個人經驗：我上初中時，父母一定要我住校，第一個星期非常痛苦，幾乎整個星期失眠，心情低落，那是一段非常灰暗的時光，雖然現在想起來非常可笑，但是真在那個時候自殺的心都有。

如果讓孩子住校，尤其是比較內向的孩子，一定要好好開導，不讓讓她產生被拋棄之類的想法。還有，如果真的認床睡不著，告訴她其實沒什麼事（因為我從小就沒有熬過夜，一天失眠就以為自己要猝死了，有點可笑）當然，孩子回家就需要更多溝通，青春期的孩子需要溝通，但住校可能會拉開孩子和父母的距離。

雖然那段經歷很痛苦，但我一向不反對孩子住校。因為這是早晚要經歷的，我的高中同學、大學同學都有剛剛住校的，相比較起來，早點住校的孩子在內務和紀律上都會好很多。

在選擇學校上，第一考慮升學率，孩子成績中上，如果在普通初中也能考得上高中，無疑普通初中更好，學的輕鬆負擔小，初中長身體，最好不要給太多壓力（我有個同學上了私立初中，三年學的人都愣了），而且這樣的孩子自學能力強，學習習慣好。但是如果上高中沒把握的話，只能選擇重點初中，女孩子在高中再翻盤逆襲的機會就小了。

說了這麼多，其實孩子的意見也很重要，可以多和孩子聊聊，想不想住校？想不想去重點學校？想不想上大學？有沒有什麼人生規劃的？老師醫生之類的工作，還是名校畢業比較好。

走讀會更好一些！

寄宿制的孩子由於缺乏家長的監管，很容易出現一些問題，如果家長沒有及時發現，或者發現後沒有及時糾正，都會出現家長不願意看到的結果的。

第一，晚上不按時就寢影響第二天正常的學習活動。

一個宿舍七八個人，大點的宿舍人會更多一些。只要其中有一兩個人不好好休息，說話、聊天干別的，一宿舍的人就別想休息好。有午休習慣的，下午第一二節課就困得不行。晚上睡不好，第二天的課怎麼上？

第二，孩子可能會被別人帶壞。

調皮搗蛋的，不務正業的，大手花錢的，一個班裡，一個宿舍裡什麼人沒有？如果你的孩子正好和這祥的人對上了眼，那麼，你的噩夢就來了。

第三，可能會玩遊戲荒廢了學業

寄宿制的孩子手裡有了可以自由支配的錢，有了無人兼管的空間，二三百元買一部手機就可以在遊戲裡遨遊了。

不要以為你的孩子很聽話，初中聽話的孩子到高中變“壞”的多得是，高中聽話到大學變壞的也比比皆是，985大學宿舍裡熬通宵玩遊戲的又不是沒有聽過。我們這兒有個孩子考上東北一所985大學，大一上就迷上了遊戲，大學四年因為掛科太多沒拿上畢業證，然後把行李直接搬進了大學對門的網咖裡，又玩了五六年，不是家長尋來，一輩子可能就這樣了。

走讀的孩子，有家長監管，孩子有什麼不對勁，很容易發現，也便於糾正。和家人生活在一起，也有助於增進一家人的感情。

如果成績滑坡，找老師也好找，畢竟是一個地方的人，很多事情都好處理。

需要把兩種方式的優缺點列出來，然後對照自己的情況來選擇。

走讀的優勢在於：生活舒適，睡眠飲食會有家人照顧，質量高；每天從家到學校再到家，生活內容豐富有變化。

走讀的劣勢在於：每天有一部分時間在路上，需要考慮如何使用，女孩還要考慮決定安全問題，可能需要專人負責。

寄宿優勢在於：時間管理有學校來做，孩子不用花費太多時間精力去考慮學習之外的事；能有機會學習集體生活的人際交往規則；節約在路上的時間，畢竟初中學習也很緊張。

寄宿的劣勢在於：較早離開家的溫暖，可能需要家長想辦法保持孩子與家庭的密切聯絡；正值青春期，突然的獨立可能需要一個適應過程，對孩子來說也是挑戰。

以上是簡要分析住宿和走讀的優劣勢，具體選擇，是需要家長和孩子認真思考，商量決定的。

這個還是要多面綜合來考慮，簡單分析如下：

一：走讀還是寄宿，這個一方面取決於您的居住地和學校的距離，如果學校離家不遠的話建議還是走讀的比較好，因為初中開始學生都是處在叛逆的高峰期，很多孩子在上初中後開始大變樣，而很多都是因為家庭教育沒有及時跟上，家長沒有及時發現孩子的反常和孩子及時溝通消除隱患。所以能走讀還是走讀的好，當然如果您的孩子已經相當獨立和自覺性的話在學校距離較遠的情況下還是可以選擇寄宿。

二：目前小升初階段對於公立學校來說的話基本都是按區域劃分的，並沒有透過學習成績分配，當然對於一些私立學校是有采用成績錄取的方式，這無疑會給很多家長和學生帶來巨大的升學壓力，畢竟大家都認為考入重點中學可能成績還有教學質量都會比較好，所以儘管要求高收費高還是有很多家長擠破頭腦想送孩子進去私立學校。個人認為這個還是要理性看待，一方面小學和中學不管從學習科目還是學習難度都跟有很大的區別，所以小學讀的好未必初中就讀的好，小學讀的不好初中未必就沒機會了，私立名校高壓力封閉式的學習氛圍可能就不適合一些學生，所以反而會對學生髮展不利。因此對於學校的選擇還是要多結合學生的特性再來決定，如果學校條件相差不是很大的情況方便日常生活最重要。

三：小升初階段最重要的是銜接，上面講的關於走讀寄宿還是學校選擇問題都是表象的問題，關鍵還是學生本身對初中知識和學習能力的銜接問題，銜接的好到哪都能發光都能學得好，銜接的不好去名校也沒用，所以利用好六年級暑假期間可以自學點初中的知識，家長有能力的也可以適當的輔導和引導孩子，不要讓孩子整個暑假都沉浸在玩樂中。

如果實在不方便照顧孩子就寄宿。

其他情況，如果不是非常能認清並把我自己的孩子，還是回家吧。家長多少會有些約束力。

就在這兩天，某所寄宿制學校很多孩子都在生水痘，孩子們不得已紛紛請假回家。眾所周知，水痘具有傳染性，因此同宿舍的舍友很難倖免。但是走讀制的學校截至到現在還沒聽說這麼大批次的發病情況。

拋開這類特殊的情況，單是說對孩子的成長，我認為也是走讀制好一點。

一、每天回家跟父母溝通多；

初中是青春期的開始，即使天天見，你若不上心，有時也很難走進孩子心裡。此時如果孩子脫離了你的視線，更難掌握孩子的心思，因此這就要求家長多和孩子談心，所以走讀比較好。不過談心不是談成績，你若每次交流都是成績、學習，那麼對不起，你離和孩子有代溝不遠了。

跟孩子聊聊學校裡的趣事，教孩子學一兩樣業餘的愛好，也好讓他在緊張的學習之餘有點樂趣。教會他緩解壓力，也是此時不錯的一個選擇。

二、每天回家吃飯有保證；

很多寄宿的孩子，開始時脫離了父母的管控，想吃什麼吃什麼，垃圾食品吃了一大堆，斤稱上來了，體質下來了，胃也吃壞了。

一個朋友在某所寄宿制學校做校醫，據他講述，孩子們鬧胃病的非常多，讓他一度懷疑食堂的飯有問題，經過觀察，才發現是孩子們吃東西沒有節制。

身體也是很重要的一件事，如果沒有一個好的身體，有個好成績又怎樣？以後工作了又該怎麼辦呢?

首先，每個學校有每個學校的校風，我覺得校風這一點非常重要，所以作為首選考察物件。每一年的3、4月份中學會對小升初的家長有一天或者幾天的開放日，讓家長們瞭解學校，那時還會有學校的人向家長講述學校情況及教學理念，家長可以去聽聽，去看看，對各個學校有所瞭解。

比如有的學校是重點中學，教學偏向整齊劃一，每個孩子幾乎跟一個模子出來一樣，這類學校肯定嚴格，對於自制力弱的孩子也許是不錯的選擇；有的學校偏向思想自由，老師提出問題，孩子爭相發言，這類學校要求孩子有一定的自學能力，也是在培養自學的習慣。這一類學校比較適合有點自制力的孩子。

家長也可以打聽打聽周圍已經上了中學的孩子家長，有的學校留作業是看成果，掌握了就好，注重方法；有的學校是老師留很多作業，幾乎初一到初三每晚都會做到晚11點之後，題海戰術。

不同的校風適合不同的孩子，哪一個適合你家孩子，這個還需要自己考察後，結合孩子本身特點來做選擇。

然後，就是重點班和普通班的選擇。對於同一所學校來說，重點班的班風和普通班真的是不一樣。老師對班級的管理其實是一樣的，但是孩子不同，做出來的效果就不同。

用老師的話說，家長都以為重點班的孩子學習好，其實是做什麼都好，不僅學習在前面，就連搞個運動會拿獎的也一大部分在重點班；做個聯歡會，一大部分表演獎也得重點班拿走。

良好的學習習慣和自律，以及堅持的力量，讓他們從求學開始已經讓人生進入良性軌道。

因此選了學校後，如果孩子有實力，還是進入重點班比較好。用一句話來表達就是：近朱者赤！

現在離小升初還有些時間，努一努力還是很有希望的。

最後說一下，以上種種還要看孩子心理素質，如果孩子玻璃心，進入普通班，成績在前幾名，其實也不錯，在前幾名的優勢下，孩子也許會以優等生來要求自己，慢慢的也會進入良性迴圈。

如果孩子有幸進入重點班，尤其是重點中學重點班，家長一定要多關注孩子心理波動。因為可能在普通班八十多分在前幾名，而在重點班可能最後一名也九十分以上，但是前幾名和最後幾名的心理落差，那肯定是不一樣的。因此如果孩子進入重點班，家長更應該理性對待成績。你說是不是？

文 / 哈你