謝邀，孩子是一張白紙，家長是一支筆，在上面寫什麼畫什麼全在於筆。首先要教育孩子，端正三觀，知道禮義廉恥，這是最主要的，一個人如果連這些都不能做好，再多的知識再多的技能也白搭。比如我的表弟，4歲，因為他爸爸太過於寵溺，以致現在這麼小都目中無人，不懂禮貌，對長輩呼呼喝喝，覺得這樣是理所當然。最可悲的是我這個小表弟的哥哥，今年17歲，同樣的小時候因為我姑生意忙，沒什麼時間管教，加之姑父的教育方法存在很大問題（打），而且還是11-12歲的時候打得很厲害，這麼大的孩子已經有意識，小時候不教好，三觀不正。

現在這個大的表弟也是目無尊長，回到家當所有人透明，覺得全世界的人都欠了他一樣，悲哉。

望子成龍望女成鳳是每個人必有的想法，所以，6歲以下這麼小的孩子不要操之過急，先培養好禮義廉恥，再根據他的興趣進行培養，可參考歐美教育方法。

對孩子的“德育”要在5歲之前就開始

小姨家的一個鄰居，孩子6歲，上一年級！開學沒到一週，把人家女孩兒的裙子拽了下來！小女孩兒不幹了，跑去找老師，老師無奈，叫了雙方家長！(因為是私立學校，老師怕得罪有些家長便叫了雙方家長前來協商)

小女孩兒見自己的媽媽來了，哭的更厲害了。但是，但是！小女孩兒的媽媽並沒有因為女兒哭的傷心便指責這個男孩兒！

不到十分鐘，男孩兒的媽媽也來了，兩個家長一見面，便先笑著握了握手(不管雙方是否真心，起碼沒在生氣或者著急的時候丟掉禮貌)

握完手，男孩媽媽蹲下身，平視著男孩說:“別人扒你的褲子你會高興嗎？”男孩兒搖了搖頭。媽媽繼續說:“那，你扒了女同學的裙子，她也會很難過，所以我現在希望你給這個小妹妹正式道歉！！！”

男孩兒遲疑的看著他媽媽，他媽媽鄭重其事的點了點頭。小男孩兒便咬著嘴唇向小女孩兒鞠了一躬並清楚地說了句對不起！

小女孩兒的媽媽也蹲下了身子:“寶貝兒，咱們原諒他好嗎，你們做好朋友好不好呀”

女孩兒閃著大眼睛點了點頭，並且像他媽媽一樣握了握小男孩兒的手:“我們是好朋友啦，你以後要保護我”

兩位媽媽相視一笑。

於此相反的是，只有幾歲的孩子搶小朋友玩具的、扯壞別人衣服後全家出動數落受害者小題大做、都是孩子們怎麼怎麼……的事件，不得不說，比起讓你的孩子學到知識，不如先學到“德”“禮”

——————分割線————

在德育保證的情況下，我覺得，就要有針對性的讓孩子們接觸一些藝術了:

讓孩子學學口才，可以鍛鍊孩子的口才，和良好的普通話(但是要找專業的，普通話最起碼一乙，而且行為思想都端正的老師)。6歲之前的孩子們都是以模仿為主，從小學習口才，可以培養孩子的自信力、邏輯思維能力、語言表達能力、溝通能力…………

而這些能力的塑造，都會在以後的生活裡給自己加分，包括學習語文和英語時良好的思維能力和表達能力，可以幫助孩子們更好的理解文章內容，更好地學好這些學科！

或者音樂、舞蹈……孩子自己感興趣的特長，培養孩子的審美能力，豐富孩子的生活！

——————分割線——————

再就是英語了！6歲之前一定要給孩子多聽純正發音的“英文兒童歌”，培養孩子的語感，避免以後的啞巴英語！

而且，要多認單詞，而且要反覆地記、反覆地記！

英語的重要性，不用我說，大家也都明白！而培養孩子“語言能力”激發孩子“語言天賦”最好的時候就是6歲之前！

——————分割線——————

第二第三條，我已經在弟弟妹妹們身上實驗過了，效果賊好！大家共勉！！！！

6歲以前其實是孩子玩耍的年齡，但是現在很多家長望子成龍，也跟小學的學習情況有關係，現在的小學上學一週時間老師就把英語字母，拼音都教會了，孩子在上小學之前如果一點不學的話上小學真跟不上。所以6歲之前還是要讓孩子學一些，前提要讓他有興趣的學，好好引導他的學習興趣。比如學一些畫畫，趣味英語，舞蹈，跆拳道，鋼琴之類的。但是家長不要貪多，根據孩子的興趣及自身的家庭條件選擇。

順應孩子的天性，順其自然地放養，便是最好的教育。

這個時代的父母比之前任何一代父母都要關注孩子的教育，也比之前任何一代父母都焦慮。

有一天，我朋友A君垂頭喪氣地跟我說：“我覺得我是個失敗的媽媽。”

我問：“怎麼啦？看你平時嘻嘻哈哈，什麼大事能把你難住？”

A君說：“昨天跟朋友聚會，我發現我家妞妞比別家的落後很多，別家的孩子都參加培訓班，學習英語，拼音，畫畫，跳舞等等，我家了四歲多了，從來沒上過興趣班，什麼都沒學，我感覺是我耽誤了她。”

我很驚訝她會這樣認為，她女兒聰明可愛，活潑開朗，是個非常惹人喜歡的妞妞，但她卻感覺女兒落後了。

A君也像大多數人一樣，似乎孩子不參加各種學習班，興趣班，就輸在了起跑線上。

然而我們似乎忽略了一件事，在人生的路上，比起關注孩子跑得快不快，我們還更應關注孩子跑得遠不遠，跑得累不累，跑得開不開心。

每個階段，孩子的需求都不同，家長對當階段孩子的需求作出恰當的反應就是最好的教育。就像我們只能在孩子想走路的時候教他走路一樣，如果在他還沒準備好的時候就強迫他走路，只會導致他腿部發育扭曲。

這個階段，孩子的任務不是學習多少具體的技能，他唯一的任務就是快樂地成長。

孩子嬰幼兒時期，父母的陪伴便是最好的早教。我們不僅需要把孩子帶在身邊撫養，還需要離開電腦桌，當下手機，放緩生活的腳步，蹲在與孩子一樣的高度，注視他，陪他玩，陪他笑...

父母需要在這個階段和孩子建立堅不可摧的親子關係。當孩子從父母那裡得到慢慢的愛，那麼他就能在這個階段學會愛，學會相信這個世界，學會用積極Sunny的心與這個世界和平相處，更加有勇氣面對未來的風風雨雨，這是性格形成的關鍵因素。

2-5歲的孩子非常渴望嘗試新事物，學習新技能，但是又常常因為做不好而鬧情緒。

我們需要在這個階段讓孩子學會感知並管理自己的情緒。這是對父母智商和情商的考驗。父母可以不用在孩子哭鬧的那一刻馬上去哄他，但是需要對孩子哭鬧的行為作出迴應和疏導。

在教會孩子管理情緒之前，父母需要先管理自己的情緒，在面對孩子的各種情緒時，能冷靜地，溫柔地有耐心地進行疏導，而不是大吼大叫，而不是變相指責。如果孩子在這個階段學會了情緒管理，那麼，上學之路就會順利很多。

這個階段的孩子自主意識非常強，本身渴望獨立完成一些事情。父母最好讓孩子自由地玩耍和自由地選擇，自由地與別人交往，而不要別過多的干涉。

這個階段，需要保留孩子自由選擇的權利和培養他自立的能力。

適當地讓孩子自己吃飯，自己穿衣服，自己收拾玩具，做自己感興趣的事情。

不要嫌棄他做得不夠好，也不要嫌棄他某些笨拙的動作或行為給你帶來麻煩。

每個人都有個學習的過程，他只是孩子而已，只能達到孩子本應達到的程度。父母不要以大人的標準進行判斷和糾正。

好習慣陪伴孩子的一生。孩子上小學之前，需要有意識地培養孩子良好的習慣。

- 良好的飲食習慣：按時吃飯，不挑食

- 良好的睡眠習慣：早睡早起精神好

- 良好的運動習慣：如跑步，爬山，親近大自然

關於要不要上培訓班，我覺得主要是看孩子的意願。

如果他真的對某項活動很感興趣，想去參加培訓，那麼就去參加。如果他不感興趣，那也沒必要強制讓他參加，特別是不要強迫孩子超前學習小學的內容。

要看小孩子的興趣愛好了，不能給小孩增加太大的壓力，就像我們家小孩，我也不知道要學什麼，就在上元教育那邊跟老師聊了聊，老師就跟據我小孩的情況安排了書法年卡班的課程，現在學得挺不錯的，所以要學什麼要根據小孩的情況來定。

您還在為6歲之前孩子到底該學什麼發愁嗎？以下是我的回答:

4-6歲的孩子，記憶潛力很大，學習潛力也很大（若上了幼兒園，在校學習任務也比較輕鬆），紅遍全國的山東青島小朋友王恆屹就是一個例項。

所以家長要利用這一關鍵教育期，教給孩子詩詞歌賦等重點經典文化，讓其博文強志，背頌於孩童、受用於終生；可以教給孩子進退應答、灑掃庭除等各種家務，增強其生活自理能力；可以給孩子播放各種經典樂曲，薰陶其情操；可以讓孩子長期觀察各種世界名畫、名建築圖片,增強其審美能力；可以多讓其聽經典德育故事，讓其明辨是非；可以及時解答孩子的各種疑問，增強其科學知識等等。

親友們，這一階段的孩子因學習上沒壓力，思想上無負擔，反而學習效率很高。大師往往都是受過良好早期教育的結果，所以一定要重視早期教育。