現在我們的課外興趣輔導班都已課程化了，就是全部學生在學校裡都有自己選擇的課外興趣班，內容豐富，完全能夠滿足孩子的成長需要，並且對學生的全面發展起到很好的促進作用。

聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、沙畫、球類、武術、輪滑、跳繩、主持、演講、繪本、電影賞析、劇本、特色美食、烘焙、科學實驗、棋類……並且在每週三下午安排一兩個小時的課程時間，讓孩子們盡情地在自己選定的課堂裡學習知識，提升能力，發展特長。

這對正常的學習會有影響嗎？肯定不會，因為他本身就是一種正常的學習，正常學習的知目的就是發展學生的能力，這樣的安排沒有違背。

但是，很多人都有這樣的想法，所謂的正課的作業沒有完成，就去參加這些活動，最後就影響了“正常的學習”，其實孩子不去參加這些活動就能確保完成嗎？不一定。

安排興趣活動，對於所謂的正課的學習是迂迴曲折的促進與提升。這又是為什麼呢？對於一些孩子來說，正課的學習讓他感覺到學習多麼枯燥無味的事情，對他的身心簡直就是折磨，如果長期都處在這樣的狀態就一定會走向厭學。如果有興趣活動的調節，就不同了，他還能知道這也是一種學習，他就會不會“談學習而色變”了，也不會對學校討厭，不會對老師討厭。

說不定，他哪天一頓悟：我得先完成正課作業，就可以好好享受興趣課的學習了！或者哪天開竅了：自從學習了什麼音樂或體育或美術或其他什麼興趣班，發現自己現在背誦能力都強了，解題思路都不同了，所謂的正課學習都變得輕鬆了！

其實也是有科學道理的，因為我們的大腦左右腦的分工不同，但是需要左右開發，對孩子的全面發展是極有好處的。

總之，一句話：我認為是不會的，並且在恰當的時間就開始拓展孩子的興趣能力特長，對他的長遠發展一定是有利的。

有人說：“課外班和興趣班是在學生放學後和假期上課的，對學校的正常學習沒有一點影響！”我卻不這樣認為。上課外班和興趣班不能完全否定，但是，會在一定程度上耽誤正常學習。

首先說課外班。課外班是學校之外的學習形式，它在一定程度上是對學校學習的鞏固和補充。對提高學生的學習成績有一定程度的幫助。而且，課外輔導也被廣大家長所認可，大小課外班遍地開花，人滿為患。

課外班的辦班門檻很低，辦班水平參差不齊，教育質量不能保證，甚至還對學生造成不良影響。規模較大的課外班一般都是經過審批的正規教學機構，教育理念和師資水平較好，教育教學比較正規。但是，社會上也充斥著一些無證的非法課外班，這些課外班沒有科學的教育理念，管理落後，師資差。這樣的課外班教學只是走過場，一般就是做題、對答案，不注重學生思維開發和習慣培養。學生在這樣的課外班上課往往學會了各種不良習慣，如：寫姿不正、作業應付、寫字馬虎、小動作多等。甚至有些課外班還超綱教學，講錯題等。學生在學校養成的好習慣到了課外班有可能就歸零了，所以有些課外班會會耽誤學生的學習。

再說興趣班。培養學生的興趣愛好，是教育教學的一個重要目的，我也支援學生在課外上一些興趣特長班，這樣可以促進興趣特長的發展。但是，這也一定會耽誤一些正常學習的。

現在的興趣班如：舞蹈、美術、音樂、跆拳道等等，也是非常普及了。這些學興趣班一般是在假期上課。但是，學生假期是有作業的，有很多學生也在上輔導班。上興趣班必然佔用學生的學習時間，如果佔用的時間長了，學生的假期作業就不能保質保量的完成了。所以，興趣班也會耽誤一定的正常學習。

綜上所述，課外班和興趣班是會在一定程度上耽誤正常學習的，學校、家長和學生都應當引起重視，要想方設法的降低對學習的影響程度。

上課外班和興趣班可以讓孩子獲得學習知識、擴張視野，鍛鍊孩子的溝通能力、表達能力、人際交往、動手、審美和創造力等等。所以很多家長都會給孩子報課外班和興趣班，希望孩子多學幾門藝術，多一些有別與其他人的專長，將來走上社會有更好的選擇。但是盲目的跟風是不對的，在給孩子報課外班和興趣班的時候要注意以下幾點。

我們在準備給孩子報課外班和興趣班的時候，首先要從孩子的自身情況考慮，要保證孩子能正常完成學校的學習的情況下再報課外班和興趣班。一些孩子學習不好的話，家長再給報興趣班無疑會加重孩子的負擔，學業也會受到嚴重影響。

一些家長在給孩子報課外班和興趣班，覺得學得這樣也好，學那樣也不錯，於是就給孩子報幾門，把孩子的星期天排的滿滿的。興趣不是學了幾門，而是透過興趣培養孩子的思維能力和開發孩子潛能。興趣班會佔用孩子很多休息時間，盲目選擇會讓孩子厭煩，導致孩子挫折感，影響孩子身心健康。所以不能盲目，要做到適量，擇優。

報課外班和興趣班要尊重孩子的選擇。每個孩子都有自己的想法，自己的興趣愛好。家長不要強迫孩子學他不喜歡不感興趣或是超出孩子學習認知水平的知識，不然會影響孩子學習的積極性。

從孩子的自身條件出發，適當的給孩子報課外班和興趣班是不會影響孩子的正常學習的。

課外課外，肯定是課堂以外的班，既然是課堂以外，正常情況，應該是不會影響正常學習的。

課外興趣班對正常學習有沒有影響，還要看時間段和孩子的愛好以及報的數量來分析。小學的作業還不會很多，應該能抽出時間學習些自己喜歡的專案。但一定是自己喜歡的，也不能報的太多，建議最多兩個。不喜歡等於浪費，孩子的時間和精力畢竟有限，太多肯定會耽誤孩子正常複習鞏固時間。雖說孩子的學習，是應該向課堂要效率，但也要課下加強鞏固，掌握方法。

初、高中後，學習壓力會增大，學業繁重，時間緊張。有些孩子已經開始住校，這時再上興趣班，多少會有些影響。不過如果真是孩子喜歡的，自己選擇的，他會在不影響學習的情況了堅持。不過建議堅持一項就好，多了怕學而不精。

很多時候，時間都是可以擠出來的，你真是上了興趣班，也會想辦法不耽誤正常學習的。好學生都會合理規劃自己的時間。

《弟子規》中有句話叫“有餘力，則學文”，就是說，在孩子學有餘力的情況下，是可以去學更多的知識的。既然孩子對課堂知識都能夠應付自如，報課外班或興趣班，無疑是課內的一種補充，既增長了孩子的見識，同時也擴大了孩子的視野，提高孩子其他方面的能力，無疑，對孩子是有益處的。

如果孩子對某種東西特別感興趣，父母可以讓他去上上興趣班的。畢竟“三百六十五行，行行出狀元”，如果還在在這方面有所造詣的話，將來無疑是一條比較好的謀生之路，同時也解決了父母的後顧之憂。當然，各種興趣班的價格都不低，家長可根據自家情況去選擇。

對於學習成績比較差的孩子，我個人建議是上課外班補補的，畢竟有些父母雖然能給孩子補課，但和老師還是有區別的，畢竟沒有系統的知識體系，孩子也未必會聽家長的。對於家長自己輔導不了孩子的，更需要去找輔導班給孩子去補補，畢竟學習沒有回頭路，孩子的年級越升越高，如果不及時進行查漏補缺的話，不會的東西就會越來越多，到時再補起來相對就會困難很多。

“上課外班和興趣班怎麼可能會耽誤正常的學習?不僅不會耽誤正常的學習，還會對學生的課業造成非常正面的影響！"

一定有很多家長是這麼想的吧。

我來潑盆涼水吧。

其實很多課外興趣班是不會對校內學習產生任何正面影響的。

最重要的應該就是分散了學習經歷與佔用了學習時間了吧。

肯定有家長嘴硬——我們報的班絕對不佔用學習時間。時間都是擠出來的！

口嫌體正直。初中生當中我就沒見過什麼家長會給孩子報與學習無關的興趣班。

小學生家長嘴硬不是硬，社會教做人。

比如奧數？比如英語？比如程式設計？比如閱讀？（閱讀其實應該另說，章魚老師贊同閱讀，但反對閱讀培訓班。）只要孩子覺得這是興趣班，那這就是能夠不耽誤孩子學習成績的興趣班！

我習慣將這一類興趣班稱為“磨刀石興趣班”。看起來是浪費了時間，但實際上對學習真的有極大的正面促進作用。

比如那些不合格的英文培訓班，找些南非白人或者烏克蘭老太太當英文老師，還有些蘇格蘭紋身小夥，口音那叫一個怪。學生學了之後在學校裡簡直倍受歧視。還有現在火爆的程式設計班，魚目混珠的不要太多。

最典型的就是珠心算班。

學了珠心算的孩子，1%的聰明學生能夠保證成績不變差。其他的99%都成了中學班級裡數學最差的一批。

右腦開發就不說了，能上當的家長也不是一般人兒。

所以說，大部分的興趣班其實是會耽誤正常學習的。但如果因為耽誤學習就放棄了真正的興趣，那也挺沒勁的。