首先，我個人認為，早戀是很美好的事情，它不應該和“問題”這2個字捆綁在一起。

在中學階段，我們很多人都會在心裡喜歡某個人，不管是對方學習成績好、打籃球很帥、聲音好聽，或者就是沒理由的喜歡。這都是青春期最正常不過的事情了。只不過很多家長因為考慮孩子讀書升學，才和學校一起，壓抑著這種情感的表達。

所以，那時候喜歡一個人，會相視一笑，會傳個紙條，會比拼成績，會互相鼓勵……

如果作為家長髮現了孩子早戀，應該和孩子正面談一談，而不是訓斥、跟蹤、粗暴干涉。

首先要告訴孩子，早戀是一件很美好的事情，因為你學會欣賞異性了。

同時，也應該分享自己對孩子早戀的看法，哪些行為是可以的，哪些是不可以的，要學會保護自己，父母其中一方最好也藉機開展一些基礎的性教育，避免發生問題。

最後，耐心傾聽，也許孩子心中有自己的答案，只要你願意，TA會告訴你。千萬別擔心，也彆著急。

愛情，是現在一些(或者說很多)高中生、大學生最大的人生變數。

最麻煩的是愛情這個事情沒有標準答案，老師、家長、兄弟姐妹、同學朋友、網路給你的選項都不一樣，這是很難的一道選擇題。大部分人都會重考，少部分人曠考，極少數人免修，能一次性答對的人不僅需要自己的努力、智慧和運氣，還需要最佳選項的配合。

前幾天在辦公室，聽到樓下有個女生邊打電話邊哭泣，估計是失戀了。

突然想起之前的一個愛情故事：室友在寫作業，電腦上正與他影片的是他異地的女朋友。兩個人靜靜無言，埋頭做功課，偶爾抬頭看看對方，然後又埋頭繼續學習，這才是愛情。

愛情不是兩個人甜言蜜語，朝夕纏綿，而是為了對方，成為更出色的人。

當然，最好的戀愛時間是在大學（注意，這時候不是早戀）。

大學應該怎麼過？如果只讀書，和高中有什麼區別？如果書都不讀，連高中都不如。大學除了學好專業，還要多去閱讀，去寫作，去參賽，去演講，去鍛鍊，去出醜，去交流，去戀愛，去嘗試一切可能性。這些經歷都會成為你寶貴的財富，至少畢業以後，不至於一次活動都沒參加，一次比賽都沒經歷，去企業面試緊張得連話都說不完整吧？

我想，這就是以後我和孩子溝通的早戀態度。

這個問題我認為要以開放的心態接受這個事實，重點在於引導，不是不可以早戀，重點是要把我好度，引導孩子健康對待這個問題，早戀定義就有色眼鏡了。有愛慕之心自然反應，就如花必然開放一樣自然，若真的30歲了還沒有戀愛感覺，才真是出問題了，那家長哭都來不及，看自然一點，對孩子身心健康才有好處。

初高中孩子正直青春期，青春期的孩子荷爾蒙分泌旺盛，異性相吸，對異性有好感，心理學上叫“親密期”。

青春期的孩子需要父母尊重陪伴孩子，與孩子交朋友，心靈需要呵護，認識自我，瞭解自我，尋找認同感。

針對孩子交異性朋友，一分為二的來看。

首先，接受孩子的情緒、孩子的行為，孩子的價值觀。

其次，引導疏導孩子如何和同學交往，特別是和異性交往的原則：1.廣而不狹，交往廣泛，多引領孩子和同齡的孩子交往，有意識地邀約男女同學來家做客，開展一些小活動。2.淡而不深，不單一投入很深的感情，對同學交往沒有所圖和索取。3.疏而不遠，異性同學交往保持一定的距離，有界限。4.喜而不痴，對同學建立健康的友誼，而不是對“戀人”的痴迷。

再次，幫助孩子學會珍藏，把美好的純潔的友誼感情珍藏在心裡，把美好的感情轉化為動力，一起學習，積極向上。

青春期的孩子是美好與懵懂的年紀，父母有責任陪伴好孩子，給予孩子心靈、精神的支援，滿足孩子的認同感、安全感，幫助孩子順利的度過黃金的青春時光！

本人四年級就戀愛了，喜歡班裡的女生，是暗戀，不過五年級表白了，最後因為種種原因沒能在一起。

正式的戀愛是在初一，我表白成功了，我們成功的在一起了，那時候我原本就是年級前40的學生，慢慢的相處，我跟她一起進步，我進入到年級前20，她的成績也有了很大的進步。

其實我們稱6-14歲的人叫孩子是不準確的，他們只是沒長大的成年人而已，只是發展到相應的階段而已！

再說青春期的孩子本身就是對異性的探索，建構自己的戀愛觀、人格的時候，當然要順其自然啊。

不過這個時候一定要跟孩子打好關係，父母之中一定要有一個人能跟孩子說心裡話，這樣青春期才能夠給到正確的引導。

謝謝邀請！首先早戀是問題也不是問題。主要從我們父母的角度看，那是會影響他們學習的，所以他們早戀是不對是有問題的。但是早戀這個事情卻不能說她有問題，當一個孩子真的早戀，說明她的內心開始出現喜歡，這個本來就是孩子在青春期中的情感成長。早戀我們需要讓孩子學會如何表達和處理感情情緒問題。父母不能只是因為你早戀會影響你的成績，你早戀只是你一時興起，你根本不懂什麼是真正的喜歡或者愛！早戀是孩子情感的第一次萌芽，她可能真的不懂什麼是真正的喜愛，她只知道自己心裡有點小歡喜，心裡很開心也見到他。家長要正確的處理早戀的情況。我們可以換一個角度來解決，比如她喜歡的人，我們可以帶她帶回家來看看，讓他們一起學習，讓他們一起成長。讓早戀的孩子能在一定的過程中找到自己真正需要幫助，我們不能一味的強硬的阻止他們，但是也要控制住界限！

早戀指的是未成年男女建立戀愛關係或對同性或異性感興趣、痴情或暗戀。“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，並且世界範圍內只在中國內地被廣泛使用。早戀一般指未進入大學以下的青少年之間發生的愛情，特別是在校的中小學生為多。

早戀的型別主要可以歸納為下面8種：

愛慕型

好奇型

模仿型

從眾型

愉悅型

補償型

逆反型

病理型

家長建議

家長在瞭解到孩子的早戀情況以後，要做好自我心理調適，要加強對孩子的指導。做到沉著審慎，不急躁訓斥；能夠正視早戀，以冷靜的心態分析孩子早戀的原因；要以平等、真誠、信任的態度對待孩子，多尊重、關心、理解孩子。如果家長產生了惱怒、發火、氣憤等心理狀態，千萬不要把它發洩在孩子身上。應多瞭解一些青春期教育的知識，以提高認識，調整自己的不良心態。

（1）尊重、關心、理解孩子

（2）幫助孩子提高認識，正視早戀

（3）及時與老師聯絡，共同指導孩子多參加各種活動，轉移

（4）最佳化家庭環境

（5）鼓勵孩子勇敢地去面對現實，去解決問題

家長禁忌：對孩子冷嘲熱諷，說一些過激的語言；以粗暴的態度訓斥孩子，只禁不導，限制孩子的交往活動和範圍；體罰、壓制孩子，不能不進行引導。

早戀，就是成長“病”，成長的必修課，情感的認識和成長。

早戀，是成年人給情竇初開的少男少女們貼的一張標籤而已！

郭沫若先生譯的《少年維特之煩惱》中有一句，叫做“哪個少女不懷春，哪個少男不鍾情”。

不管男孩還是女孩，只要發育正常，到了青春期，都會對異性產生好奇和好感，這個和教育無關，和品行無關，是正常人性的真實表現。

而作為成年人的家長和老師，擔心孩子過早戀愛會影響學業，會“學壞”，往往粗暴的給孩子們貼一張“早戀”的標籤。

很多情況下，這樣做不僅沒有效果，反而會傷害和扭曲孩子們對純潔感情的認知，適得其反！

那，正確的做法應該怎麼做？

我的經驗是，首先要和孩子平等友好相處，並且，要真誠溝通，和孩子坦誠相待。

我們家老大上初中的時候，我們就和兒子很友好坦然的探討這個話題，兒子的反應是，對女生沒有特別的感覺。我們相信兒子沒有說謊，初中階段，兒子整天和同齡女孩打鬧，沒有害羞的意思，並且QQ整天掛在電腦上，所有都很透明。

又N多次聊起同樣話題，高二時，兒子說想找女朋友，但沒有中意的。

問他為什麼想找了，兒子說，幾個小夥伴都找了！

繼續問他，有女朋友和沒有女朋友，會對你有什麼影響？

兒子說，沒認真想過。

實際上，可能兒子發育晚，剛到對異性的好奇階段。另一個變化就是，開始挑衣服了。之前，是他娘給買他什麼衣服他就穿什麼衣服。

高考結束，兒子很認真的告訴我，爹，我真要找個女朋友了。

我說，好啊，有目標嗎？

兒子說:有！

我問，具體怎麼想的？

兒子說，✘✘我們是同學，現在畢業了，回頭想想，一起高中三年，我發現她很優秀，是我喜歡的型別！並且，我想好了，我若能追到她，一定和她結婚。

我說，好啊，那你加油吧，有需要老爹幫忙的，直接說！

……

就是這樣坦然，一切放到Sunny下，孩子不瞞不藏，家長積極介入引導！