1.善於記住別人的名字是一種尊重，一種禮貌。

2.能喊出每一個學生的老師的名字，人們更願意和他相處。

3.每一名學生也都希望老師能喊出自己的名字，能對他刮目相看。

4.無論對哪一個人而言，他的語言都是名字中最甜美的。

5.這也是一種親和力。

我年過七旬，記得當年考進初中，報到那天校門口有好多老師和學生，我手足無措地走向校門，突然聽見有人喊我的名字，抬頭看到一位老師笑容滿面的說：“我是你的班主任，你是我們班同學，我們班的教室在幾零幾。”我有點蒙了，我們沒見過面呀，我不認識她，她怎麼會認識我呢？噢了一聲就走去教室了。同學到齊後老師進來，第一句話就是同學們好，接著說，同學們或許都在納悶，我們第一次見面，我怎麼會叫得出每一位同學的名字，告訴大家這個謎底吧！我是班主任語文老師，你們考上我們學校，分到我班上，開學前拿到你們的學生證，我就開始每天看照片背名字，不幾天就背出班上所有人的名字，而且能和照片對上號，所以站在校門口，迎接我們班每一位同學來報到。選班幹部的時候她又說，你們現在互相不認識不瞭解，我推薦幾位臨時擔任班幹部，期中考試後開班會選正式班幹部。從班長到課代表都說出了為什選他的理由，最後推薦我當牆報委員，說我語文好作文好畫畫好。我對他的敬意油然而生，畢業後也曾去母校探望，前年她鶴駕西歸了。

謝謝邀請，作為曾經的學生，被老師記住名字至少是在老師心目中有印象的人；作為老師，我認為每個人都有被人認可，被重視，被尊重的心理需求，你能記住學生的名字，學生會覺得他在你心中是有地位的，那麼你以後的工作就會好開展一些。作為高等動物，人是需要交流的，交流的基礎是平等，信任，所以老師能記住學生的名字，你再和學生進行溝通至少你有了交流的基礎。以上愚見，多多指教！

記學生姓名，看學生檔案，是一個合格班主任拿到分班名單後立即開始做的事情，30年前的班主任至少可以準確叫出N個學生名字，雖然沒見過人，但檔案上有照片啊，用心了就記住了

人性的特點，人生的意義在於有價值。每個人都渴望被認可，渴望被重視，渴望被重用。記住名字就是對某人有印象的體現，不管記名字的人是出於何種原因記的某人名字，但被記住名字的人終歸認為是因好影響被對方記住。

作為學生更是有這樣的心裡，認為老師記住就是一種認可！

當然從記名字的人的角度談，稱呼名字就是說明用心記這個人了，否則不會呼名，用心記名就是對這個人有印象，可能源於某個舉動，他的某一句話，他的某種才能……記名字就體現出對某人的留意，甚至好感。

教師記住學生名字是對學生的尊重。

因為，能夠用心記學生名字的老師是一位有愛心的老師，愛學生，愛學生就能花精力與時間記學生名字，即使時間與精力相對很少，但已經付出就是事實。可見學生在教師心中的位置，這就是尊重！

教師記住學生的名字無形對學生個體的認識，在認識瞭解學生個體的過程中就是教師對該生在校無論學習還是生活方面的掌握甚至熟知的體現。

教師對學生用心做的事學生都會銘記，這些學生會感恩於心。

去年，剛剛接手一個新的班級，由於開學那段時間比較忙，在進班之前，我就匆匆忙忙地掃了一眼學生名單，對於個別生僻字，也進行了百度。

進班之後，孩子們的狀態讓我大吃一驚；所有孩子都準備了姓名牌，名字朝前，統一擱置於桌子左上角。他們雙手放置在桌子上面，坐姿端正，眼裡滿是期待之光。

看得出來，每一個孩子都期待被老師點名，期待被老師認識，期待被老師看見。而初次相會，姓名成了師生相識最重要的臍帶，它傳送的，往往是信任和期待。

但是，第一天上課，由於年級組長坐在教室後面聽課，心裡一緊張，就忘記了（或者說是根本沒有時間來給學生點名），於是，我把自己的姓名和電話號碼潦草地寫在黑板上，就開始火急火燎地按部就班地上起課來。

看得出來，部分學生滿臉疑惑，或許，他們根本就沒有想到，新老師的第一節課，居然不是互相認識，而是一本正經地上起課來。一直到下課前一分鐘，孩子們都依然滿是期待，直到下課鈴響。

孩子們嘆著氣，甚至皺起眉頭。

我知道，這節課，對於年級組長來說，上得算是成功，而對於孩子來說，則是非常失敗。

孩子並不需要一節課的知識，但他們需要十分鐘的相識，需要十分鐘的認可。

他們不需要一節課的知識，他們需要的是被老師看到，被老師發現，他們需要的，是溫度，是熱情，是尊重。

後來一個星期，這個班的孩子對我經常視而不見，我知道，第一節課，我就深深地傷害了他們的心。現在唯一能做的，就是記住他們的名字，快速地記住他們的名字。

於是，週五，我佈置了一項特殊的作業，我讓學生準備個人照片，配上姓名、年齡以及個人喜好。我用一個週末的時間，我記住了所有孩子的名字。

週一，當孩子從我眼前走過去，我會親切地拍拍他的肩膀，叫他一聲。

課堂上，舉手的，走神的，我都能準確地把孩子的名字叫上來。

孩子們終於被我征服了，下課後，被點到名字的孩子圍攏我，興致沖沖地問我是怎麼記住他們的名字的。沒有被點到名的孩子也對我緊追不捨，一路問我，是否知道他們的名字。當我認真而準確地喊出我身邊孩子姓名的時候，他們的臉上綻放出了朵朵笑容。

這件事後，我確認，我終於明白了一個道理：

名字是名片，接過來，叫出去，這是一種尊重，是一種信任。

而你能得到的，也是一種尊重，一種信任。

你與人交談時,能夠適時地叫出對方的姓名,必定能夠獲得意想不到的效果。這一點，不光是適用於老師和學生之間，實際上無論哪行哪業，記住他人的名字都是一種最大的尊重。

現代社會里,隨著人們交際範圍的不斷擴大,結識的人也就越來越多。無論是生意場上,還是經朋友介紹或者是在其他應酬的場合,我們都會跟許多陌生人見面、握手、交換名片誇張地寒暄,可一轉身,關於這個人,你可能就忘得精光了。所以,社會上就有了這邊說完“久仰,久仰”,轉過身跟別人說了兩句話,回頭又問“您貴姓”的笑話。

在很短暫的時間裡,要記住一個人的名字、頭銜、相貌、籍貫等確實不那麼容易。但是,記住了這些,對於別人來說卻是一種很重要的尊重。尤其是在一些特定的場合,如果你遇到一個跟你只有一面之交的人,你一張口就叫出了他的名字,絕不亞於你當面誇獎他。每一個人的姓名,對於本人來說,是所有語言中最甜蜜、最重要的聲音。你如果還能說出關於他的其他事情,那他的心裡恐怕就樂開了花。其實,我們如果仔細想想,別人叫出了我們的名字,並不一定意味著我們有多麼重要,但是,每個人都想成為一個重要的、不可或缺的人物。哪怕他其實一點兒也不重要,但你叫出了他的名字就滿足了他這種心理需求,他就會對你另眼看待,無論你是要做生意還是想在他的單位辦某件事情,他都會給你開綠燈!

一位德高望重的教授,當有人問他深受學生愛戴的原因時,他的回答出人意料:記住每個學生的名字。他說,多年以前,有一次他在一家飯館吃飯,忽然聽到有人喊他老師,一抬頭他發現是他們學院七八年前畢業的一個學生和他的女友,看情形是剛交上不久的女友,碰巧他記得這個學生,但當時忘了他的名字,只記得他姓張,就隨口叫了“小張”。可等他剛叫出口,那個學生就驚喜得瞪大了眼睛。說了幾句話,教授又想起了他的名字,這一次他更是驚喜之至。也許是因為有女朋友在場,學生剋制著自己,說:“沒想到過了這麼多年老師還記得我!”分手以後沒幾天,教授接到那位學生的電話,學生在電話裡不停地說謝謝、謝謝!原來,他的女朋友一直對他不冷不熱,但上次在飯館吃飯時碰到老師,老師叫出了他的名字,女朋友對他的態度竟然變了,她說老師過了這麼多年仍能叫出你的名字,說明你在大學時算得上是個優秀的學生。“從那件事情以後,我才意識到,一個教師隨口就能叫出一個學生的名字對學生來說是多麼重要!所以,後來每接一個新班,我做的第一件事情就是在最短的時間內叫出班裡所有學生的名字!這大概也就是我之所以受學生愛戴的主要原因。”教授最後說。

在西方,一名政治家要學習的第一課是:記住選民的名字。這就是政治才能,記不住就是心不在焉。政治家如此,商家和其他人也是如此,對於我們每一個人來說都不例外。

所以,想一想別人如果怎麼想也想不起我們的名字時,我們心裡尷尬的滋味,以及一個不過一面之交的人卻隨口就叫出了我們名字時,我們心中的那一份喜悅與得意,我們就會牢牢記住別人的名字。這對我們絕對有好處。