你是生活在大城市吧，我們鄉鎮學校哪有送禮之說。當然城市學校和鄉鎮學校不一樣，這就是有的老師花重金都想往城市裡調的原因。

我想說一下我的觀點，我很好的朋友，女兒高中，學習非常好，我朋友還是會大節小節的送點東西，因為女老師，會送一些裙子衣服什麼的，朋友是開品牌店的，拿店裡衣服送，她覺得女兒學習很好，送不送感覺作用不大，但是還是送了，為了女兒能更好讓老師看重。我還有一個朋友，兒子上初中，學習不好，但是也不是那種打架鬧事的孩子，她會經常的給老師送禮，可是送禮老師也不待見孩子，調座位的時候他兒子永遠是墊後的，所以送禮的前提是孩子要學習好，不然家長會的時候老師都不會說他家孩子的情況，偶爾問老師就特敷衍，說孩子挺聰明就是不用正地，基本都是糊弄。還是孩子學習好才是大前提。學習好自然就會受到老師的喜愛。

其實你問別人也沒有合適的回答，送與不送全在你的態度裡，舉一個我經歷過的例子，我老婆醫院生孩子，醫生都建議剖婦產，但是最後醫生還是看個人的意願，如果你執意順產也可以。但是咱們也是不放心，悄悄給醫生送了紅包，醫生還是很和藹地告訴你，順產也可以，如果生不下來再剖腹產也不遲，所以送與不送我們自己把握，當然你送了禮，是給自己買了個放心，沒有什麼後顧之憂。

我來談談我的看法：不必送禮。

首先，送禮是一種違法的行為，破壞了教育公平，送禮者懷有自私之心，用不正當手段讓老師對自己的孩子特殊對待，這對其他孩子不公平。

其次，送禮讓老師違犯職業道德規定，大多數老師都能認識到這個問題的嚴重性，但仍然有個別老師認識不清，損害了教師形象，也給自己造成了不可挽回的損失，得不償失。如果每個家長都能夠自覺維護教育公平，老師的形象也不會受影響。

再次，教育孩子是家長和老師的共同責任，做一個合格的家長，做一個師德高尚的老師，才能教育出一個優秀的孩子。

另外，可以告訴家長，送禮和不送禮，你的孩子在學校都是一樣對待的，你大可不必擔心老師會坑不送禮的學生，你送了也白送！

讓我們來共同維護教育環境，營造健康良好的教育氛圍。

看到這個問題真的好揪心，社會複雜到如此程度了嗎？還是人心市儈到如此程度了？竟然把學校這個淨土聖地也汙染了？

其實我的看法非常簡單明瞭，與其思考要不要給老師送禮，不如努力培養孩子，讓你的孩子優秀起來！

作為一名老師，職業本能就是喜歡、欣賞各方面表現優秀突出的學生，特別是學習成績優秀的孩子，即使沒有優越的家庭背景，老師也會發自內心的愛護和偏心，原因很簡單，這樣的孩子不只是讓老師省心省力，需要時還能幫助老師的教學工作並且能在班級考試、升學考試和未來的發展中為老師贏得榮譽！

相反，一個‘問題’孩子，即使家長不斷的送禮，即使家長是達官顯貴，但是孩子在學校總是闖禍，學習上拖班級後腿，讓老師焦頭爛額，給班級進步設定障礙，給老師評先進拿優秀的路上造成各種意想不到的難題，相信老師是不會發自內心的喜歡的！

更重要的，反腐倡廉的指導思想在全國如火如荼的開展著，學校更是首當其衝的重點落實單位，反對歪風邪氣反對請客送禮的浪潮一陣緊似一陣，所以還是拋開這樣的想法吧！把重點放在培養孩子的事情上，當你的孩子在你的陪伴愛護和引導下一步步優秀起來，你會發現，不止是老師喜歡你的孩子，周圍人都在用羨慕的眼光看你，你都為有一個優秀的孩子每天自豪著！當初送禮的念頭是多麼可笑！

不用糾結，老師本就應當有教無類，讓孩子接受學校教育，應當是在增知識長本事的同時，在與老師同學的相處中，學習做人，學習處事，和諧發展。

給老師送禮，反倒讓孩子在成長中本來該經受的各種挑戰與歷練，被大人橫加人為干擾，不利於孩子在不驚不擾的教育中成長，長成他本來的樣子。

另外，給老師送禮的不當做法，也是對老師師德修為的不良影響，教育公平，需要全社會一道努力，風清氣正的教育才是真正的社會進步。

中國自古以來就是一個禮儀之邦，所以我不完全支援不送禮。送禮不是俗，在古時候孩子找老師找師傅學文化學技術過年也會給老師拜年帶禮物。

如果孩子守規矩，懂禮貌，學習認真，像這種情況沒有必要送禮，老師也會喜歡自家孩子。如果孩子淘氣，不守紀律，像這種情況一定要和老實溝通，在目前不能管不敢管的環境下把老師解救出來，讓老師敢管自己的孩子，讓老師多費心。而如何與老師溝通，也就是打電話，當面交流，為了有個良好效果，當面交流是最有效的方式。所以帶上看望朋友親戚父母都需要的禮物是非常有必要的，但是不一定特別貴重。有些東西沒必要上綱上線。

我家小孩剛好今年九月一年級，給老師送了，老師直接拒絕了，然後給生活老師成功送出購物卡，送禮了感覺生活老師對孩子關注度提升不少，時不時發一些孩子在學校的照片，噓寒問暖，我不知道其他家長怎麼樣?我想背地裡也差不多是個潛規則吧.

不需要送禮，試問如果你給老師送禮，只給班主任嗎，別的老師會怎麼想呢，如果你給每個老師都送，那每年你要籌備出多少禮品，費多少心思買禮物，選不好估計還會事與願違，如果每個老師一個紅包，現在都是個稅嚴查的網路時代，費這些心思的功夫 ，奉勸您還不如多抓抓自己孩子，多躲輔導教育一下自己的孩子，踏踏實實做好家長的本質更實際一點，只要孩子學習進步，在老師心裡都會定位為亮點。這是我的觀點，僅供參考

1從師德師風，法規紀律來說，我們是不允許老師收受禮物的。所以您當眾問這樣的問題，是把老師推到了一個反面形象，不管老師收不收，你這樣的提問都帶有很大的指向性，就是老師收禮。所以，家長不該送，老師不該收！

2如果老師收了禮物，會不會對您的孩子更加關照？我覺得這種可能幾乎可以忽略不計。除非您遇到了一個師德師風很差的老師，不然，一個有正確職業操守的老師會公平對待每個孩子的。

3 如果孩子畢業了，您覺得老師對您的孩子真的很關心，您可以透過孩子贈送老師一份有紀念象徵意義的小禮物，也算是培養孩子懂得感謝師恩的教育。這時老師會高興接受的。

4 如果您的孩子的老師對家長送禮都來之不拒的話，您就要當心了，甚至明著或暗示索要禮物，那您就一定要當心了！教育部門都有監察部門和舉報電話！

總之一句話，沒有必要送禮物，多和老師溝通，即時解決問題！

個人覺得還是不要送，當然還是要打聽一下同班同學有沒有人送過，已經有人開頭，可能也要意思一下，可以選些有意義的

弘揚正能量，唱響主旋律，制止不良之風，阻止不正之氣，反腐永遠在路上。

學校本是一方教書育人的淨土，教師本是聖潔靈魂工程師，而父母是孩子一面鏡子，言傳身教為孩子樹立榜樣，關心和疼愛孩子是天下父母共同的心願，為孩子創造優越的學習環境是家長朋友們的共同追求，如果用行賄的方法求之得到教育孩子的效果，只能促使教育不良風氣的形成，只能使師德師風喪失，道德滑坡，造成對下一代孩子身心健康和快樂學習的嚴重影響。

給教師送禮者，請止步；

收家長禮品者，請收手。

向不良教育風氣，堅決說“不”！

為什麼要給老師送禮？都是你們這些家長把老師慣壞了。如果每個人都給老師送禮，那等於都不送。其實在老師心目中，送不送禮都是次要的。你送了錢，如果孩子很調皮很笨的話，也一樣，白花錢！其實給老師送錢，不如給老師送一個誠實、禮貌、懂事而且習慣養成、家庭教育良好的孩子。

1. 之前我也送過，一般是班主任，讓老師多多關照下，可發現小孩有點小驕傲，覺得老師理所當然的。

2.另外，學校老師正常調動，說不定送了東西也起不了實質性的作用。

3.現在教育局有嚴格要求，禮輕了送不出手，禮重了老師不敢收。

4.長此以往，容易給小孩一種錯覺，什麼東西都可以用關係和禮金解決問題，那樣價值觀會嚴重錯位。

算了吧，不要為難老師。

你的熱情可以理解。但是老師很怕你這樣搞。

建議你在平時當中，多跟老師溝通，保持熱情，理性，多支援老師的工作。

其實吧，送禮的家長無非就是期望老師多關注，多照顧你的孩子。其實一個優秀的孩子，老師們都很關照，不必要特地送禮。你只需要教孩子正能量的東西就行了！

果斷回答，不要。我是鋼琴老師，在家帶一對一的學生，我也收過家長或學生的小，那只是我們教與學很長時間後，增進感情的一種方式，我收的是家長的一份尊重和認可。

首先，能做老師這個工作，我覺得大多數都是很正直簡單的人，上一年級是學校的義務教育，老師只是實施教育的完成者，盡職盡責是分內的工作。我相信老師會一視同仁的對待每一名學生。大家不要把事情想的複雜話，覺得不送禮怕老師對孩子不好等等，甚至有時對號入座胡亂聯想，老師和孩子之間感情很單純的好不好，如果這麼遇到所謂的不送禮就對孩子不好的老師，我只能說你中彩了，那就想法設法離開這個老師吧，這樣的老師沒有師德，不值得跟他學。

再有，一年級的孩子老師比較操心，孩子小不定性，每個孩子不同，家長在可能的情況下多與老師溝通，真誠的協助老師工作，這比送禮要強多了，比如老師批評孩子了，不要想是不是老師不喜歡我的孩子呀？是不是因為我沒給送禮呀？這種思想是不健康的跑偏了，這時多找老師瞭解情況，問下老師孩子哪方面需要加強管理，聯手做好孩子的教育工作，這樣受益的是孩子，大家說是不是這個理兒？

為什麼要老師送禮呢？不用給老師送禮。第一，我覺得老師不是這樣的人。老師教育孩子不是靠哪個家長送禮送的多就對哪個孩子好，哪個家長不送禮了就對孩子不好。孩子在老師面前是平等的，沒有好壞之分，更不會戴有色眼鏡。孩子學習好了，老師高興，假如孩子學習不好，老師會更加關注孩子，關心孩子。哪個老師不是更加關心那些需要老師的孩子呢？但是不是為了“禮”。第二，家長不要有這種思想，正因為很多人有個這個思想，所以才會助長不良之風。正常送孩子上學，正確教育孩子，陪孩子健康快樂成長。不能讓孩子幼小的心靈染上汙濁。

我是教育工作者，即將退休。在最近的孫子一年入學時，就面臨這樣問題。我與兒子交換看法，總之很厭煩那樣討好的做法，但又不知道別人怎麼做？我們都是從幼兒園長大，老師在課堂上能做到最大限度的公平嗎？假若不能，那我們小孩的才能會不會被淹沒？我要說，學生需要好老師，而老師更喜歡好孩子。只要你的孩子品質優秀，老師會不請自到，更別說平時的關照。反之，即便送禮了，若表現不好，照樣懲罰——因為老師要的是全班的好，而非個別的好。全體的好才能體現老師的能力，個別的好是得之於偶然。再者，老師在課堂上如果過於偏頗，其消極性同樣有很大破壞性。

教育需要公平。我們期待公平，也相信有公平。

沒必要吧，這種情況應該是尊重老師的教學方法，從而配合老師教育好自己的孩子，給孩子創造一個好的學習環境，引導孩子快樂積極的進入學習。