現在到了網際網路+時代，幾乎一切都離不開電腦了，尤其是教育，直接與知識資訊相通相聯，帥先進入了網際網路+教育階段。過去學生僅透過書本和老師的講解獲取知識，現在還可透過電腦網路等多媒體獲取或強化知識，快捷方便，所以獲取知識的途經更寬更廣了。另一方面應用知識的方式效率及途經，因電腦或人工職能而發生翻天覆地之變，人類進入了資訊工業革命大時代。
面對這一事實，我們不能視而不見，作為家長的教育理念應該與時俱進才好。
首先應該支援孩子學會操作電腦，學會打字書寫，會搜尋資訊，會使用計祘機計祘劃圖等。這一點由於孩子在學校上資訊科技課，再加上回家實習，較快能掌握。對於電腦原理可選修2進位制及邏輯代數等知識。現在最方便實用的是手機，4G並頻臨5G，透過手機可解決大量的學習問題。但手機是雙刃劍，其中電腦遊戲及不健康的東西誘惑力極強，最易使中小學生沉迷其中，荒廢學業。所以家長必須控制孩子使用手機，這一點很難掌握，既不能堵也不能放任，只能是疏導曉以厲害。
電腦英語開車是現代人的功能本領，但開車可用電腦(人工職能)所取代，英語可透過電腦完成翻譯，所以使用電腦將是現代人從事學習生產一生的過程。但電腦是由人發明的，一切人工智慧首先是人工，是人，離不開人的設計創造，再高的自功化的智慧離不開人的操作，所以最主要最基本的還是要學好書本知識還是要依靠教師的講解主導，學校還是要分科來施教。人的思維方式還必須是循序漸進吸納知識健全大腦，從而成為強大的人，否則只能是空中樓閣。電腦永遠代替不了人腦，所以應以傳統的學習方式為基礎，開拓資訊技求教學，為成為智慧時代的現代人而學習。
現在到了網際網路+時代，幾乎一切都離不開電腦了，尤其是教育，直接與知識資訊相通相聯，帥先進入了網際網路+教育階段。過去學生僅透過書本和老師的講解獲取知識，現在還可透過電腦網路等多媒體獲取或強化知識，快捷方便，所以獲取知識的途經更寬更廣了。另一方面應用知識的方式效率及途經，因電腦或人工職能而發生翻天覆地之變，人類進入了資訊工業革命大時代。
面對這一事實，我們不能視而不見，作為家長的教育理念應該與時俱進才好。
首先應該支援孩子學會操作電腦，學會打字書寫，會搜尋資訊，會使用計祘機計祘劃圖等。這一點由於孩子在學校上資訊科技課，再加上回家實習，較快能掌握。對於電腦原理可選修2進位制及邏輯代數等知識。現在最方便實用的是手機，4G並頻臨5G，透過手機可解決大量的學習問題。但手機是雙刃劍，其中電腦遊戲及不健康的東西誘惑力極強，最易使中小學生沉迷其中，荒廢學業。所以家長必須控制孩子使用手機，這一點很難掌握，既不能堵也不能放任，只能是疏導曉以厲害。
電腦英語開車是現代人的功能本領，但開車可用電腦(人工職能)所取代，英語可透過電腦完成翻譯，所以使用電腦將是現代人從事學習生產一生的過程。但電腦是由人發明的，一切人工智慧首先是人工，是人，離不開人的設計創造，再高的自功化的智慧離不開人的操作，所以最主要最基本的還是要學好書本知識還是要依靠教師的講解主導，學校還是要分科來施教。人的思維方式還必須是循序漸進吸納知識健全大腦，從而成為強大的人，否則只能是空中樓閣。電腦永遠代替不了人腦，所以應以傳統的學習方式為基礎，開拓資訊技求教學，為成為智慧時代的現代人而學習。