“理解萬歲”是在某一特定環境下，一方的利益受到了損害，但用一種包容的心態去感受對方，從而使兩者本該發生的矛盾弱化後一種感情的昇華，意在相互之間十分理解和包容。理解是相互的，沒有純粹的去理解，也沒有純粹的被理解，理解是心與心的對話只有首先去理解別人，才能被別人所理解，如果都只是一味的去索取又哪來回報。理解是一種換位思考,也是對人生的一種領悟，或者說一種徹悟只有胸懷坦蕩的人，只有敞開心扉的人，才會用人性的善良，才會用火熱的愛心去理解別人的痛楚，理解別人的需求，也理解付出的內涵與本質。“理解萬歲”這句話最早出之1986年一篇題為《理解萬歲》的演講稿，作者是昆明軍區政治部宣傳部文化處原副處長蔡朝東，演講的內容是關於老山輪戰那一時期軍隊和社會、前方和後方等五個方面的相互理解。之後這個口號成了一個時代的流行用語,也被評為改革開放以來對人們觀念影響最大的十句口號之一。1985年，一次偶然的機會使得軍人蔡朝東走上了報告臺，以“理解萬歲”為題，講述他在老山前線經歷的故事。該主題報告很快風靡全國，在20多個省市共作1050多場，直接聽眾達100多萬，廣播聽眾和電視觀眾過億。 事件的主要發起人：蔡朝東、詹智勇(醫學百事通創始人)、劉勇等其他從老山戰場上凱旋的“保邊疆、獻青春”報告團成員。理解不等同於體會，兩個詞是有明顯的差別的。理解是個體對事件的邏輯表示贊同，也不排除有個人體驗，但主要是承認事件的邏輯關係。根據理解的物件不同，可將理解分為不同的形式,如對人們的言語和行動、自然和社會現象以及科學理論的理解等。對人們的言語的理解是把握言語所表達的思想；對人們的行動的理解是把握其動機和效果；對自然現象和社會現象的理解常是把握其因果關係或其結構和功能；對科學理論的理解主要是為把握論據的邏輯聯絡。