明女子等待時間之久，能體現她望穿秋水，不見心上人歸來的惆悵之情，而境則無法傳達出如此豐富的含義。武陵春/李清照 一、感情朗讀，熟練背誦。二、理解、賞析2、同意：作者以兩個外在的行為動作“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”，表達了內心無限的惆悵。3、上片的情感可由“物是人非事事休，欲語淚先流”來表現，作者對丈夫無限思念的情感。4、運用誇張和比喻，化虛為實，把把看不見的、沒重量的愁說成連船都載不動，寫得具體可感，非常形象地表現了憂愁之深、之重。【知識遷移】根據提示，寫出以下寫愁的詩、詞句。①、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。②、問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。③、是離愁，別是一般滋味在心頭。④、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。▲【比較閱讀】（一）《望江南》和《武陵春》1、《望江南》時間：早晨到傍晚。 事件：梳洗罷，登樓盼人歸。景物：樓頭、帆船、斜暉、江水，和白頻洲。人物情感（變化）：“希望”——“失望”——“腸斷”。 2、《武陵春》時間：日晚。 事件：倦梳頭。景物：風、塵、花、淚、雙溪、舴艋舟（後兩都均為想象中的景物）。 人物情感：“欲語淚先流”，“載不動許多愁”。 3、兩首詞,作者都在細心雕琢著所見之物,所達之情。透過細節描寫反映寫作技巧：同是思人,同是梳頭,“梳洗罷”流露的是知遠行人必歸,再失望也可等待的感情；“日晚倦梳頭”體現的是內心深知“物是人非”,沒有任何期待,不過是自己無期無盡的精神折磨而已。同是思人,對生活已失去了興趣。【中考連結，當堂測試】 2、“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”3、①“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”用誇張表現悽苦憂愁重得連船都載不動,形象可感地寫出了“愁”之重 ②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用比喻（設問、誇張），將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動形象地寫出了“愁”之多。 第二課時漁家傲 秋思/范仲淹一、感情朗讀，熟練背誦。二、理解、賞析3、⑴雁去將士留；⑵邊聲四起；⑶落日孤城閉；寫出了邊塞寒冷、荒涼、戒備森嚴的景色。4、大漠孤煙直，長河落日圓。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。5、抒發了守邊將士的思鄉報國之情。6、濁酒一杯家萬里，燕然未勒無歸。人不寐，將軍白髮征夫淚。7、典故：燕然未勒歸無計。用東漢竇憲北擊匈奴，取得巨大成功並在燕然山勒石記功的典故，表明了作者渴望建功立業的思想感情。【中考連結，當堂測試】1、（09湖南衡陽市）詩歌欣賞：（4分） ⑴、D、這首詩感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰、厭戰情緒。⑵、思鄉愛國、渴望建功立業3、賞析：“千嶂裡，長煙落日孤城閉。”（寧夏中考題）（1）座落在崇山峻嶺間的孤城，當暮藹生起、夕陽西下時，便緊緊地關閉了城門。（2）這裡點明瞭邊城戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。江城子•密州出獵/【宋】蘇軾 二、理解賞析上闋敘事，記敘了出獵的壯觀場面。2、是上闋的文眼，奠定全詞的感情基調，“狂”氣貫穿全文。 狂的表現：勁裝出獵；千騎相隨；全城人隨觀；自比孫郎射虎。下闋抒情，抒發渴望被重用，為國效力的愛國之情。 3、運用了馮唐持節招魏尚的典故。 含蓄地表達了希望朝中有人為自己說情，使自己重新得到朝廷重用的願望。 4、勾畫了一個豪氣十足，誓死衛國的英雄形象。堅決抵抗外族侵略，保衛國家的愛國之情。5、這首詞用了哪三個典故？在表達上有什麼好處？ “親射虎”“遣馮唐”“射天狼”。好處：使表達委婉含蓄。【中考連結，當堂測試】1、C 2、C4、密州出獵（或：出城打獵/出獵/打獵/狩獵 ）（1分） 渴望報效國家（或：渴望建功立業）（1分）（共2分）5、這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什麼時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分）運用典故，使表達委婉含蓄。（1分）（共2分） 第三課時 《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》/辛棄疾二、理解賞析上片寫軍旅生活，戰前準備。首句是實寫，後幾句是虛寫。2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”寫軍隊生活。“沙場秋點兵” 暗示戰鬥即將開始。其中“秋”字既點明瞭季節，也為戰士出征增添了 肅殺 的氣氛，暗示戰鬥即將開始。3、 將軍把烤熟的牛肉分給部下吃，遠處傳來悲壯的軍樂聲。這是秋高時節戰士們準備出征的場面。下片寫戰鬥場面，抒發報國無門、壯志未酬的悲憤之情。 4、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。” 用 比喻 修辭手法，從視覺和聽覺兩個方面，概括而又生動地再現了緊張激烈的戰鬥場面。“了卻君王天下事，嬴得生前身後名。可憐白髮生”與上闋“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”遙相呼應，又回到現實，與中間的夢境形成對比，表達了詞人渴望建功立業的願望和壯志未酬的悲憤。5、醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。 6、 作者要為朝廷完成北伐金人收復失地的大業，統一國家，以贏得生前的功勳身後的美名。抒發了作者報國無門、壯志難酬的悲憤之情。7、抒發了作者抗敵救國、渴望建功立業的愛國情感和報國無門、壯志難酬的悲憤之情。8、這首詞，從題材上看是，寫 軍營 生活情景；從思想感情上看，表達的是為國立功的雄心壯志；從語言風格上看，意境開闊，豪邁激越。所以，作者說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”。在這五首詞中， 和 也屬於“壯詞”。【知識遷移】 請根據提示，寫出你學過的愛國詩詞。①死去元知萬事空，但悲不見九州同。 ②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 ③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ④國破山河在，城春草木深。▲【比較閱讀】（二）《漁家傲》、《江城子》、《破陣子》1、詞的慣例是上闋寫景或敘事，下闋抒情言志。這三首詞上闋分別寫了什麼景或事？各有什麼特點？《漁家傲》：塞下景色， 特點：寒冷、荒涼、戒備森嚴。《江城子》：打獵， 特點：雄壯、開闊。 《破陣子》：回憶軍旅生活，特點：豪放、激烈，有英雄氣概。2、下闋分別抒發了什麼感情？《漁家傲》：思鄉，愛國，渴望建功立業。 《江城子》：渴望被重用，為國效力，愛國。《破陣子》：渴望建功立業，壯志未酬的抑鬱、憤慨。【中考連結】2、可憐 3、D 4、用簡潔的言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的壯觀場面。將軍把烤熟的牛肉分給部下吃，遠處傳來悲壯的軍樂聲。這是秋高時節戰士們準備出征的場面。
第一課時一、感情朗讀，背誦。二、理解、賞析：2、時間從早晨到傍晚 地點 望江樓 人物 閨中婦人 事件 盼望歸人3、盼望心上人（丈夫）的歸來； 4、分別的地方5、希望——失望——絕望（腸斷） 6、腸斷白蘋洲7、抒發了女子盼望歸人而始終不見的無限惆悵之情。 8、詞中“過盡千帆皆不是”的“盡”能否改為“境”，為什麼？不能，盡是完的意思，說明女子等待時間之久，能體現她望穿秋水，不見心上人歸來的惆悵之情，而境則無法傳達出如此豐富的含義。武陵春/李清照 一、感情朗讀，熟練背誦。二、理解、賞析2、同意：作者以兩個外在的行為動作“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”，表達了內心無限的惆悵。3、上片的情感可由“物是人非事事休，欲語淚先流”來表現，作者對丈夫無限思念的情感。4、運用誇張和比喻，化虛為實，把把看不見的、沒重量的愁說成連船都載不動，寫得具體可感，非常形象地表現了憂愁之深、之重。【知識遷移】根據提示，寫出以下寫愁的詩、詞句。①、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。②、問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。③、是離愁，別是一般滋味在心頭。④、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。▲【比較閱讀】（一）《望江南》和《武陵春》1、《望江南》時間：早晨到傍晚。 事件：梳洗罷，登樓盼人歸。景物：樓頭、帆船、斜暉、江水，和白頻洲。人物情感（變化）：“希望”——“失望”——“腸斷”。 2、《武陵春》時間：日晚。 事件：倦梳頭。景物：風、塵、花、淚、雙溪、舴艋舟（後兩都均為想象中的景物）。 人物情感：“欲語淚先流”，“載不動許多愁”。 3、兩首詞,作者都在細心雕琢著所見之物,所達之情。透過細節描寫反映寫作技巧：同是思人,同是梳頭,“梳洗罷”流露的是知遠行人必歸,再失望也可等待的感情；“日晚倦梳頭”體現的是內心深知“物是人非”,沒有任何期待,不過是自己無期無盡的精神折磨而已。同是思人,對生活已失去了興趣。【中考連結，當堂測試】 2、“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”3、①“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”用誇張表現悽苦憂愁重得連船都載不動,形象可感地寫出了“愁”之重 ②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用比喻（設問、誇張），將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動形象地寫出了“愁”之多。 第二課時漁家傲 秋思/范仲淹一、感情朗讀，熟練背誦。二、理解、賞析3、⑴雁去將士留；⑵邊聲四起；⑶落日孤城閉；寫出了邊塞寒冷、荒涼、戒備森嚴的景色。4、大漠孤煙直，長河落日圓。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。5、抒發了守邊將士的思鄉報國之情。6、濁酒一杯家萬里，燕然未勒無歸。人不寐，將軍白髮征夫淚。7、典故：燕然未勒歸無計。用東漢竇憲北擊匈奴，取得巨大成功並在燕然山勒石記功的典故，表明了作者渴望建功立業的思想感情。【中考連結，當堂測試】1、（09湖南衡陽市）詩歌欣賞：（4分） ⑴、D、這首詩感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰、厭戰情緒。⑵、思鄉愛國、渴望建功立業3、賞析：“千嶂裡，長煙落日孤城閉。”（寧夏中考題）（1）座落在崇山峻嶺間的孤城，當暮藹生起、夕陽西下時，便緊緊地關閉了城門。（2）這裡點明瞭邊城戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。江城子•密州出獵/【宋】蘇軾 二、理解賞析上闋敘事，記敘了出獵的壯觀場面。2、是上闋的文眼，奠定全詞的感情基調，“狂”氣貫穿全文。 狂的表現：勁裝出獵；千騎相隨；全城人隨觀；自比孫郎射虎。下闋抒情，抒發渴望被重用，為國效力的愛國之情。 3、運用了馮唐持節招魏尚的典故。 含蓄地表達了希望朝中有人為自己說情，使自己重新得到朝廷重用的願望。 4、勾畫了一個豪氣十足，誓死衛國的英雄形象。堅決抵抗外族侵略，保衛國家的愛國之情。5、這首詞用了哪三個典故？在表達上有什麼好處？ “親射虎”“遣馮唐”“射天狼”。好處：使表達委婉含蓄。【中考連結，當堂測試】1、C 2、C4、密州出獵（或：出城打獵/出獵/打獵/狩獵 ）（1分） 渴望報效國家（或：渴望建功立業）（1分）（共2分）5、這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什麼時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分）運用典故，使表達委婉含蓄。（1分）（共2分） 第三課時 《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》/辛棄疾二、理解賞析上片寫軍旅生活，戰前準備。首句是實寫，後幾句是虛寫。2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”寫軍隊生活。“沙場秋點兵” 暗示戰鬥即將開始。其中“秋”字既點明瞭季節，也為戰士出征增添了 肅殺 的氣氛，暗示戰鬥即將開始。3、 將軍把烤熟的牛肉分給部下吃，遠處傳來悲壯的軍樂聲。這是秋高時節戰士們準備出征的場面。下片寫戰鬥場面，抒發報國無門、壯志未酬的悲憤之情。 4、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。” 用 比喻 修辭手法，從視覺和聽覺兩個方面，概括而又生動地再現了緊張激烈的戰鬥場面。“了卻君王天下事，嬴得生前身後名。可憐白髮生”與上闋“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”遙相呼應，又回到現實，與中間的夢境形成對比，表達了詞人渴望建功立業的願望和壯志未酬的悲憤。5、醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。 6、 作者要為朝廷完成北伐金人收復失地的大業，統一國家，以贏得生前的功勳身後的美名。抒發了作者報國無門、壯志難酬的悲憤之情。7、抒發了作者抗敵救國、渴望建功立業的愛國情感和報國無門、壯志難酬的悲憤之情。8、這首詞，從題材上看是，寫 軍營 生活情景；從思想感情上看，表達的是為國立功的雄心壯志；從語言風格上看，意境開闊，豪邁激越。所以，作者說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”。在這五首詞中， 和 也屬於“壯詞”。【知識遷移】 請根據提示，寫出你學過的愛國詩詞。①死去元知萬事空，但悲不見九州同。 ②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 ③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ④國破山河在，城春草木深。▲【比較閱讀】（二）《漁家傲》、《江城子》、《破陣子》1、詞的慣例是上闋寫景或敘事，下闋抒情言志。這三首詞上闋分別寫了什麼景或事？各有什麼特點？《漁家傲》：塞下景色， 特點：寒冷、荒涼、戒備森嚴。《江城子》：打獵， 特點：雄壯、開闊。 《破陣子》：回憶軍旅生活，特點：豪放、激烈，有英雄氣概。2、下闋分別抒發了什麼感情？《漁家傲》：思鄉，愛國，渴望建功立業。 《江城子》：渴望被重用，為國效力，愛國。《破陣子》：渴望建功立業，壯志未酬的抑鬱、憤慨。【中考連結】2、可憐 3、D 4、用簡潔的言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的壯觀場面。將軍把烤熟的牛肉分給部下吃，遠處傳來悲壯的軍樂聲。這是秋高時節戰士們準備出征的場面。