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  • 1 # 上海中公教育

    在公務員考試行測中,數量關係佔據著非常重要的的地位,但有很多考生直接放棄數量關係,導致最後分值不高或者難以突破界限。這類問題多數情況下是基本方法掌握不足,例如,方程法是大家最熟悉也是應用最高的方法之一,但是,大家真的會用嗎?今天中公教育專家給大家普及一個簡單、有效的方程思想-比較構造法,希望大家學習後能夠對大家有所幫助。

    一、什麼是比較構造法

    比較構造法指的是對同一事物有兩種或兩種以上方案,透過比較方案間的差異,從而構造關係式求解的方法。

    例如:學校第一次買來15個凳子與6把椅子共付318元。若第二次買來同樣的凳子8個與同樣的椅子6把共付234元,求凳子的單價?

    A.8 B.10 C.12 D.14

    二、比較構造法的解題步驟

    透過上述例題的講解,相信大家都能理解比較構造法和方程組的聯絡和區別,比較構造和方程組的本質是一樣的,相較而言比較構造相對教育簡單,直接省略了設未知數、列方程的過程,直接從條件入手,到解決問題。步驟如下:

    (1)透過閱讀題目找到對同一事物描述的兩種方案;

    (2)比較兩種方案的差異;

    (3)構造關係式。

    三、應用

    例1:某車隊運輸一批蔬菜。如果每輛汽車運3500千克,那麼還剩下5000千克;如果每輛汽車運4000千克,那麼還剩下500千克,則該車隊有( )輛汽車。

    A.8 B.9 C.10 D.11

    【中公解析】答案:B。根據前面知識的學習,很容易發現本題中描述蔬菜運送的兩個不同方案,直接進行比較,如下圖:

    對比發現最終蔬菜剩餘量不同,是由於每輛車運送蔬菜量發生了改變,可得關係式:總的蔬菜量改變數=每車蔬菜運送量×車輛數,因此車輛數=(5000-500)÷(4000-3500)=4500÷500=9輛,選擇B選項。

    例2:有一項工程甲公司花6天,乙公司再花9天可以完成,或者甲公司花8天,乙公司再花3天可以完成,如果這項工程由甲或乙單獨完成,則甲公司所需天數比乙公司少( )天。

    A.15 B.18 C.24 D.27

    【中公解析】答案:B。本題為工程問題,具體描述一項工程的兩種不同完成方案,直接進行比較,如下圖:

    透過比較可得,甲多幹2天的工作量與一少幹6天的工作量相同,因此可以的出甲、乙的效率為1:3,現要求甲和乙單獨完成,因此可假設方案三為全是甲完成和方案四為全是乙完成,可得全為甲完成時甲需時間8+3÷3×1=9天,全為乙完成時甲需時間9+6÷1×3=27天,因此甲比乙少27-9=18天,選擇B選項。

    中公教育希望大家都能夠掌握這種實用、簡單的方法,在考試中能夠應對自如。

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