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  • 1 # 段宇宏

    印度並不“說英語”,只是英語在印度擁有非常重要的地位,能使用英語的人相當多,在全球排第二名。印度種族多元、民族多元、宗教多元、文化多元,語言也非常多元。就拿語言來說吧,印度的語言或方言加起來就有2000多種,最主要的語言有30種。

    世界主要國家會使用英語的人口比例圖,英語國家之外印度排中上流水平。

    印度憲法裡明確規定國家的官方語言只有兩個:一個是以“天城體”文字書寫的語言,用天城體書寫的語言是指“印地語、梵語、尼泊爾語”;另一個官方語言就是“英語”。但印度是聯邦制,各邦也可以指定官方語言,所以全印度的官方語言加起來就有22種。實際上,憲法規定的兩種全國性官方語言中,除了英語,最通用的就是印地語,因為印度的主體民族是印度斯坦族;印地語與英語是聯邦政府、法院、國會和地方政府之間的辦公語言,可見英語的地位有多重要。

    在印度,以印地語為第一語言的人最多,佔41.03%,以英語為第一語言的人不多,只不到0.1%,但是因為特殊歷史原因,有12.6%的印度人懂英語,約8 600萬印度人把英語當作第二語言,有3900萬人把英語當作自己的第三語言。印度英語學校的學生人數大約有3000萬左右。根據2016年“英孚教育”公佈的報告,72個國家的英語水平排名中,印度排在第22位,得分是57.3,屬於“中等熟練程度”;亞洲國家中,新加坡得分是63.52,馬來西亞得分60.70,菲律賓得分60.33。

    會說英語的人口,按數量來算,印度全球排名第二,僅次於美國。

    總體來說,在非英語國家中,印度人的英語算是不錯了。由於印度是世界人口大國,可能即將在數量上超過中國,所以算起來,印度能使用英語的人群數量是非常龐大的。印度越是受教育程度高,收入水平高的階層,英語越好。印度精英的英語好也給他們帶來了便利,英語必竟是全球最通用的語言,而且英語國家都是高度發達國家。印度人在求學、求職、創業上都有了優勢,比如美國一些大公司,就把客服外包給印度公司來做;印度學生憑著英語優勢容易申請了西方名牌大學,然後進入大公司;美國收入最高的職業,如牙醫,軟體工程師,印度人的比例非常大。

  • 2 # 北玄武

    現在看,英語似乎在印度很吃香,會說英語的印度工程師是世界的香餑餑,不過也就是最近的事兒,其實英語在印度獨立之後曾經一度被視為殖民和屈辱的象徵,而近年來又稱為了成熟經濟體、與世界接軌的例證。

    最開始,英國殖民印度之後,並未積極進行英語教育,因為那時候英國的美洲殖民地剛剛獨立,英華人害怕印度人學會英語,會很快將英華人踢出印度。到後來,印度殖民地迅速擴大,需要大量管理人員,英印當局為了節省財政,開始“以印製印”,中下層官僚和行政人員開始大量僱傭“價格低廉”的印度人,這樣才逐漸推行英語教育。

    印度之前不僅政權四分五裂,語言更是萬紫千紅,而英語的推廣很好的充當了印度社會粘合劑的作用,英語如春風,如細雨,滲透到印度社會的各個縫隙,將印度粘合起來。不同母語的印度人在英語之下很好的交流,透過英文報紙得以更好的認知印度,這樣反倒是促進了印度社會的凝聚與統一。而印度各種本土力量在英語下有效的交流與組織,說著英國語卻做著反英獨立之事,真的讓英國的擔心發生了。

    但是在印度獨立前後,英語卻又成了英國殖民主義的殘餘,印度精英們已經準備在獨立後將英語還給英華人。但是獨立後,碩大一個印度,不說英語說啥?印度精英打算以印地語取而代之,但是要知道印度可是有很多語言,印地語雖然說的人不少,但是不佔絕對優勢。於是其他語言民眾不幹了,憑啥是印地語,你們這不跟帝國主義一樣嗎?沒辦法,吵來吵去,“外來和尚好唸經”最終英語這個外來戶最終又成為了大家的最大公約數。而且廣大底層,尤其是四大種姓中的低賤種姓非常歡迎,因為英語沒有種姓,可以讓他們在語言中擺脫那些印地語詞彙中各種規則的限制。印度精英真是大跌眼鏡,本打算是將印度本土語言印地語統合整個印度,沒想到卻是英語。

    再後來,隨著經濟全球化浪潮,英語很大程度上充當了“世界語”的角色,印度當然也就更加不拒絕,相反,更多的印度人為了更好的生活,找到更好的工作,也越來越多的說起了英語。英語在印度的地位,越來越得到鞏固,進而內化,已經由一種外來語言,成為了一種印度的語言了。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 秋詞二首其一的譯文,急?