個人認為是很有必要，練習楷書就等於人們常用的普通話一樣，最起碼你寫的字要方方正正，人人才能看懂，龍飛風舞太草人很難讀懂，先學經楷書，在楷書基礎上逐步提高到楷書流暢行體字，要多看多練，勤學苦練，取長補短，學無止境。

從科學規律來看，要看年齡段，謹遵兒童成長髮育規律。

一、如果是4、5、6歲的孩子（幼兒園和學前），軟筆，建議學篆書、隸書，目的是讓孩子體會傳統軟筆書法的執筆，中鋒行筆和把象形字當畫來做遊戲。

這個階段不建議寫硬筆，如嘗試寫硬筆，建議寫橫平豎直的字，不要頓筆。

二、如果是7、8、9歲以上及成人，要學橫帶傾斜度的字，從硬筆開始，要去掉楷書頓筆，橫傾豎直，可以專注的練習漢字結構，打好基礎後，再寫有頓筆的硬筆楷書。 通關後，就可以學軟筆楷書（唐楷和魏碑）。 硬筆、軟筆楷書打好基礎後逐漸學習行書、草書……

三、如果想繼續深入學書法，再回過頭學習隸書、篆書……

練字從楷書練起有意義嗎？

楷書，最早出現在的時候，和隸書屬於同一種類。唐代以前，叫隸書，真書，正書，都可以。宋代以後，隸書和真書有了明確的界限。真正稱為楷書的時間並不長，大約六七十年的時間。

古人對於楷書的概念和我們現在是完全不一樣的。他們說的楷書，指的是足以為楷模學習的字，叫楷書。如李斯的小篆，張芝的草書，蔡邕的隸書，鍾繇的正書，王羲之的行書，等等。當然，其它優秀的書法家作品，也是楷書。我們今天的楷書，指的是書體，並不是指某人書作。

練習書法要從楷書開始，是因為楷書是規範的官方文字。所有的正式文書，從古到今，都以楷書為文字。大家從小識字開始，就要從楷書開始。楷書是人們最熟悉的字型，從楷書開始練字，一是省去了識字的這個過程。而其它書體，則有識讀上的困難，另外一個重要的原因，楷書是根本。行書，草書的寫法都以楷書演繹而成。有人說草書出現的時間比楷書早，沒錯，但那是章草，一種從隸書演變出來的書體。和今草的體勢、用筆完全不一樣。

再一個原因，楷書與行書，草書的書寫速度上相對較慢，點畫結構的規律性較強。有利於初學者學習掌握。有人說學習書法，只要喜歡，從任何書體都可以。消磨時間，只要高興，怎麼寫都可以。但想把字寫好，不把基礎的楷書練好，其它的書體就不要想寫好。

從楷書練起有意義嗎？這個問題問得，，就不該問。首先楷書的範圍沒有定義，現在一般意義上的楷書指的是唐楷，其實在古代隸書也是楷書，叫真書。在說練楷書的意義，從書法的發展史上可以看出，書法並不是按照楷書，行書，草書的路線發展的。楷書並不是最早出現的書體，甚至於草書都出現的比楷書早，我本人練習柳公權的唐楷，談談自己的感受，有不對的望各位指正。我覺得學書當從楷書學起，尤其中晚唐時的顏真卿和柳公權，楷書發展到唐朝無論是結體還是筆法已經趨於完美，完美的你哪怕改變一個筆畫字都會變的醜陋，法度之森嚴。練習楷書放學其法度，學其結體，尤其小孩更須如此，如今總是有種種言論詆譭唐楷，說什麼太過完美，容易扼殺個性，我就問你是學習了還是發揚你的個性了，該學習的時候你就老老實實學習，人的個性就那麼容易扼殺嗎，那是骨子裡的東西。你就算老老實實學習唐楷你也寫不到跟柳公權一模一樣，為什麼，因為你不是柳公權，就算你是柳公權再生你也寫不出一模一樣的《玄秘塔》，為什麼？因為此時非彼時，此景情非彼情，情緒會影響書家的狀態。至於什麼寫唐楷容易僵硬更是無稽之談，你先寫個僵硬的再寫不僵硬的，總之學書當學楷，唐楷！

謝謝邀請。練字，我個人認為，必須從楷書練起！才有紮實功底。你看唐帖，哪個的楷書寫得不好？中國書法，分為楷，行，草，隸等！但凡天下事，沒有一件一步登天的。寫字依然如此。必須一筆一畫，認認真真的寫，把楷書寫好，才能習其它門類，字的結構，方正，偏旁部首等書寫合理後，再習行書，王羲之《蘭亭序》，趙子昂等大家行書。行書寫得行雲流水一般後，再向草書發展。如有必要，多臨魏碑。必成大家！己上是我不成熟的看法。不知對否？請指正之！

首先這個問題得看從哪個角度出發來看待:

楷書字型比較方正，形態美觀大方，但書寫速度較慢，實用性不強，當然小學生除外。

行書是楷書的快寫，字型瀟灑飄逸線條流暢，在楷書的基礎上筆畫進行連帶牽絲提高書寫速度進而具備了更強的實用性；

如果只是作為一名書法愛好者或者單純的去練好字也就是想把自己的字型寫的相對規範一些，那從楷書開始練習完全可以，但練好了楷書再練行書會更順暢一些，當然為了提高實用性直接練行書也未嘗不可。

所以練字是否從楷書開始練習這個問題完全取決於你練字的目的。

在練習過程當中的幾點建議:首先選一本自己喜歡的字帖，然後從基本筆畫開始，由易到難，每天一個基本筆畫搭配幾個簡單的漢字進行練習，練好一個再進行下一個，書寫速度要慢，每天至少堅持認真練習一個小時以上。初學可以適當描摹，但是不能多，最好的方法就是對臨，練習的過程當中多注意觀察，看清楚筆畫長度、角度、起收筆位置，做到少而精，不要貪多。

如果你是從童年開始學毛筆字，比人認為必須要練楷書！執筆、運筆、字的結構………如果你已經是成年人了，突然喜歡上毛筆字了我想就沒必要再練楷書了，因為讓你感興趣的也可能是行書、行草，等等。我就沒有練過楷書，現在寫成這樣，還在努力之中！

學書，先入楷，還星先入行書，沒有定式，可據人的喜歡而奪。一般從規律上講，學基本功，點畫開始，漸入書，由淺入深，而有的人先實踐行書，從中體驗楷法，總結結構，及筆法，如此，容易隨性率爾，不理智者，則有走彎路。

學書，如學拳，差不多，功夫紮實，基礎要牢，楷之法，比之其它，法大於意氣。一般較理智，無自已的意，或少有，應允了初學容不得半點浪漫，冷坐，心靜，關閉情性，立地成佛，苦研其法，爾後有得。古人字裕，與童子功，有系。

因而，楷為各種書貌之模，字不離方圓之範圍。以楷為中心。無論寫那種書貌，都有楷之影子。或是從形上或意上，僅一點，穩健，乃楷之最大意。任何書無穩健，都屬站不往，早晚倒置而垮，不耐久賞。

孫伯翔老人說，不管先入那一書體，終歸到“楷”此意把楷當做“穩固”之基，草書不達方寸，也屬不穩健，為浮空，華而不實，其情不真。其意不明，其致不顯，其韻不具。

習楷，實為學正，從字從人，達於正規，方有氣質鮮明，人才有精氣神。

人體驗學步，艱辛，學字，如也，知艱才有進步，事物無易，皆存在一個困苦過程。

只有親躬面壁圖強，大志，則會無險阻，學飭整之楷，手到擒來之。固牢身手，奮於其它，以楷器破其它書體。

不能說開始練習書法必須要從楷書（唐楷？）開始，但是楷書對之後的書法學習必將帶來非常大的影響，都將產生極大的效益。

不知道題主的疑問當中的“楷書”意指“唐楷”還是廣義層面的的楷書。但是，從書法學習的角度來說，從“楷”入手是書法學習過程的必經之路。

李瑞清題跋鼎時說：“毛公鼎為周廟堂文字，其文則尚書也，學書不學毛公鼎，猶儒生不讀尚書也。”

“楷”即楷模，模範，就是學習的榜樣。小篆、隸書、魏碑、唐楷，都是書法歷史過程中的“楷書”，歷代學習的“榜樣”。這些字型之所以成為“榜樣”——楷書，就是他們在其時作為“標準”被認可，被學習。單從這一層面來講，學習書法，從“楷書”練起就沒有異議。

隸書的出現是漢字書寫的一大進步，是書法史上的一次革命，不但使漢字趨於方正楷模，而且在筆法上也突破了單一的中鋒運筆，為以後各種書體流派奠定了基礎。書法史稱之為隸變，在書法史上佔據里程碑的意義。

漢隸定型化了迄今為止的方塊漢字的基本形態。隸書產生、發展、成熟的過程就孕育著真書(楷書)，而行草書幾乎是在隸書產生的同時就已經萌芽了。真書、行書、草書的定型是在魏晉二百年間。它們的定型、美化無疑是漢字書法史上的又一巨大變革。這一書法史上了不起的時代，造就了兩個承前啟後、巍然卓立的大書法革新家—鍾繇、王羲之。他們揭開了中國書法發展史新的一頁。樹立了真書、行書、草書美的典範。

魏晉是完成書體演變的承上啟下的重要歷史階段，真書、行書、草書的在魏晉二百年間形成定型，又是漢字書法史上的又一巨大變革，這是書法史上了不起的時代，造就了兩個承前啟後、巍然卓立的大書法革新家—鍾繇、王羲之。他們揭開了中國書法發展史新的一頁。樹立了真書、行書、草書美的典範。

再到唐時期，楷書、行書、草書都跨入了一個新的境地，時代特點十分突出，對後代的影響遠遠超過了以前任何一個時代。

任何一個時代書法的繼承，都是從前期感性認識和理性認識層面的基礎上的接受。所以，我們現代人學習書法沒有任何理由排斥“楷書”的繼承與學習。無論書什麼時候，無論是毛筆還是硬筆，都不排斥“楷書”的基礎性。

簡單羅列一下中國優秀傳統文化發展歷史，也許能夠對廣大書法愛好者在書法學習的認識上有些許幫助。

我認為不一定必須從楷書寫起，但要有標準，不管練楷書，還是行書都應該有個標準，讓自己的字向這一標準看齊，字就練好了。