為什麼你的孩子拒絕上學

幼兒園的開始充滿了對小孩子的許多挑戰。如果有一天你的孩子宣佈“我不打算上幼兒園。”不要感到驚訝。你的孩子今天拒絕上學的原因有很多，部分原因是她對離開家庭和麵對未知事物感到焦慮。

我的孩子生病了嗎？

我的孩子吃了嗎？

我的孩子睡眠足夠了多少？

有沒有太多事情一下子發生？

第二步：確定可能導致孩子傷害，擔心或恐懼的任何學校因素。

我的孩子安全嗎？

我的孩子在學校科目上遇到麻煩（考試難度大，閱讀困難等）

我的孩子有朋友嗎？他們之間有什麼事嗎？

我的孩子在學校受到欺凌或威脅嗎？

透過上面的提問可以深入挖掘並找到目前可能造成問題的根源。

我注意到你... 這是一個簡單的短語，幫助你的孩子知道你看到他們，你聽到他們並承認他們的沮喪或擔憂。不要假設他們的感受或他們感到沮喪，而是說“我注意到你今天早上哭了。”“我看到你無法說出你的話。

讓我們花一點時間......雖然這裡的所有短語都非常有用，但有些孩子現在還沒準備好談論任何事情。你需要做的第一件事就是讓你的孩子到一個安全的地方，讓自己的情緒和感受消失。給他們空間哭，生氣，甚至叫喊。

你最擔心的是什麼？ 試著讓你的孩子告訴你什麼令他們感到不安並讓他們遠離學校。並非所有的孩子都會有話要告訴你，但值得嘗試。

你什麼時候在學校度過最艱難的時光？ 提出開放式問題可以找到孩子拒絕上學的原因。當你仍然處於發現模式時，以誰，什麼，何時，何地，為什麼......開始的問題都是很好的開端。

如果......一旦你的孩子告訴你他們的大憂慮，你會發生 什麼，如果確實發生了這種情況，可以選擇結果。假設您的孩子擔心他們沒有人可以玩。“如果你找不到合適的人會怎麼樣？你能做什麼？“這將把所有權交給你孩子的手，讓他們知道他們掌控著。他們可以要求某人玩，他們可以玩單人遊戲，或者他們可以向新人介紹自己。

告訴我（你最喜歡的）......很多時候孩子們會陷入消極的思維模式。記住他們最喜歡的一天。

你還記得嗎...... 提醒你的孩子從學校或學校的某些人那些讓他們感到安全的積極回憶是鼓勵他們再次上學的好方法。

我們一起制定一個計劃。當您的孩子感到不安時，他們的大腦就會被鎖定，無法解決問題或制定計劃。他們需要幫助制定一個可靠的計劃，以幫助他們前進。

讓我們嘗試採取一些步驟......避免上學並不是一個選擇。相反，使用漸進的步驟讓您的孩子進入學校。從小處開始。第一天：帶孩子去教室。第二天：帶孩子走到大廳盡頭。第三天：帶孩子去辦公室。第三天：帶孩子到學校門口。等等。

讓我們來看看今天的日程安排......如果您有每日學習時間表，請與您的孩子一起檢查。在她最掙扎的日子裡，我們會檢視她今天要做的事情清單，然後選擇一個她迫不及待想要嘗試的事情。

我愛你... 我想把它新增到我的任何一個環節中，因為我們無法告訴我們的孩子他們對我們意味著多少。在一個沮喪，憂慮或恐懼的時刻，我們想提醒我們的孩子，我們在那裡為他們，我們愛他們，我們將一起解決這個問題。

沒有什麼“談園色變”這麼嚴重，我自己也是一名幼師，開學季總會接觸很多幼兒，有的孩子前兩天帶著好奇的心情來到學校，過幾天沒有新鮮感了就開始大哭大鬧不願意來學校了，其實每一件事情都是需要一個過程的，這個時候就需要家長和老師配合的，有些家長看到孩子哭就不捨的了，心想:今天哭的這麼厲害，我先把他帶回去明天再送來，這種做法是不可取的，有些家長來接孩子的時候喜歡問孩子:你今天哭了嗎?家長的這種問法會讓孩子覺得，在幼兒園裡哭是正常的，所以說步入學校家長舉止是很關鍵的。

因為之前已經聽說過親戚好多小朋友不願意上幼兒園的事，為了不讓我的寶寶同樣對幼兒園產生排斥情緒，我也是費了蠻多功夫提前給寶寶做了半年左右的心理建設工作。很多時候雖然我們已經盡力表現自己對寶寶的愛，但是突然間被送去幼兒園還是會讓寶寶產生爸爸媽媽是不是不想要我了所以才把我丟到幼兒園的想法。所以在做入園準備的這段時間，我不管多忙都會抽出一段時間陪孩子，而陪孩子當然要是高質量的陪伴，不管是親子互動遊戲還是平時的陪伴出遊我都很認真的對待，而且在過程中告訴他我有多愛他，透過這樣的方式讓他知道爸爸媽媽很愛自己，自己一點也不孤獨。同時我也會是不是帶寶寶到幼兒園附近玩一玩逛一逛，讓寶寶看看幼兒園小朋友的生活方式，並且表達了“我”有多麼嚮往幼兒園的生活可惜超齡了的遺憾，讓寶寶覺得幼兒園真的是個好玩又神秘的地方。二、多帶孩子與同齡玩伴玩耍因為上了幼兒園可能是寶寶第一次一下子接觸這麼多小朋友難免會有矛盾，所以讓寶寶提前適應和小朋友相處不僅能讓他學會結交朋友的方法，說不定還能遇到將來同一個幼兒園的小朋友，這樣以後一起上了幼兒園，寶寶就會因為有認識的小朋友相伴而在進入幼兒園初期會更安心，也更願意去幼兒園。三、入園初期準時接送因為剛上幼兒園，寶寶難免會對陌生的環境產生焦慮，難以抑制對爸爸媽媽的想念，為了穩住孩子的情緒，讓他明白只要一放學爸爸媽媽就會來接他回家，前期我都會在幼兒園放學前儘量提早一點到達，讓寶寶在一出幼兒園門口就能看到我，讓他相信我所說的沒錯，一放學爸爸就來了，漸漸的情緒也會變得更穩定四、分享幼兒園趣事

首先，讓孩子瞭解幼兒園。

在孩子入園前可以參加幼兒園組織的一些活動，讓小朋友有初步的瞭解，知道這裡有很多小夥伴，有很多玩具，這裡的老師都友善的很，消除孩子對陌生環境由於不瞭解而產生的顧慮。

有的家長在給孩子準備入園的物品的時候悄悄的，怕孩子緊張害怕，其實這個做法往往會適得其反。其實帶著孩子一起準備讓孩子參與進來或者是一起讀者繪本準備往往會更好，一讓孩子有自己要入園的心理建設，二有些東西讓孩子自己做主鍛鍊其獨立性。

其次，培養孩子的自理能力，最起碼要可以自己吃飯，表達大小便，可以基本的自我照顧自然會有自信。

每一個小朋友在家裡基本都是幾個人寵愛的中心，縱使是現在的二胎時代家裡地位也是相當高的，所以3歲在家裡餵飯等情況屢見不鮮，那麼去幼兒園之前有必要培養好自主吃飯等習慣，並適應“集體生活”，因為再負責任的老師也沒有辦法時時關注一個孩子，當孩子“受冷落”的時候自然不開心，外一不會吃飯再被小朋友嘲笑那恐怕更會影響心情啦。

再次，消除孩子的分離焦慮，很多孩子都會認為家人是不愛自己了才會把自己送到幼兒園，那麼家長要和孩子溝通好按時去接孩子放學。

可以採用這樣的小技巧就是送孩子的上學的時候選擇孩子不是很粘有比較聽的人，比如爸爸爺爺，一般的孩子都是特別依賴媽媽奶奶，那麼入園分別更容易哭天喊地，試試換一個家人並且灌輸好“爸爸媽媽去上班我去幼兒園”，讓孩子理解這是自己的分工，到時間就會被接回溫馨的小窩。

再有，也許你的小朋友已經入園了，已經邁出了第一步但是還是發現小朋友提到幼兒園並不開心。那麼不妨在假期跟孩子玩關於幼兒園的過家家吧。

在過家家過程中，可以讓孩子扮演老師等幼兒園不同的角色，你作為一個幼兒園小朋友，這樣過家家的過程中你就很容易瞭解孩子在幼兒園的生活，也就能一起解決她不願意去幼兒園的問題啦。

以上是小玩子育兒的回答，祝好。

這種現象主要是和孩子的性格有關係，一些孩子由於家庭生活環境的封閉性，造成了對於世界的一種恐懼，所以在出現這種情形之下，家長朋友應當多多反思自己的家庭教育環境是不是過於封閉，而讓孩子失去了社交的一種訓練。

其實對於大多數的幼兒園小朋友來講，他們還是比較喜歡去到幼兒園去玩的，畢竟整個幼兒園階段，所有的學習任務並不是太重，無論是教育部門還是學校管理層面，都對於幼兒園階段的學習有著明確的規定，那就是禁止把小學的一些知識放到幼兒園裡面去教學。

如果一個孩子對於幼兒園非常害怕，這說明了幼兒園裡面有他不喜歡的東西，通常包括老師過於嚴厲，個別幼兒園在管理上非常不規範，把犯錯誤的小朋友關到了黑屋子裡面，當然他們所謂的黑屋子其實就是一個狹小的空間，有可能是一個小型的儲物間，這種錯誤的做法非常讓孩子們反感，幼兒園的小孩子在幼兒園階段這個年齡段裡面，他們唯一需要的就是安全和呵護。

如果出現了小朋友對於幼兒園的害怕，我想不外乎就是以上兩個原因，在這裡再整理一下，一個是家庭教育中的社交環境訓練不足，第2個原因就是幼兒園老師對於孩子不太友好，把孩子的處罰變得過於輕率。

朋友們可以對比一下，看是不是這種情形中的其中一種。