願意吃飯，就喂;不願意聽的，坐好就行，尊重他人，也是一種美德，養成團隊精神也是一種成就。鼓勵第一，成績第二！

作為高校教師要有思維建樹！獨立見解！不能人云亦云。更不能謊言連篇，講授學術更應實事求是，嚴謹客觀！要對學生負責！要對人類未來負責！

作為中學教師，要提升自己的綜合知識水平，正確導引啟發學生智慧。把基礎知識以不偏不倚的方式傳授給學生。

作為小學教師在一張張白紙上塗鴉，品德與品行更為重要！一個人一生的成長往往受小學教師影響最深！甚至可以說刻骨銘心！學習興趣也大多來自小學教師的誘導！

2018.10.27.作於太原，，，，，，，，，，，

我覺得你有這個想法就算是對得起別人也對得起自己了。現今社會，很難做到不隨波逐流。無論做什麼，不違背良心就好。

1.對得起那些值得對得起的學生，研究學問

2.不辜負自己，風輕雲淡~

以上兩句，意義不大

請問，提問者有如此之問，意在何出？

是教師，迷茫了嗎？

做學生的時候，覺得老師很不錯，知道得多，在校園裡面過著簡單的生活

工作幾近二十年，不忘初心方得始終，這是做不到了

五六年前，還做班主任的時候，高三接班，年級最能折騰的班級，基礎差成績低

可是班級氛圍融洽啊，學生和老師親近，相互坦誠相待。每天和他們在一起，心情❤不錯。

細節不多說了。師生相處也是緣分，結緣不易。

不辜負自己，那就看￣ ￣)σ自己怎麼平衡了，不順的時候就給自己個出口

悅納自己！

年近不惑，會明白自己的身心，會懂得自己。

生命彼此尊重才是最好的

做學生的時候，感謝善待自己的每一位老師，現在從教多年，更是萬分感激

已經選擇了當老師，就要有當老師的一些堅守和品質。

所以，先是要對得起學生，再說能否也不辜負自己。

1、對得起學生，一是品行風範的薰陶感染，明明德是首要的，二是知識能力的培養，幫助學生能升得了學，幫助學生有更高一級的書可念。這基本就對得起學生、家長和社會了。

2、能不能也不辜負了自己？比較難呀。

物質方面不辜負自己，就不能少了工資之外的收入。老師都是肉身凡胎，追求物質文明不是非分之想。但有種種風險。

學術成就方面不辜負自己，更是難了。普通老師，面對的是普遍、常見的教育現象，繁重的常規工作之外，何來有價值的論文、課題？大抵拼湊而已。

支配時間方面不辜負自己，也難。備課、上課、批改作業，和學生聊聊，早讀、晚自習、考試，種種莫名其妙的培訓，填不完的表格，對付不盡的系統。耗進去多少時間與精力，換來了寒暑假。

如果強調不辜負自己，那基本就是精緻的利己主義行為了。

顯示所有大圖

實際上，這並非中國的獨有現象，比如說在泰國，也會因為各種原因，令家長對老師產生抱怨與不滿；只不過，在處理方式上，的確是大相徑庭。

近期，小Wu看了泰國新推出的一支公益廣告，就以“老師、家長”為題材，又一次聚焦平凡人，卻極為走心，更值得所有中國家長反思！

主人公巴乍，是一所小學的普通老師，但不普通的是，他上課的時候總是把患有老年痴呆症的老母親帶到課堂上；於是，好奇心旺盛的孩子們，上課時難免會分散注意力。

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對於巴乍老師的這一舉動，家長們雖然同情，但更多的是抱怨，於是常常會聚在一起吐槽：

這是學校，又不是他家

（言外之意，巴卡憑什麼把母親帶到課堂？）

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有時候還讓學生幫忙照顧老人

（意思是，會耽誤學生正經學業）

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有人更是直接想帶孩子轉學！

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總之，家長們認為，老師應以教學為主，家庭有特殊情況，也應該為“傳道授業解惑”讓路。

家長的不滿和意見，很快就傳到了校長這。校長也很通情達理，很委婉地告訴了巴乍，並善意地承諾，會給他找專人照顧老母親，免去他的後顧之憂，專心教學。

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巴乍明白校長的為難之處，也感激校長的好意，但還是堅持要自己親自照顧母親，因為：

她是我自己的媽媽！

為了堅持這一原則，雖然廣告沒有明說，但看得出來，巴乍想只能辭職了。可話沒說出口，巴卡發現自己的母親不見了，於是終止了談話，開始尋找母親。

影片在這一刻，步入了高潮——學生們從巴乍一聲聲急切的呼喊中，明白了與自己一起上課的老奶奶不見了，老師的擔憂，瞬間變成了學生們的擔憂。

於是，他們主動放棄了與父母回家的打算，不約而同地幫助老師尋找母親！

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自古以來，先生、老師承擔著“傳道授業解惑”的崇高職責，是所有文明得以延續的“傳道士”，十幾年前，我們還親切地尊呼他們為“辛勤的園丁”。

而巴乍的經歷，則反應了授業的最本真途徑是，身教重於言傳！

學生們年齡雖小，但眼睛是雪亮的心思是通透的，跟他們講大道理，他們或許是懵懵懂懂，但巴卡老師對母親的不離不棄、悉心照料，卻實際演示了什麼叫“孝敬父母”，什麼是“感恩”，什麼是“愛”！

所以，這位小男生能夠體會到媽媽每天開車接送他上學的辛苦，才能說出“長大了，我一定會給媽媽開車”的暖心之語。

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巴卡是個非常優秀的老師，有不少學校都請他去任教，可都被他拒絕了；

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因就在於，巴乍認為，是媽媽給予了他生命，如今他只有媽媽，而媽媽也只有他，他不願意為了高薪工作而置母親於不顧；

當鏡頭對準巴乍小時候與母親合影的時候，那些埋怨過巴乍的家長若有所思地低下了頭；

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家長會想到什麼呢？

我猜想，很可能想到了自己的父母，更想到了自己的孩子——人總有老去的那一天，那時候，自己的孩子能夠像巴乍一樣對自己不離不棄嗎？

廣告沒有給出答案，但想必所有觀眾都有了答案——還是那句話，巴乍老師用自己的實際行動在教育所有學生，要孝順父母、感恩父母！

正如影片最後的畫面那般，巴乍老師與年邁母親對視的那刻，何嘗不是小男生和年輕媽媽幾十年後的明天呢？

同樣沒有答案，卻勝於答案的，是校長提及的，有多少家長會在罷免巴乍老師的倡議書上簽字呢？

此時無聲勝有聲！

廣告的魅力其實與所有影像作品一樣，剋制的鏡頭下，滿含深意，遠比什麼都想展示的廣告，要唯美、深刻和入木三分！

在影片結尾，廣告主泰國正大集團又來了一手點睛之筆——“百善孝為先”！

人生都有許多不同的體驗。有人打過你。但是你卻將他遺忘了。而有的人不過看了你一眼或是一笑。卻可讓人終生難忘。。

教師!尊稱為人類靈魂的工程師。責任重大且也高尚。尤其是中國。尊師重教曾是傳統中的重點。教師也是以身示範。從儀表到修養都格外注意。

師道尊嚴雖在當今受到了輕視。但尊重之心並沒有徹底消失!!個人覺得教師應該更多的，更好的堅守真我!!讓孩子堅信仁愛的力量很偉大。只有真實可伴日月星辰。相信孩子有能力分清真假高低。老師尊重職業。學生自會尊重老師丨

學生不尊重的老師。首先是不承認教師的人格|!!誠信而心底乾淨的老師。有時生氣打學生兩下。學生相信不會記恨。而學生一生或許忘不了你的小動作。。。

當老師二十年，當班主任十九年，雖然不至於特別幸福，但也不會特別痛苦，走上講臺全力以赴，走出學校雲淡風輕，這是我一直以來的生活理念。

二十年來，教學教育環境已經發生了翻天覆地的變化，校園越來越美，教學設施越來越先進，同時，學生的確也越來越難管，越來越難教，但即便如此，保持一顆愉悅的心，依舊很重要。我比較欣賞那句話：快樂是一天，痛苦也是一天，那就選擇前者。

走上講臺全力以赴，因為教書是個良心話，不能應付。再想想自己的孩子也要送到學校，也要讓老師教，當我希望自己孩子的老師要認真負責的時候，也提醒自己不能應付眼前的學生。其實當和學生的關係融洽，師生之間彼此尊重，其樂融融的時候，和學生相處，還是有幸福感的。老師都希望自己的學生越來越優秀，都能考上好學校，我亦如此。當然，一位老師，總會遇到很多後進生，甚至會遇到很多問題學生，傷透腦筋，付出很多努力可能仍然沒有效果，但我們不必為此過度焦急，我們努力工作，但同時要明白，有些事情，我們盡到努力，無愧於心即可，不可把焦慮情緒帶回家，帶到生活中去。生活，總要多想些開心的事情。

走出校園雲淡風輕。我當班主任有個怪毛病，下班之後，我不會再想學校的事情，班級的事情，我的學生家長也很少在下班後打電話給我，因為他們知道老師也有家庭，也有孩子需要照顧，知道老師白天要管理四五十個孩子，已經很累了，老師也需要休息，放鬆，需要過三尺講臺以外的生活。這麼多年來，我是很感激一屆屆學生家長的，他們大都能理解我。所以週末，背起行囊，帶著孩子，去爬山，去田園，走進大自然，只有休息好，才能更好地工作，這是統一的，不是矛盾的。

老師，要善待學生，也要善待自己。