1.寶寶的記憶能力
有些孩子似乎天生就是記憶力特別好，文章看一遍基本上都能背下來。其實這樣的一類孩子，或許並不是因為天生異稟，而是因為他們在早期做好了良好的記憶力培訓。其實記憶力的培訓越早越好，因為在孩子兩歲左右，記憶力開始慢慢形成，這個時候對他們的記憶力進行培養，比他們年紀大一些再去培養效果要好得多。寶媽們可以透過讓寶寶多看一些培養記憶力的書籍，圖畫只是聽一些有利於記憶力培養的聲音。
2.寶寶的語言表達能力
兩歲的孩子是基本上都會說話了，但是他們在組織語言和條理方面並不是特別強，所以往往孩子自己說的話和自己真實想表達的東西會不一致。這也就要求父母們多幫助寶寶，提升他們的語言表達力，這可以透過讓孩子多進行長句子的表述來完成。也可以給孩子一個主題，讓寶寶圍繞這個主題展開話語闡述，這樣長久的訓練，一定能夠讓寶寶的語言表達能力得到提升。同時父母對於孩子出現的語法語言錯誤要及時糾正。
3.寶寶的思考能力
很多孩子有比較強的思考分析能力，而有的孩子卻只會一貫的接受外來思想，不加思考。之所以有這樣的差別，也跟從小是否培養了強大的思考能力有關。孩子到了兩歲以後，邏輯思維能力快速發展，這個時候一定要引導他們多多思考，引導他們去詢問各種為什麼，並且給他們解答。
4.寶寶認知外界的能力
兩歲以後孩子對於外界基本上都能夠有一個大概的認知了，如果這個時候孩子對外界的敏感度還是比較低的話，那說明這個寶寶就尤其需要加強這方面的能力。寶寶認知外界的能力體現在知道這個事物是什麼，是什麼樣子的，它有什麼作用，接觸它有沒有危害等等多方面。碰到事物，多讓孩子表達他們這方面的觀點有利於他們認識新事物，也有利於他們在頭腦裡形成一個對外界更加清晰明確的認知。
1.寶寶的記憶能力
有些孩子似乎天生就是記憶力特別好，文章看一遍基本上都能背下來。其實這樣的一類孩子，或許並不是因為天生異稟，而是因為他們在早期做好了良好的記憶力培訓。其實記憶力的培訓越早越好，因為在孩子兩歲左右，記憶力開始慢慢形成，這個時候對他們的記憶力進行培養，比他們年紀大一些再去培養效果要好得多。寶媽們可以透過讓寶寶多看一些培養記憶力的書籍，圖畫只是聽一些有利於記憶力培養的聲音。
2.寶寶的語言表達能力
兩歲的孩子是基本上都會說話了，但是他們在組織語言和條理方面並不是特別強，所以往往孩子自己說的話和自己真實想表達的東西會不一致。這也就要求父母們多幫助寶寶，提升他們的語言表達力，這可以透過讓孩子多進行長句子的表述來完成。也可以給孩子一個主題，讓寶寶圍繞這個主題展開話語闡述，這樣長久的訓練，一定能夠讓寶寶的語言表達能力得到提升。同時父母對於孩子出現的語法語言錯誤要及時糾正。
3.寶寶的思考能力
很多孩子有比較強的思考分析能力，而有的孩子卻只會一貫的接受外來思想，不加思考。之所以有這樣的差別，也跟從小是否培養了強大的思考能力有關。孩子到了兩歲以後，邏輯思維能力快速發展，這個時候一定要引導他們多多思考，引導他們去詢問各種為什麼，並且給他們解答。
4.寶寶認知外界的能力
兩歲以後孩子對於外界基本上都能夠有一個大概的認知了，如果這個時候孩子對外界的敏感度還是比較低的話，那說明這個寶寶就尤其需要加強這方面的能力。寶寶認知外界的能力體現在知道這個事物是什麼，是什麼樣子的，它有什麼作用，接觸它有沒有危害等等多方面。碰到事物，多讓孩子表達他們這方面的觀點有利於他們認識新事物，也有利於他們在頭腦裡形成一個對外界更加清晰明確的認知。