對於這個問題的難點，並不是如何對待孩子好奇心的方法，而是家長對這些方法的執行能做到多少或者能堅持多久。

小孩子尤其是三歲左右開始，剛開始對世界有獨立的認識，好奇心可以說是爆發式的增長，對什麼都好奇，對什麼都想刨根問底的問明白。

這個時候幾乎所有的家長都知道應該培養孩子的好奇心，不過這裡有一個比較現實的問題，孩子的問題並不是站在成年人角度上的，在你看來孩子的問題非常幼稚。

“為什麼天是藍色的啊”“為什麼鳥會飛啊”等等等等

面對這些問題的時候一次兩次你可以耐心解答，那麼孩子如果問了十次八次呢，有多少家長是不耐煩的開始敷衍孩子？又有多少家長可以依舊耐心的給孩子解釋？

問題的本源就是，當孩子好奇心問你問題的時候，是把家長視為絕對的知識權威的，這個時候如果家長長時間採取敷衍，不耐煩的態度，孩子逐漸就會覺得是不是自己不應該問這些問題，於是孩子安靜了，好奇心死掉了。

這是家長不願意看到的

能每次都耐心地回答孩子的問題是好事，但是不一定是最優選擇

孩子好奇心比較重，家長除了要給與耐心意外，也應該順勢引導孩子自己去尋找答案。

比如培養孩子自己讀繪本的能力，讓孩子去繪本種找相應的答案，然後家長在給與講解，這樣的好處就是一方面滿足了孩子的好奇心，一方面也鍛鍊了孩子自己解決問題的能力。

有幾個方法分享一下：

一．不要輕易打斷孩子的活動，比如快吃晚飯了，孩子用積木在拼一把槍，還有一點點就拼好了，這時候就可以再等等。

二．鼓勵孩子去探索這個世界，孩子是用身體來學習，他需要調動他的各種感官去體驗來獲得知識經驗的。比如孩子趴在地上研究螞蟻搬家，就不要說，快起來，衣服都弄髒了，最好的做法是不要打擾孩子，讓他認真觀察一下。衣服髒了洗洗就好。

三．鼓勵孩子去看一些好的書籍和影片，這樣可以拓寬孩子的視野。比如BBC拍的紀錄片《藍色星球》就很適合家人和孩子一起觀看，這部片子很強大，是科學與藝術的完美相遇，強烈推薦。

四．如果你正在忙，孩子有問題要問你，你一下子答不上來。可以鼓勵孩子去尋找答案或者等待一下。比如正在做飯，孩子跑過來問：“為什麼豬籠草可以抓蟲子？”這時候就可以說：“媽媽也很想知道為什麼，但是現在媽媽在做飯，你可以先去查查書本，或者你把問題先記下來，晚一點我們再一起找答案，好嗎？”

下面總結了一些對孩子的好奇做出迴應的技巧，非常簡單有效：

聯絡孩子正在做的事情，用一些開放性的問題來拓展孩子的思維，比如，“繪本的最後說豬也飛出去玩了，你覺得豬會飛去哪裡玩？他們又會碰到什麼有趣的事呢？”

告訴幼兒你看到他在做什麼，並且使用“好奇”“好奇心”這樣的詞彙。幼兒會知道你重視好奇心，同時也學到一個新詞。比如：“你對那個聲音很好奇，是吧，我們來研究一下它是怎麼發出聲音的！”

對幼兒的好奇表示欣賞。比如，“哦，寶貝，太有趣了，這隻玩具小狗居然會走路！”

幫孩子把現在的發現與原來的經驗和知識聯絡起來。比如，“波波，快看那朵蒲公英，毛茸茸的，我們來摸一下，它讓你想到了什麼？”

不要直接回答孩子的問題，比如，“這是個好問題，波波，你是怎麼發現的？······你需要畫個圖記錄下來嗎？或者媽媽幫你寫下來好嗎？

鼓勵孩子注意一些細節。比如，“哇，你找到一隻小蝸牛，我們來仔細看看，你看到了什麼？不知道觸角有什麼用？我們去找昆蟲書來查一查吧。”

好奇心是孩子的天性，可是隨著年齡的增長，孩子的好奇心會逐漸減少，那麼該怎麼培養孩子的好奇心呢？要做到洗下幾點。

1、尊重孩子的想法，主動迴應孩子提出的問題。孩子提出的問題父母要及時給予迴應，不可不理不睬，如果父母對孩子提出的問題不理不睬，會導致孩子對父母不信任，打消其積極性；

2、不要斥責批評孩子提出的問題。喜歡提問題是孩子好奇心強的表現，當孩子有時候提出比較幼稚的問題時，家長不要因此加以批評斥責；

3、微笑面對孩子的提問。孩子提出問題時，家長應該微笑的去面對孩子，並要耐心的解答孩子的問題，這不僅是對孩子的尊重更是對孩子好奇心重，愛開動腦筋的一種鼓勵。

4、不要用大人的思維去否定孩子的想法。孩子提出的問題不管對錯，家長都不要立即給予否定，更不要用大人的思維去批判孩子，保護孩子的童心和天真。

5、培養孩子愛讀書的習慣。家長多為孩子創造條件，讓孩子多讀書，知識能激發孩子的好奇心，激發孩子的求知慾。

6、多帶孩子接觸新鮮事物。新事物更能激發孩子的想象力。

在某檔親子秀節目中，霍思燕和杜江的兒子——嗯哼，活潑可愛，小小的他總是像個“十萬個為什麼”一樣，有著各種各樣的問題想問：

“我問你一個問題，你為什麼一直喜歡說，你喜歡我？”

“爸爸，我們問一個難度問題吧，為什麼太陽能變成綠色的呢？”

正是有了出於天性的好奇心，才讓孩子催生了求知慾，他們才會提出這些問題，觸發各種行動。

一個懶惰、只會等別人來給他答案的孩子，和一個充滿好奇、想象力豐富的孩子，其本質還是在於父母會如何引導。

地質學家李四光小時候經常會對一些石頭好奇，這些石頭究竟是來自哪裡？它們身上又記載了什麼東西？

當時的他，被好奇心驅使，於是走遍中國，不停地研究山川河流。因為這樣的追根究底，他不僅糾正了許多錯誤學說，還探索到了人生的價值和奧秘。

古生物學家徐星也是這樣充滿智慧、活力，對科學抱有求知慾，對恐龍研究抱有好奇心的人。

同事在看望家人的途中，聽說某個工程隊發現了化石，徐星立刻驅車前往。勘查後，一塊疑似恐龍的肩胛骨被他發現。

此外，在後面的考古勘測中，他們還發現了約1億年前白堊紀晚期的恐龍化石，包括3條古代鱷魚和1種蜥腳類恐龍。

教育家瑞秋·卡森說：“如果可以送給孩子一份終身禮物，那麼我會選擇一份貫穿一生的好奇心。”

不要一味地責怪孩子的好奇心，作為父母，我們要鼓勵孩子的好奇心。因為，那正是孩子思維高度活躍的表現。

世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣地，每個孩子都是獨一無二的個體。認真聽取孩子的意見，瞭解他們的心理活動，不要一口氣就否決孩子的想法。

盧梭曾說：“好奇心只要有很好的引導，就能成為孩子尋求知識的動力。”

作為家長，我們不能一味保護孩子，要讓他們自己去探索發現，迎接風雨。