估算在生活中應用非常廣泛，比如買東西大約花了多少錢？到什麼地方大約要花多少時間？出去旅遊大約行駛了多少公里等等，學習估算也是在培養孩子們的良好數感。還有估算可以在不需要知道準確數值的情況下，快速計算，提高計算的效率；還可以用估算來檢驗計算的結果是否合理。估算的用處與好處在後面的學習中，我們會體會越來越深的。
在具體的計算中，估算有沒有什麼固定的方法呢？這個是不固定的，在純計算的情況下，怎麼估計算簡單、方便、快速，是估算的一個原則。但是，在一定的情景下，有的時候要多估一些，如準備買東西的錢，要多估一些。有時要少估一些，這是看具體的情況具體對待。
下面有兩道具體題目：
703×9≈ 這裡把703看成700,700×9=6300，所以，703×9≈6300
827×4≈ 這裡把827可以看成是830,827×4≈3320 還可以把827看成800,827×4≈3200。非常明顯，把827估成整百,800，它的計算起來就非常的方便、簡單，但是也有缺點是離準確值太遠了。而把827估成整百整十的830，計算起來稍稍麻煩些，但是離準確值近一些。那麼這兩種估法，到底哪個對呢？在純計算的情況下，兩種估算的方法都是對的。
來看看估算在具體題目中的應用吧！
小軍家距學校有400米，他每分鐘走65米，從家到學校7分鐘能走到嗎？
我們可以用以前學過的 65×7=455（米） 455＞400，所以能走到。
學過估算後，我們發現這道題不需要知道7分鐘到底走了多少米，只要知道大概值就可以，所以還可以用估算的方法來做。
65×7，把65看成是60,65×7≈420 這裡把65看成60 ，是少估了，所以65×7的準確值一定比420大，也一定比400大。所以能走到。
用準確計算的老辦法和用估算的新辦法比較，估算的方法明顯比準確計算快的多，所以，象這樣能不能、夠不夠的問題，都可以用估算的方法快速的解決，比準確計算方便。
估算的方法還可以應用到比大小的題目裡。如，489×5○2600 ，可以把489看成500，左邊算式的積就大約是2500，因為是把489多估了，所以它的實際值一定比489少，那也一定小於2600.
951×6○5300，可以把951估成是900，左邊算式的積就大約是5400，因為把951估小了，所以它的實際值一定比5400要大，也一定大於5300.
估算在生活中應用非常廣泛，比如買東西大約花了多少錢？到什麼地方大約要花多少時間？出去旅遊大約行駛了多少公里等等，學習估算也是在培養孩子們的良好數感。還有估算可以在不需要知道準確數值的情況下，快速計算，提高計算的效率；還可以用估算來檢驗計算的結果是否合理。估算的用處與好處在後面的學習中，我們會體會越來越深的。
在具體的計算中，估算有沒有什麼固定的方法呢？這個是不固定的，在純計算的情況下，怎麼估計算簡單、方便、快速，是估算的一個原則。但是，在一定的情景下，有的時候要多估一些，如準備買東西的錢，要多估一些。有時要少估一些，這是看具體的情況具體對待。
下面有兩道具體題目：
703×9≈ 這裡把703看成700,700×9=6300，所以，703×9≈6300
827×4≈ 這裡把827可以看成是830,827×4≈3320 還可以把827看成800,827×4≈3200。非常明顯，把827估成整百,800，它的計算起來就非常的方便、簡單，但是也有缺點是離準確值太遠了。而把827估成整百整十的830，計算起來稍稍麻煩些，但是離準確值近一些。那麼這兩種估法，到底哪個對呢？在純計算的情況下，兩種估算的方法都是對的。
來看看估算在具體題目中的應用吧！
小軍家距學校有400米，他每分鐘走65米，從家到學校7分鐘能走到嗎？
我們可以用以前學過的 65×7=455（米） 455＞400，所以能走到。
學過估算後，我們發現這道題不需要知道7分鐘到底走了多少米，只要知道大概值就可以，所以還可以用估算的方法來做。
65×7，把65看成是60,65×7≈420 這裡把65看成60 ，是少估了，所以65×7的準確值一定比420大，也一定比400大。所以能走到。
用準確計算的老辦法和用估算的新辦法比較，估算的方法明顯比準確計算快的多，所以，象這樣能不能、夠不夠的問題，都可以用估算的方法快速的解決，比準確計算方便。
估算的方法還可以應用到比大小的題目裡。如，489×5○2600 ，可以把489看成500，左邊算式的積就大約是2500，因為是把489多估了，所以它的實際值一定比489少，那也一定小於2600.
951×6○5300，可以把951估成是900，左邊算式的積就大約是5400，因為把951估小了，所以它的實際值一定比5400要大，也一定大於5300.