五六個月的時候就有客體永久性的認識了！
當嬰兒長到五六個月時就對“藏貓貓”的遊戲很感興趣。和嬰兒在一起時如果你用一塊手絹把臉蒙起來，然後，突然取走手絹，把臉漏出來，嬰兒就會高興地發笑。你反覆做，嬰兒就會反覆樂。
嬰兒喜歡“藏貓貓”遊戲，表明嬰兒的智力發展到了一個新的水平。在這以前，只要他看見的東西從他的視野消失，他就認為東西不再存在了，因為外界的東西在嬰兒的頭腦裡還不能形成表象；或者說外界的東西的形象只有在他能看到了時才存在，實物一消失，形象也就消失了，就像實物在鏡子裡的形象一樣隨著物體的消失而消失。但是，當嬰兒到五六個月的時候，情況就不同了。外界實物在嬰兒的頭腦裡形成的形象就能保留很短的一段時間。這時，嬰兒看到的東西雖然從視野裡消失，但實物的形象或表現仍然留在嬰兒的腦海裡。因此，寶寶開始意識到，外界的實物並不因為自己不能看到而不存在。東西即使消失了，也是存在的。這就是發展心理學中常提到的“客體永久性”。
剛開始認識到“客體永久性”的嬰兒最喜歡“藏貓貓”的遊戲。而且，他們在玩“藏貓貓”的遊戲時有一個明顯的特點是：當你用手絹把臉蒙起來時，孩子會瞪大眼睛注視你的臉消失的地方，因為他覺得臉是從這消失的，應該能在這找到。所以當你真的出現時，他顯得非常興奮，高興地直笑。如果不是從剛消失的地方重現，而是在別的地方出現，嬰兒就會感到疑惑或驚訝。不過，隨著孩子“客體永久性’的進一步發展，這種疑惑和驚訝也會消失。那是他真正理解到物體從一個地方消失後，可以存在於別的地方。“藏貓貓”遊戲一方面可以使孩子愉悅發展他積極的情緒，另一方面也對嬰兒認識“客體永久性”的發展有促進作用，它有助於嬰兒大腦中表象的形成和想象力的發展。
五六個月的時候就有客體永久性的認識了！
當嬰兒長到五六個月時就對“藏貓貓”的遊戲很感興趣。和嬰兒在一起時如果你用一塊手絹把臉蒙起來，然後，突然取走手絹，把臉漏出來，嬰兒就會高興地發笑。你反覆做，嬰兒就會反覆樂。
嬰兒喜歡“藏貓貓”遊戲，表明嬰兒的智力發展到了一個新的水平。在這以前，只要他看見的東西從他的視野消失，他就認為東西不再存在了，因為外界的東西在嬰兒的頭腦裡還不能形成表象；或者說外界的東西的形象只有在他能看到了時才存在，實物一消失，形象也就消失了，就像實物在鏡子裡的形象一樣隨著物體的消失而消失。但是，當嬰兒到五六個月的時候，情況就不同了。外界實物在嬰兒的頭腦裡形成的形象就能保留很短的一段時間。這時，嬰兒看到的東西雖然從視野裡消失，但實物的形象或表現仍然留在嬰兒的腦海裡。因此，寶寶開始意識到，外界的實物並不因為自己不能看到而不存在。東西即使消失了，也是存在的。這就是發展心理學中常提到的“客體永久性”。
剛開始認識到“客體永久性”的嬰兒最喜歡“藏貓貓”的遊戲。而且，他們在玩“藏貓貓”的遊戲時有一個明顯的特點是：當你用手絹把臉蒙起來時，孩子會瞪大眼睛注視你的臉消失的地方，因為他覺得臉是從這消失的，應該能在這找到。所以當你真的出現時，他顯得非常興奮，高興地直笑。如果不是從剛消失的地方重現，而是在別的地方出現，嬰兒就會感到疑惑或驚訝。不過，隨著孩子“客體永久性’的進一步發展，這種疑惑和驚訝也會消失。那是他真正理解到物體從一個地方消失後，可以存在於別的地方。“藏貓貓”遊戲一方面可以使孩子愉悅發展他積極的情緒，另一方面也對嬰兒認識“客體永久性”的發展有促進作用，它有助於嬰兒大腦中表象的形成和想象力的發展。