目標

內容

知識與能力

過程與方法

情感態度價值觀

識記

理解

運用

新古典主義美術

大衛（法）《馬拉之死》和《拿破崙加冕式》；安格爾（法）《泉》

19世紀以來各美術流派產生的社會背景和各流派的基本特點以及各流派之間的關係

透過欣賞各流派名畫提高美術鑑賞能力，陶冶情操

結合時代背景分析各美術流派形成的原因；對比各美術流派的特點；請同學介紹各流派代表人物、代表作品

各美術流派既有對原有藝術的繼承，又有創新，既有共性，又有個性。每個藝術家之所以留下傳世之作，在於他們對藝術的執著追求。有的藝術家還表現出強烈的愛國主義精神和對生活的熱愛

浪漫主義美術

德拉克洛瓦（法）《西奧島的屠殺》和《自由引導人民》；哥雅（西）《槍殺馬德里市民》

現實主義美術

米勒（法）《播種者》和《拾穗者》；列賓（俄）《伏爾加河上的縴夫》

印象畫派

莫奈（法）《日出·印象》；馬奈（法）《草地上的午餐》

梵高（荷）《向日葵》；塞尚（法）；高更（法）《我們從哪裡來？我們是誰？我們往哪裡去？》

現代主義美術

馬蒂斯（法）《舞蹈》；畢加索（西）《亞威農的少女》和《格爾尼卡》