大學生跳蚤市場存在的利弊分析及對相關問題的建議
現如今，大學中的跳蚤市場給予了大學生更優惠的購買商品的渠道，方便了大學生的生活，但其自身的問題限制了跳蚤市場的發展，文章中的建議有利於大學生跳蚤市場的發展。
【關鍵詞】大學生；跳蚤市場；利弊；建議
一、大學生跳蚤市場中的――利 （一）國家一直提倡節儉，堅持以人為本，樹立可持續的發展觀，以實現經濟、社會和人的全面發展和和諧共贏。國家現在極力建設和諧社會，主張高效利用資源。大學生跳蚤市場使得大學生可以把自己的沒用物品放到交易平臺上，產品就能夠物盡所能的發揮自身的價值，據我們統計分析，很多大學生在購買商品時易有衝動的行為及攀比心理，購買的商品未必是自身所必需的，買過後，此類商品會被擱置，商品的價值會被埋沒，還有的商品，如書籍、衣架、球拍等都可以被二次使用。大學生跳蚤市場是讓學生出售對自己無用卻可以讓其他無固定收入的大學生低價買入對自己有用的商品的平臺，促進資源的再迴圈，提高物品的利用率。
（二）克服大學生的攀比心理及虛榮心理。心理上，大學生應該克服消費上的虛榮心和攀比心，最佳化校園風氣。大學生在消費上的浪費不僅僅會助長享樂主義破壞校園的學術氛圍，而且會傷害學生的自尊心導致學生關係的疏遠。克服虛榮攀比心理，合理有效的消費不但有利於大學生自身素質的提高，也有利於營造良好的校園氛圍。
（三）方便大學生的生活。大學生跳蚤市場，一方面有利於大學生獲得一部分的收入來源，減輕學費及生活費上的負擔，另一方面，使得買方可以花費比較少的錢去買到自己所需要的東西，這樣節約了大學生的部分生活開支，而且不用花費過多的時間精力去尋找自己所需的商品，因為跳蚤市場平臺就在生活的周邊。
（四）宣傳中華傳統美德――節約。大學生跳蚤市場提高了物品的價值利用率，從節源促進社會的可持續發展。節約是中華民族的美德，從身邊的點滴做起節約，就會帶動周圍人的行動，可以讓此氛圍感染社會，實現“資源迴圈，創新發展”。在此氛圍的帶動下，大學生會繼承和發揚中華的傳統美德，抵制打壓奢侈之風，創造良好校園風氣。
（五）促進大學生跳蚤市場團隊的友好協作及成員能力的發展。大學生跳蚤市場團隊的友好協作可以增強大學生的團隊意識，並讓成 員增強人際交往的能力，而且明確的分工可以增長大學生的獨立自主能力和創造力。跳蚤市場交易平臺讓學生感受社會文化，從中養成節約資源、提高產品價值利用率的習慣。
二、大學生跳蚤市場中的――弊
（一）沒嚴謹的規章制度和完善的法律機制。大學生跳蚤市場中的商販是自發形成的沒有嚴謹的規章制度去限制其發展，所以交易中難免會有問題存在。據我們的統計整理可知，跳蚤市場中的商品是否存在質量問題是大學生關於跳蚤市場最關心的問題，而且大學生跳蚤市場的售後完善也成為了一個扼待儘快改善的問題。規章制度的不成熟性，造成了買賣雙方之間也存在誠信問題。
（二）沒有專門的銷售聚集地點，不利於校園環境的美化及大學生的購買。大學生跳蚤市場在大學中幾乎沒有專門的銷售聚集地點，以至於攤位雜亂無章，周圍環境沒有被專門的人員進行打掃，使得環境汙染，校園整潔度被破壞。另外，銷售地點的凌亂，使得購物渠道不暢通，資訊交流不及時。
（三）有的大學生不能處理好學習與創業的關係。大學生首先的身份就是學生，學生應該把學習放於第一位，在自己把學習做好且有過多精力的狀況下可以進行創業，為自己的生活添色添彩。但是，有的大學生卻不能處理好學習與創業的關係，在學習精力尚且不足的狀況下，急功近利，一心兩用，這樣只會得不償失，是自己在過大的壓力下焦頭爛額。
（四）宣傳方面不周到，保障機制不健全。據我們的統計分析可知，還有很多的大學生對大學生跳蚤市場的瞭解不深，而且跳蚤市場的宣傳力度不夠有力，使得有的大學生根本不知道跳蚤市場是什麼，這就形成了惡性迴圈，不瞭解此平臺以致不利用此平臺以致此平臺的發展遭到侷限。保障機制的不健全，會亂掉市場的交易秩序。
三、針對大學生跳蚤市場中存在的問題進行問題建議
（一）規定銷售商販的資格。在商販正式盈利於大學生跳蚤市場前要對其進行考察，因為商販大部分是大學生，所以從周圍的學生及老師對其進行了解。主要了解其品格、交際能力等，對各個方面進行打分，設定及格分，超過審定資格再頒發正式營業資格證。
（二）價格規範化。校方需要在其能力範圍內，設定規範價格的部門。價格規範部門對各個種類的商品設定價格浮動範圍，防止商販的漫天要價，保護消費者的利益。
（三）設定專門的大學生跳蚤市場銷售地點。高校跳蚤市場中的銷售者，87.6%是畢業生，因為時間的緊迫，他們不得不採取這種最直接的“面對面交易”方式。把大學生跳蚤市場聚集到專門的場地，既有利於買方比較商品，以方便選擇最適合自己的商品以滿足生活的需要。
（四）校方協助跳蚤市場對其進行宣傳。校方可以規定幾天為“大學生跳蚤市場日”，加大宣傳力度，從發放宣傳單、舉橫幅等方式讓大學生了解跳蚤市場和利用跳蚤市場使得跳蚤市場的影響力的擴大。
大學生跳蚤市場存在的利弊分析及對相關問題的建議
現如今，大學中的跳蚤市場給予了大學生更優惠的購買商品的渠道，方便了大學生的生活，但其自身的問題限制了跳蚤市場的發展，文章中的建議有利於大學生跳蚤市場的發展。
【關鍵詞】大學生；跳蚤市場；利弊；建議
一、大學生跳蚤市場中的――利 （一）國家一直提倡節儉，堅持以人為本，樹立可持續的發展觀，以實現經濟、社會和人的全面發展和和諧共贏。國家現在極力建設和諧社會，主張高效利用資源。大學生跳蚤市場使得大學生可以把自己的沒用物品放到交易平臺上，產品就能夠物盡所能的發揮自身的價值，據我們統計分析，很多大學生在購買商品時易有衝動的行為及攀比心理，購買的商品未必是自身所必需的，買過後，此類商品會被擱置，商品的價值會被埋沒，還有的商品，如書籍、衣架、球拍等都可以被二次使用。大學生跳蚤市場是讓學生出售對自己無用卻可以讓其他無固定收入的大學生低價買入對自己有用的商品的平臺，促進資源的再迴圈，提高物品的利用率。
（二）克服大學生的攀比心理及虛榮心理。心理上，大學生應該克服消費上的虛榮心和攀比心，最佳化校園風氣。大學生在消費上的浪費不僅僅會助長享樂主義破壞校園的學術氛圍，而且會傷害學生的自尊心導致學生關係的疏遠。克服虛榮攀比心理，合理有效的消費不但有利於大學生自身素質的提高，也有利於營造良好的校園氛圍。
（三）方便大學生的生活。大學生跳蚤市場，一方面有利於大學生獲得一部分的收入來源，減輕學費及生活費上的負擔，另一方面，使得買方可以花費比較少的錢去買到自己所需要的東西，這樣節約了大學生的部分生活開支，而且不用花費過多的時間精力去尋找自己所需的商品，因為跳蚤市場平臺就在生活的周邊。
（四）宣傳中華傳統美德――節約。大學生跳蚤市場提高了物品的價值利用率，從節源促進社會的可持續發展。節約是中華民族的美德，從身邊的點滴做起節約，就會帶動周圍人的行動，可以讓此氛圍感染社會，實現“資源迴圈，創新發展”。在此氛圍的帶動下，大學生會繼承和發揚中華的傳統美德，抵制打壓奢侈之風，創造良好校園風氣。
（五）促進大學生跳蚤市場團隊的友好協作及成員能力的發展。大學生跳蚤市場團隊的友好協作可以增強大學生的團隊意識，並讓成 員增強人際交往的能力，而且明確的分工可以增長大學生的獨立自主能力和創造力。跳蚤市場交易平臺讓學生感受社會文化，從中養成節約資源、提高產品價值利用率的習慣。
二、大學生跳蚤市場中的――弊
（一）沒嚴謹的規章制度和完善的法律機制。大學生跳蚤市場中的商販是自發形成的沒有嚴謹的規章制度去限制其發展，所以交易中難免會有問題存在。據我們的統計整理可知，跳蚤市場中的商品是否存在質量問題是大學生關於跳蚤市場最關心的問題，而且大學生跳蚤市場的售後完善也成為了一個扼待儘快改善的問題。規章制度的不成熟性，造成了買賣雙方之間也存在誠信問題。
（二）沒有專門的銷售聚集地點，不利於校園環境的美化及大學生的購買。大學生跳蚤市場在大學中幾乎沒有專門的銷售聚集地點，以至於攤位雜亂無章，周圍環境沒有被專門的人員進行打掃，使得環境汙染，校園整潔度被破壞。另外，銷售地點的凌亂，使得購物渠道不暢通，資訊交流不及時。
（三）有的大學生不能處理好學習與創業的關係。大學生首先的身份就是學生，學生應該把學習放於第一位，在自己把學習做好且有過多精力的狀況下可以進行創業，為自己的生活添色添彩。但是，有的大學生卻不能處理好學習與創業的關係，在學習精力尚且不足的狀況下，急功近利，一心兩用，這樣只會得不償失，是自己在過大的壓力下焦頭爛額。
（四）宣傳方面不周到，保障機制不健全。據我們的統計分析可知，還有很多的大學生對大學生跳蚤市場的瞭解不深，而且跳蚤市場的宣傳力度不夠有力，使得有的大學生根本不知道跳蚤市場是什麼，這就形成了惡性迴圈，不瞭解此平臺以致不利用此平臺以致此平臺的發展遭到侷限。保障機制的不健全，會亂掉市場的交易秩序。
三、針對大學生跳蚤市場中存在的問題進行問題建議
（一）規定銷售商販的資格。在商販正式盈利於大學生跳蚤市場前要對其進行考察，因為商販大部分是大學生，所以從周圍的學生及老師對其進行了解。主要了解其品格、交際能力等，對各個方面進行打分，設定及格分，超過審定資格再頒發正式營業資格證。
（二）價格規範化。校方需要在其能力範圍內，設定規範價格的部門。價格規範部門對各個種類的商品設定價格浮動範圍，防止商販的漫天要價，保護消費者的利益。
（三）設定專門的大學生跳蚤市場銷售地點。高校跳蚤市場中的銷售者，87.6%是畢業生，因為時間的緊迫，他們不得不採取這種最直接的“面對面交易”方式。把大學生跳蚤市場聚集到專門的場地，既有利於買方比較商品，以方便選擇最適合自己的商品以滿足生活的需要。
（四）校方協助跳蚤市場對其進行宣傳。校方可以規定幾天為“大學生跳蚤市場日”，加大宣傳力度，從發放宣傳單、舉橫幅等方式讓大學生了解跳蚤市場和利用跳蚤市場使得跳蚤市場的影響力的擴大。