學校教育與家庭教育同等重要，這就像人的兩條腿，如果有一個薄弱，那就是瘸子，對成長很不利。

家庭教育，除了教孩子如何做人還要進行生存技能培養，還要培養孩子吃苦耐勞的精神。

學校教育，除了對知識、學習能力進行培養，還要進行愛國主義教育，培養團隊協作精神。

學校教育和家庭教育兩者缺一不可，緊密聯糸，其中家庭教育是學校取代不了的，家庭教育很重要。不知我的觀點正確不？

學校教育和家庭教育側重點不同，其作用也不同，他們的重要性基本不分上下，不能說哪個重要，哪個不重要。學校教育主要任務是有條不紊地按部就班地傳授科學文化知識，培養學生的各種文化素養，提高學生的理解、接受、分析、判斷的能力，掌握自主、合作、探究的學習方法，培養學生的情感態度和價值觀，注重學生的全面發展地培育。同時也要培養學生的愛國情懷，養成尊師敬長，團結同學，互相幫助，互相友愛等等思想品德。其作用顯而易見，非常重要。這些在家庭教育裡都是不易培育成功的，也是不可替代的。家庭教育主要任務是培養孩子的社會實踐方面的經驗和知識。怎麼與鄰居小夥伴和睦相處，如何處理與父母兄弟姐妹之間的關係，在學校裡學到的知識怎樣才能在生活中應有到，在家庭生活中遇到困難時需要如何應對，如何為家庭的發展出謀劃策等等。這些方面的培育在學校教育中一般沒有。是學校教育不可實現的。學校教育與家庭 教育二者互為補充，互相關聯，不可偏廢。謝謝閱讀！

家庭教育，對孩子影響更大。一定要重視家庭教育。在學齡前，孩子的基本性格，已經形成。所以才說，父母是孩子的第一任老師。孩子受家庭影響，是最大的，也是對孩子，良好人格的形成，至關重要的。家庭是紮根教育。孩子從生下來，跟著父母，他會看會聽。他模仿父母。父母日常生活的，一言一行，都深深的，融入了心靈深處，他傳承了父母身上，所有的缺點優點。你看一個人，他步入社會，從他的身上，就可以看到，他父母的影子。也就是說，他帶著他的家風，融入這個社會大家庭。所以說，你想培養出一個優秀的孩子。就不能不重視家庭教育。家庭教育，也就是說，你作為父母本身，在各個方面，你的素養，都得能跟的上，讓孩子相信你！敬佩你！只有孩子對您有信心了，你的教導，他才會聽啊！否則，你在他心中沒有形象，那就是古人說的，父不父則子不子了。那家庭教育，也就談不上了！（我就知道這些了，希望對您有用）

家庭教育：是透過家長言傳身教，先學會怎樣做個好人，做一個對社會有用的人。就是要傳授子女為人處世之道，如：勤儉持家，吃苦耐勞。自強自立，堅刃不撥。誠實守信，大公無私，這就看家長自己怎麼做。家教可以把一個小孩培養成一個對社會有貢獻的人，也可以培養一個殺人犯。這就是家教的重要性。如果是一個有家教的孩子，在學校也會是一個受老師歡迎的學生。透過校學各方教育，多學知識，將來都會成為社會有用財。反之，如果沒有家教的熊孩子，也不會受到老師和同學們歡迎。將來會成一個什麼人，這就難說了。

從道德層面上講，家庭教育一般重私德和個性品性修煉，學校教育一般重公德培養合作精神與集體意識。家校配合得當，孩子就差不到哪裡去！

謝謝邀請。對於題主提出的這個問題，我的發言如下。首先，愚友認為，一個孩子從出生到成才，從大道理講，有三個方面，其一是家庭的影響和教育。其二是學校教育。其三是社會環境和氛圍的影響。但細細研究，其因素卻有成百上千。比如，在家庭教育這一環節中，父母的榜樣作用，和諧的家庭環境，父母的文化程度皆對孩子有影響，但據統計，世界頂尖級的科學家，發明家，大部分卻是出生在父母早亡或單親家庭，據此，有人提出父母對孩子的最大禮物是什麼？是早死。對此觀點，我不贊成，但卻引起了我長久的思考。其二是學校教育這個問題，孩生的大部分時間是在學校度過的，當然對孩子的影響可想而知，很多人提出，擇名校不如選名師，因為師高弟子強嗎。但很多名人，偉人又出自普通的學校，對於這個問題也是值得思考的。其次是社會影響問題，有很多老師提出，他們在學校教孩子怎樣怎樣做人，往往是辛苦五天，學生在那兩天的雙休日後，又於受社會和家庭的負面影響，回校後又等於零，據此得出過五加二等於零的說法。但在那社會動亂，人人自危的年代，為什麼又會出那麼多的名人，偉人，英雄豪傑呢？因此，影響孩子成長的因素有成百上千個，單一地主張誰主誰次，都不夠準確。

您好，謝謝您的邀請。個人觀點：單從教育本身來說，它不分家庭與學校。教育本身就是一種行為。它是透過自身的行為，引導事物的一種方式。我們所說的家庭教育和學校教育，就是透過家長和老師的言行對孩子進行引導的一種行為。二者是一樣的。（父母是孩子的第一任老師，老師也是為人之父母）他們雖分先後，但是職責是一樣的都是育人。但是教育本身是沒有意義的，它需要有一個理念支援。就是說教育一定要有一個正確的標準。否則將會適得其反，終將會被淘汰。它好比一個不知道方向的人，永遠不會找到一條正確的路，終將會迷失。只有標準和方向才是重要的。所以我們的教育，需要一個正確的理念。它可以讓我們的孩子們有理想有追求，學會做人做事的準則，不至於迷失人生的方向。

你好，我認為學校和家庭對孩子的教育，家庭影響對孩子大，因為學校孩子多，不能事事都能教育的到，可是家庭就不一樣了，

家庭教育影響孩子內在品格。一個孩子內在的品質，做人做事的方式風格，幾乎全部來自家庭教育，也就是父母的耳濡目染。家庭教育做足了功課，孩子將來走向社會，最起碼是一個正能量的人，是不會危害社會的人。

學校教育成就孩子的學業水平。一個孩子將來走向社會，有較高的專業技術水平，有豐厚的理論文化功底，有順利解決問題的辦法，這些外在能力的培養，跟學校教育也是息息相關的，學校教育的好，且不論孩子品格如何，他一定是可以做成事情的人。

以上是兩者分開來講的，但是實際情況是學校教育與家庭教育相互融合，無法分割。家庭教育和學校教育都會一直伴隨孩子，家庭教育可能伴隨孩子時間更長。如果從這個角度看，似乎我們可以不去上學，但是一定逃離不了家庭，也就逃離不了家庭教育，很多著名的科學家也是在家自學成才的，好像家庭教育確實比學校教育更重要，一個人的一生如果不能先學會做人，那他永遠無法做成好的事。